口语交际训练的特点
口语交际的特点是什么?
口语交际特点：1．口语交际具有互动性.口语交际强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流.2．口语交际具有实用性.口语交际其交流的话题来自于学生生活之中,训练的形式多是当面交谈,与生活实际状况没什么明显的区别,学...
简述口语交际教学目标的特点
1．思维的及时性。语言是思维的外壳，思维是语言的内核。口语表达过程实际上是把思维的结果表述出来的过程，口语交际中思维的品质和水平，很大程度上制约着口语交际的质量。口语交际一开始，思维就必须及时跟上，这就要求交际者必须思维敏捷，反应灵活，表达迅速。因此，口语交际训练离不开思维训练。2．时间...
口语交际的主要特点是
双向互动、多样性、口语化、临场应变灵活性。1、口语交际是听与说双方互动的过程，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。2、语交际涉及到语言的理解、表达、沟通、交流等多个方面，因此它具有综合性和多样性的特点。3、口语交际使用的是口头语言，与书面语相比，更加生动、形象、直...
口语交际的主要特点是
具有互动性、具有实用性、需要更全面的表达技巧。1、口语交际强调信息的往来交互，因此参与交际的人，要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。2、口语交际其交流的话题来自于学生生活之中，训练的形式多是当面交谈，与生活实际状况没什么明显的区别，学生课...
口语交际的主要特点
口语交际的主要特点如下：1、口语交际具有互动性。2、口语交际具有实用性。3、口语交际需要更全面的表达技巧。4、口语交际传达信息量较大。
口语交际教学的主要特点是
主要特点是：双向互动。《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方互动的过程。 ”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。 它的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语...
口头交际方式具有哪些特征?
一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异 主要表现在：1．听话说话常是单方面的，口语交际则是双向互动的。以往听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流、思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己...
口语交际教学最本质的特点是
口语交际教学中的语言训练必须突出口语的特点:(1)出声。国外心理学家通过实验表明:通过口语输出或者获取信息的总量=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。可见，口语交际过程中非语言因素更值得关注。(2)即兴，是现想现说，要求思维与表达同步，否则就会影响表达的连贯，交流的顺畅。(3)简散。口语交际...
口语交际教学策略有哪些主要特征
教师要着重引导学生说话礼貌,态度大方,听别人讲话要认真耐心,从而切实提高交际能力。(2)、捕捉灵光,满足学生的倾诉欲。如果说有组织、有计划的拓宽口语交际话题是进行口语交际的重要策略,那么捕捉生活中的偶发事件,进行即兴的口语交际训练更能满足学生的倾诉欲,增强交际的灵感。比如一次偶然的遭遇,一个惊心动魄的场面,...
口语交际是什么意思
它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。延伸：注意问题 1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .听故事、看音像作品，能复述...
虎亭区先瑞回答： 一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异 主要表现在: 1.听话说话常是单方面的,口语交际则是双向互动的.以往听说训练多是一人说,众人听,语言信息呈单向传递状态,思想交流、思维碰撞较少.而口语交际则强调信息...
孟姬13957558803问： 口语交际有什么特点?语言学考试用的,急!!!!!!!! - ？
虎亭区先瑞回答： 1.口语交际是双向互动的.口语交际强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流.2.口语交际更具有实用性.口语交际交流的话题来自于学生生活之中,训练的形式多是当面交谈,与生活实际状况没什么明显的区别,学生课堂上学的,正是生活中要用的,颇具实用价值.3.口语交际需要更全面的表达技巧.既然是面对面的接触、交流,就不能像自言自语那样,爱说什么就说什么,爱怎样说就怎样说,而应该考虑语言、情感、举止等综合因素.所以,口语交际不仅需要听说技巧,还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养.
孟姬13957558803问： 口语交际比写作具有哪些特点 - ？
虎亭区先瑞回答： 口语交际特点: 1.口语交际具有互动性.口语交际强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流. 2.口语交际具有实用性.口语交际其交流的话...
孟姬13957558803问： 什么叫“口语交际”?口语交际题的特点是什么? - ？
虎亭区先瑞回答：[答案] 1,口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题...
孟姬13957558803问： 怎样提高口语交际能力 - ？
虎亭区先瑞回答： 教学目的及要求: 1.了解口语交际能力的重要性和特点 2.掌握口语交际能力的技巧和方法 3.找出影响口语交际能力的因素 教学重点:掌握口语交际能力的技巧和方法 教学难点:掌握口语交际能力的技巧和方法并运用于实际 教学步骤及内容 :...
孟姬13957558803问： 浅谈怎样上好小学语文口语交际课 - ？
虎亭区先瑞回答： 口语交际是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高口头交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练.它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导.《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了...
孟姬13957558803问： 什么是口语交际 - ？
虎亭区先瑞回答： 口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等,在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力. 口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力.
孟姬13957558803问： 在口语交际教学中,为什么要遵循口语交际的特点和针对学生的实际选择教学内容? - ？
虎亭区先瑞回答： 学生的口语交际普遍存在以下问题:1、不能很好地用普通话与他人交流,说话时不太注意使用礼貌语言.2、学生还没有养成良好的倾听习惯,不少学生只考虑自己说,不注意听别人说.听后理解、记忆效果不是很好.3、学生不敢大胆与他...
孟姬13957558803问： 口语交际的核心是什么?？
虎亭区先瑞回答： 口语交际是在特定环境里产生的言语活动.口语交际的核心是“交际”,其基本特点是听说双向互动,不是听和说的简单相加,只有交际双方处于互动的状态才是真正
