初中数学勾股定理教学视频
八年级数学《勾股定理的逆定理》教案
在课堂教学中营造轻松、活泼的课堂气氛。通过师生互动、生生互动、学生与教材之间的互动，造成“情意共鸣，沟通信息，反馈流畅，思维活跃”，达到培养学生思维能力的目的。具体说明如下：（1）让学生主动提出问题 利用类比的学习方法，由学生将上节课所学习的勾股定理的逆命题书写出来。这里分别找学生口述文字...
初中数学:勾股定理的详细推导过程或新法
勾股定理指出 直角三角形两直角边（即“勾”“股”短的为勾，长的为股）边长平方和等于斜边（即“弦”）边长的平方。也就是说设直角三角形两直角边为a和b，斜边为c，那么a的平方+b的平方=c的平方 a^2+b^2=c^2 勾股定理现发现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。
初中数学勾股定理-求不规则图形面积
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数学中的勾股定理是怎么讲
勾股定理是一个基本的几何定理，直角三角形两直角边（即“勾”，“股”）边长平方和等于斜边（即“弦”）边长的平方。
勾股定理公式是什么?
勾股定理公式是a的平方加上b的平方等于c的平方。如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为C，那么公式就是： a^2+b^2=c^2。勾股定理现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一，用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数...
初中数学课堂教学经验分享:如何讲好三角形这课
二、让学生认识不同种类的三角形 教学过程中，要让学生了解不同种类的三角形，例如等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。可以通过举例子、画图示意等方式，让学生快速识别出不同种类的三角形。三、引入勾股定理 在讲解直角三角形的时候，可以引入勾股定理的概念，善用举例子的方式来让学生快速掌握。同时...
勾股定理的证明在初中数学教学中的意义
（嘿嘿 可以撒 赶紧背 明早上好考 O(∩_∩)O哈哈~）勾股定理对初中教学的意义：1文化功能 2 德育功能 3．由勾股定理到发现无理数，进而到证明费尔马大定理，培养学生献身科学、追求真理的精神 4 ．以生动的数学史料揭示课题——勾股定理，激发学生学习的兴趣和求知欲。．通过探讨勾股定理的证明方法...
怎么验证勾股定理
而在模式识别中，勾股定理则可以帮助我们确定目标物体的大小和位置等信息。3、学习和掌握勾股定理的重要性 勾股定理不仅是一个简单的数学定理，它还有着广泛的应用价值，并可以帮助我们理解和解决各种实际问题。因此，我们应该认真学习和掌握勾股定理，以提高自己的数学素养和解决实际问题的能力。
数学 勾股定理
1 作一条边上的高 构成直角三角形 直角三角形斜边为6， 短直角边为3，还有一边是3倍根号3，也就是高 。 面积为 底乘以高乘以二分之一 ，3倍根号3乘以6乘以二分之一 = 9倍根号3 2 S=12*5*二分之一=13（斜边）*高*二分之一 解为 高=60\/13 3 根据勾股定理 A和...
初中数学教案
数学教学教案 勾股定理（二）一、学习目标 1．会用勾股定理进行简单的计算。2．树立数形结合的思想、分类讨论思想。二、重点、难点 1．重点：勾股定理的简单计算。2．难点：勾股定理的灵活运用。三、学习过程 1、勾股定理的具体内容是（用几何语言表示）2、勾股定理的使用范围是在直角三角形中，因此注意...
雄县怡蒙回答： 跟你说,你只要记住勾股定理是用来判断直角三角形的就行了,然后它的条件就是A2+B2=C2,长度满足就是直角了!
苌衫18292408947问： 初二数学“勾股定理”？
雄县怡蒙回答： 勾股定理: 在我国,把直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理或勾股弦定理,又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理(Pythagoras Theorem). 定理: 如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c,那么 a²+ b² =c² ; 如果三角形的三条边a,b,c满足a²+b² =c² ,如:一条直角边是3,一条直角边是4,斜边就是3*3+4*4=X*X,X=5.那么这个三角形是直角三角形.(称勾股定理的逆定理)
苌衫18292408947问： 初二数学勾股定理？
雄县怡蒙回答： 勾3股4旋5
苌衫18292408947问： 初2数学上册勾股定理？
雄县怡蒙回答： 直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方.如果两直角边分别为a b,斜边为c,那么a的平方+b的平方=c的平方.
苌衫18292408947问： 八年级数学勾股定理？
雄县怡蒙回答： (荷叶与根实际距离)^2=0.6^2+0.8^2=1米 所以实际距离为1米>0.6+0.1*3=0.9米 所以没有没顶之灾
苌衫18292408947问： 数学初二勾股定理？
雄县怡蒙回答： 1:直角三角形,13*14/2=91 2:ABC为直角三角形,直角为B,ACD为直角三角形,直角为ACD, 面积为1*2/2+2*(根号5)/2=1+(根号5)
苌衫18292408947问： 勾股定理 数学 初二？
雄县怡蒙回答： 解:解:如图: 由于每个小正方形的边长为1 则根据勾股定理可求:AC= √10, s三角形ABC=6-﹙2*2+1+3﹚/2 =2 则△ABC的面积为: 1/2*AC*h= 2 h=4/√10 h=2√ 10/5,所以h= 2√10/5
苌衫18292408947问： 初中八年级上册勾股定理？
雄县怡蒙回答： 两个直角边的平方相加等于斜边.
苌衫18292408947问： 八年级数学(勾股定理？
雄县怡蒙回答： a^2+b^2=(n^2-16)^2+(8n)^2=n^4-32n^2+256+64n^2=n^4+32n^2+256=(n^2+16)^2=c^2 是直角三角形
苌衫18292408947问： 数学(勾股定理)中学八年级？
雄县怡蒙回答： 1.8 2.1:根号3:2 3 1:1:根号2 2.底边长4,腰就是2√2 然后用勾股定理算下√[(2√2 )² +(2√2÷2 )² ]=√10
