匆匆第二课时教案优秀教案
观潮第二课时教案5篇
观潮第二课时教案篇5 ?中国的疆域】 教学目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力。 3.使学生能在...
大禹治水第二课时教案
下面是我精心整理的大禹治水第二课时教案,希望对大家有所帮助。 大禹治水第二课时教案1 教学目标: 1.熟读课文,理解“恢复、泛滥、冲毁”等一些词语,了解大禹治水的故事,理清作者思路。 2.自主阅读课文,抓重点词句理解课文,使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。 3.有感情地朗读课文,明白大禹为什么成为人们世...
小学六年级下册语文词语手册第2课《匆匆》 词语解释 (我忘带了,着急...
人教课标版小学语文六年级下册教案第2课《匆匆》 【学习目标】 1. 学会本课6个生字,正确读写下列词语:饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。 4.感受课文的语言美,领悟...
谁有苏教版小学六年级的语文优秀说课稿
《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第15课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时。(二)教材分析:《“精彩极了”和“糟糕透了”》叙述了作者在七八岁时,写了人生中的第一首诗,母亲和父亲对此的评价分别是“精彩极了”和...
《古诗》第二课时教案
作为一名老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我精心整理的《古诗三首》第二课时教案,欢迎阅读与收藏。 《古诗三首》第二课时教案1 教学目标 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导朗读、背诵课文。默写《菊花...
二年级下册《语文园地三》教案
二年级下册《语文园地三》教案 篇5 第一课时 学习目标 1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 3.以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力。 教学重、难点:引导学生在积累和运用中学习语言。 教学过程: 1.创设情境。 a、语言引述...
幼儿园《如厕》优秀教案
幼儿园《如厕》优秀教案 篇5 一、教学目标 (1)、知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。 (2)、养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。 (3)、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 二、教学重难点 重点:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本...
蒙田《热爱生命》教案(2)
通过第一段的学习--我们了解到了蒙田对待生命的积极态度。 第二课时 【第二段研读】 现在请大家齐声朗读一下第二自然段。 【第二段同学读箴言、重积累】作者在第二段就引用了古罗马哲学家塞涅卡的名言,来论证这一观点。大家再一起朗读一下这句箴言,同学们在平常课内外阅读时,可以收集一些你喜欢的、有意思...
小学六年级语文《文言文两则》优秀教案
下面就是我给大家带来的小学 六年级语文 《文言文两则》优秀教案,希望能帮助到大家! 小学六年级语文《文言文两则》优秀教案一 教学过程: 第一课时(学习《学弈》) 一、读通全文,感悟读法。 1.师:学习文言文最基本的 方法 是诵读,的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声...
语文教案
第二课时 一、复习生字导入: 二、精读课文: 三、指导朗读: 四、语文实践活动: 五、课堂小结:这篇课文是按总——分——总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。 六、作业设计:1.背诵课文。2.推荐学生阅读普里什文(苏联)的作品《金色的草地》。 语文教案 篇6 〖要点阐释〗 “...
方城县迭力回答： 第一部分:1段.提出问题.第二部分:二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分:5段.照应开头.
俞轰19339484717问： 第二课《匆匆》主要讲得是什么?(主要内容) - ？
方城县迭力回答： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒! 主要讲了:在不经意间,时间已经溜去了,表达了作者对时光流逝
俞轰19339484717问： 六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了什么 - ？
方城县迭力回答： 1、六年级下册语文第二课匆匆最主要是:先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.2:六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了:时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.
俞轰19339484717问： 人教版六年级下册语文第2课匆匆主要内容 要短点!!! 速度点!!! - ？
方城县迭力回答： 匆匆 本文细腻的刻画了时光飞快的脚步,表达了作者对虚度光阴的无奈和惋惜.教育大家珍惜时间,好好学习! 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我...
俞轰19339484717问： 六年级下册语文第二课匆匆主要写了什么,表达了作者怎样的感情 - ？
方城县迭力回答： 课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜. 1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...
俞轰19339484717问： 六年级下册人教版语文第二课《匆匆》的主要内容是啥米? - ？
方城县迭力回答： “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青了的时候;桃花谢了,有再开的时候.”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面.作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,同时又作形象的暗示:这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹,由此诗人追寻自己日子的行踪.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,...
俞轰19339484717问： 小学六年级下册语文第二课匆匆原文 - ？
方城县迭力回答： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? ...
俞轰19339484717问： 六年级下册第二课匆匆主要内容? - ？
方城县迭力回答： 本文写了日子一去不复返的特点及自己对八千多日子来去匆匆和稍纵即逝的叹息.最后发出内心的感叹,流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜.
俞轰19339484717问： 六年级下册第二课匆匆讲了什么内容? - ？
方城县迭力回答： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒. 先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
俞轰19339484717问： 语文六年级下册第二课《匆匆》的课后练习? - ？
方城县迭力回答： 一、有感情的朗读课文.想一想课文主要写的是什么. 【参考】: (1)教师朗读指导:本文紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢. (2)这...
