几种数学教育理论
数学教育理论有哪些内容
1、数学教育方法的研究，主要是探索如何在教学中采用有效的方法，帮助学生掌握数学知识和技能，提高学生的数学素养。2、数学教师教育的研究，主要是关注数学教师专业素质和培训方式的问题，以提高数学教师的教学水平和教育质量。3、数学教育技术的研究，主要是研究如何利用传统的和现代的技术手段来支持数学教育...
小学数学教育教学理论是什么?
现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的"填鸭式"教学，把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息，引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。一、利用学生原有的知识和能力是提高...
数学教育的基本理论发展
• [美]杜宾斯基,等,在数学教育研究实践中发展起来的一种APOS理论(以函数概念为例) • 传统数学概念教学的步骤:概念的明确(定义、名称、符号);分类;巩固;应用与联系 • 数学概念具有过程-对象的双重性,既是逻辑分析的对象,又是具有现实背景和丰富寓意的数学过程。因此,必须返璞归真,揭示概念的形成过程,从现...
费赖登塔尔数学教育理论有什么基本观点?
弗赖登塔尔的数学教育思想主要有：强调数学教育必须面向社会现实，必须联系日常生活实际，注重培养和发展学生从客观现象找出数学问题的能力；用再创造的方法去进行教学，反对灌输式和死记硬背；提倡讨论式、指导式的教学形式，反对传统的讲演式的教学形式．他的教育思想可用三个词概括：数学现实，数学化，再创...
数学教育心理学的原理理论有哪些
1、数学是思维的科学。数学教学最重要的是要使学生学会思维，学会数学地思维。”反思自己，有时还自认为是一个走在教学改革前列的教师，讨厌那些整天让学生机械做题的行为。但自己的课堂教学又有什么与众不同呢？无非是多渗透一些解题的小技巧而已。若干年 之后，当学生已忘记了具体的数学知识，学生会用...
数学教育前沿理论有哪些
《数学教育研究前沿》选材论文包括有在美国、新加坡、德国以及香港和内地大学所做的博士论文，也有针对中国现状所做的调查报告、专题研究，意在积累和展示中国数学教育学者的研究成果，为建设中国式的数学教育理论提供了基础。作者简介：田中，1967年毕业于新疆大学数学系，曾在中学、中师从事数学教学。现为...
浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践
教育思想为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨为对教育实践产生影响。以下是我精心整理的浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 浅谈儿童数学教育思想理论内涵与创新实践 一、取得的成果:八大特色课堂 1.以...
数学教育学什么
我国数学教育理论的研究经历从数学教学法到数学教材教法,进而建立数学教育学三个大的变革阶段。每一个阶段都从研究对象范围、研究目的、研究特点和研究手段上有了革命性的变化。数学教育学是一门涉及数学、教育学、思维科学等有关内容的新兴交叉学科。虽然我国在20世纪80年代就出现不少数学教育学著作,数学教育理论研究...
数学教育的基本理论发展
自古以来,多数人把数学看成是一种知识体系,是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和,它既反映了人们对“现实世界的空间形式和数量关系(恩格斯)”的认识(恩格斯),又反映了人们对“可能的量的关系和形式”的认识。数学既可以来自现实世界的直接抽象,也可以来自人类思维的劳动创造。 从人类社会的发展史看,...
什么是数学学习理论?对数学学习有什么启示?
简述数学学习理论对数学学习的启示如下：数学学习理论是研究数学学习的心理学和教育学的基础，它通过对数学学习过程的分析和解释，为数学教育提供了指导和启示。以下是对数学学习理论对数学学习的启示的简要概述：理解学习过程：数学学习理论强调理解学习过程的重要性。这意味着学生应该理解数学知识是如何被构建...
依兰县舒神回答： 1、皮亚杰的认知发展理论 2、布鲁纳的认知发现学习理论 3、奥苏伯尔的认知同化学习理论 4、当今建构主义学习理论
政磊18227321071问： 简述几种主要的数学观及其教学论意义 - ？
依兰县舒神回答：[答案] 从算数到代数是数学发展质的飞跃,数是科学的语言,数的意义在于揭示万物的本质和运动规律,区别事物中量的不同,把它不同的地方分开来观察.离开数这个世界只是1,1个共同的东西;而不是无限的自然数所能表达的不同的万物.事物的大小,多...
政磊18227321071问： 小学数学教育教学理论 - ？
依兰县舒神回答： 现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的＂填鸭式＂教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识...
政磊18227321071问： 数学教学中基本思想有哪些? - ？
依兰县舒神回答： 数学基本思想有:分类讨论思想;数形结合思想;函数与方程思想;化归与转化思想.希望对你有帮助.
政磊18227321071问： 小学数学教学中的思想有哪些 - ？
依兰县舒神回答： 对应思想、假设思想、比较思想、符号化思想、类比思想、转化思想、分类思想、集合思想、数形结合思想、统计思想、极限思想、代换思想、可逆思想、化归思想、变中抓不变的思想、数学模型思想、整体思想等.
政磊18227321071问： 小学数学有哪些最新的教学理论 - ？
依兰县舒神回答： 启发式、探究式、自主合作学习
政磊18227321071问： 小学数学教育教学论著有哪些 - ？
依兰县舒神回答： 小学数学教育教学论著有:《由“应试教育”向全面素质教育转变》,《教育理论与教学研究》,《皮亚杰教育教学论著选》,《小学数学课堂教学艺术》,《儿童怎样学习数学》》等. 在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童...
政磊18227321071问： 费赖登塔尔数学教育理论有什么基本观点 - ？
依兰县舒神回答： 弗赖登塔尔生于1905年,1930年获柏林大学博士学位.1951年起为荷兰皇家科学院院士,1971—1976年任荷兰数学教育研究所所长.数学家布劳威尔的学生,早年从事纯粹数学研究.作为...
政磊18227321071问： 数学双向理论是什么 - ？
依兰县舒神回答： 数学双向理论认为,数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,而且每个学生有各自不同的“数学现实”.数学教师的任务之一是帮助学生构造数学现实,并在此基础上发展他们的数学现实.因此,在教学过程中,教师应该充分利用学生...
政磊18227321071问： 小学数学教学中常用的几种数学思想方法: - ？
依兰县舒神回答： 小学数学8大思维方法:1.逆向思维方法2.假设思维方法3.消元思维方法4.转化思维方法5.对应思维方法6.联想思维方法7.发散思维方法8.量不变思维方法
