六年级竹节人课堂笔记
作者&投稿：枝奇 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
竹节人课文课堂笔记组词
竹节人课文课堂笔记组词如下：1、凛lǐn，冫，左右结构，组词：凛冽，威风凛凛。例句：凛冽的北风呼呼地刮着。2、疙ɡē，疒，半包围结构，组词：疙瘩，面疙瘩。例句：他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。3、瘩da，疒，半包围结构，组词：疙瘩，面疙瘩。例句：他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。4、棍ɡ...
读书笔记8
看到这篇教学实录，我想起了刚学过的《竹节人》一课。记得前一天让学生预习课文，第二天就有学生带来了自己制作的竹节人，是用笔杆做的，真像是那么回事。因为我们这里很多孩子没有做过竹节人，自然也没有玩过，所以，当一个活灵活现的竹节人出现在大家面前时，瞬间勾起了同学们的兴趣。上课时，我请这...
六年级上册语文课文目录部编版
很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。 4、善于整理 读书笔记 语文知识 零零碎碎,要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解...
琅琊区瑞欣回答： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
蛮颖19654168131问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
琅琊区瑞欣回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
蛮颖19654168131问： 六年级上册竹节人总结200字? - ？
琅琊区瑞欣回答： 竹节人的总结 记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.
蛮颖19654168131问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
琅琊区瑞欣回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
蛮颖19654168131问： 六年级九课竹节人中文章的两手空空是什么意思和忘乎所以也是什么意思 - ？
琅琊区瑞欣回答： 竹节人文章中的两手空空的意思是自己手上没有东西 忘乎所以的意思是自己着迷于这个东西,就有点忘记时间了
蛮颖19654168131问： 六年级上册第九课竹节人当中的拟人句和比喻句. - ？
琅琊区瑞欣回答： 课文中的比喻句: 1) 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 2)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场. 课文中的拟人句: 1)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多. 2)两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下. 3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
蛮颖19654168131问： 六年级归纳“迷”竹节人体现在哪? - ？
琅琊区瑞欣回答： 有一百段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一度-对小眼,供装手臂用.再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成知了.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃. 那一段时间, 妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校道门口卖毛笔的老头则生意特别好.
蛮颖19654168131问： 沪教六年级课文竹节人,可以给竹节人取什么名字? - ？
琅琊区瑞欣回答： 课文中给竹节人起的名字有:“齐天小圣”“金钩大王”我还会将它扮作关羽,名字叫做“虬髯客红脸关云长”.这样显得霸气更响亮. 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一...
蛮颖19654168131问： 部编六年级语文上册《习作笔尖流出的故事》教学设计2021 ？
琅琊区瑞欣回答： 小学语文教材中的内容是十分有限的,教师要适当地为学生渗透课外资源,拓宽学生的知识视野,提高学生的思想层次.下面是小偏整理的部编六年级语文上册《习作笔尖...
蛮颖19654168131问： 怎么记初中语文课堂笔记 - ？
琅琊区瑞欣回答： 记笔记要记以下内容: 1、老师讲的重点、难点. 2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心(你不能把老师讲的一字不差的记下来,只要大概记录,意思正确就行了). 3、记疑点.这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的,也可能使你没听...
