六年级竹节人电子课本
作者&投稿：浦艳 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
小学生做出课文里的竹节人,课文中的竹节人怎么做
(3)作者在制作竹节人及玩竹节人的过程中,联系到了孙悟空的金箍棒,窦尔敦的虎头双钩,还有偃月刀、蛇矛等兵器,并且文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法,这样写的目的是什么? 明确:间接地体现了竹节人给“我们”的生活带来了无限乐趣,符合“我们”当时的心理特点,激发了“我们”做游戏的兴趣。 (4)课文中有这样一句:...
竹节人玩具的教育意义
竹节人玩具的教育意义，制作竹节人，培养了孩子们动手动脑能力，让孩子们感受到了课本以外的快乐。相关信息 1、制作竹节人，在制作的过程中锻炼了孩子们的动手能力，同时也为玩具倾注了情感。以此也引发了大家远离电子产品，回归手工玩具的倡议活动。2、制作竹节人可以让大家开动脑筋，积极制作各种简单好玩的手...
六年级上册以事物命题的课文有哪些内容
六年级上册以事物命题的课文有以下的。比如高山流水，伯牙绝琴和鲁迅先生和，月光曲，贝多芬等等，详细也可以参考教材课本和电子版本教材的
秀洲区加尔回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
顾勉17297089518问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
秀洲区加尔回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
顾勉17297089518问： 部编人教版六年级第九课《竹节人》中豁开什么意思? - ？
秀洲区加尔回答： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
顾勉17297089518问： 六年级上册第九课竹节人当中的拟人句和比喻句. - ？
秀洲区加尔回答： 课文中的比喻句: 1) 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 2)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场. 课文中的拟人句: 1)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多. 2)两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下. 3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
顾勉17297089518问： 六年级上册竹节人总结200字? - ？
秀洲区加尔回答： 竹节人的总结 记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.
顾勉17297089518问： (1)大拇指指甲的面积约1(),(2)黑板的面积约2(),(3)数学课本封面的面积约4(),(4) - ？
秀洲区加尔回答： (1)大拇指指甲的面积约1(平方厘米),(2)黑板的面积约2(平方米),(3)数学课本封面的面积约4(平方分米),(4)课桌的高约80(分米).
顾勉17297089518问： 还学过什么课文是季羡林写的?(六年级之前)要改革后的~人教版~要课文!!!谢谢!!快饿!!!!!!!! - ？
秀洲区加尔回答：[答案] 人教版的有,,
顾勉17297089518问： 初三课文《别了,阅读下面一篇文章《别了,想一想:张老师送给陈小允“一套六年级到中学的语文课本”,你认为这份礼物的含义是什么?答:.如果陈小... - ？
秀洲区加尔回答：[答案] 含义是:想让陈小允好好自学中国博大精深的语言,不要忘记母语,如果陈小允是我的同学,我会送一本大字典和一叠书,让他好好学习中文.
顾勉17297089518问： 我是六年级的学生,课本中有这样的一句话:He goes home June twenty - fifth.为什么home后面没介词on呢?老师说外国人说话的时候省略了介词on,但表... - ？
秀洲区加尔回答：[答案] 个人认为作为一名学生,发现问题很好 也非常建议加 “on” 因为考试的时候不写on 就是错的 外国人么.有可能还真的就省去了这个on,同意一楼,没那么讲究的,语言不搅浑,大家都能听懂就差不多了. 你不行呵
