倍的认识优秀教案
幼儿园优秀教案
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的幼儿园优秀教案7篇,欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 一、活动目标: 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学...
幼儿园中班英语优秀教案《认识五官》
作为一名专为他人授业解惑的.人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班英语优秀教案《认识五官》，欢迎阅读与收藏。Teaching Aims 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3...
幼儿园优秀教案
作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园优秀教案 篇1 活动一:我认识的蒙古族 活动目标: 1、了解蒙古族的文化。 2、知道蒙古人也是中国人,萌发幼儿对少数民族的情感。 3、探索、发现生...
幼儿园优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的幼儿园优秀教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园优秀教案 篇1 一、 活动目标: 1、理解单数、双数的意义。 2、认识10以内的单数双数,发现单双数...
幼儿园优秀教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案9篇,欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 一、活动目标 (一)认知目标 1.进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。 2.教幼儿学用“X X在X X的上面(下...
幼儿园优秀教案
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园优秀教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 准备: 1、场景布置:动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、...
幼儿园优秀教案
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的幼儿园优秀教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目的 1、认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。 2、能按照蛋的大小...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇6 设计意图 今学期班上进行线的专题活动,小朋友都很有兴趣,纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间,班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线。为了能让幼儿更清楚地认识,我组织进行线的分类、统计活动。让幼儿更深入了解线的种类。 活动目标 1、在观察、比较、讨论中,对线...
幼儿园优秀教案
通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。 五、讲感恩故事《一束野花》。 讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 六、在歌曲《感恩的心》中结束课程。 幼儿园优秀教案 篇4 设计思路 小班幼儿刚如园不到一个月,依赖性较强,在每天入园...
幼儿园优秀教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 1.初步认识椭圆形。 2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。 3.喜欢数学活动,乐意参与各种操...
崇信县三七回答：[答案] 把我的个人理解送给您,仅供参考.倍确实是两个以上量的关系,他是一个比较性词语.你所说的整体和部分之间的关系其实也是两个量之间的关系,并不矛盾.就就像你举的例子,6是2的3倍,同样,6也是3的2倍,这两个的区别是如何划...
蔡习15279073729问： 新课标人教版三年级数学上册《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
崇信县三七回答：[答案] 一、教学目标 (一)知识与技能 能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透...
蔡习15279073729问： 小学二年级数学公开课倍的认识怎么讲 - ？
崇信县三七回答：[答案] 就是求一个数里面有多少个另一个数. 可以通过画图让学生去理解认识倍的概念!
蔡习15279073729问： 人教版二年级数学公开课倍的认识怎样讲 - ？
崇信县三七回答：[答案] 2+2 2的2倍 , 2+2+2 2的3倍,2+2+2+2 2的4倍……
蔡习15279073729问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
崇信县三七回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念...
蔡习15279073729问： 倍的认识 第三课时 教学设计求一个数的几倍是多少 - ？
崇信县三七回答： (一)知识与技能能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模型思想...
蔡习15279073729问： 倍的初步认识 教学目标 重难点 两个课时 - ？
崇信县三七回答： 小学解决问题中常常涉及到的“《倍的初步认识》一课中”,学生最难理解的是“倍”的概念,如何把“倍”的数学概念深入浅出地教授给学生,使他们 能对“倍”有自己的理解,并内化成自己的东西?我认为用图形演示的方法是最简单又最有...
蔡习15279073729问： 2014《求一个数的几倍是多少实际问题》教学设计 - ？
崇信县三七回答：[答案] 一、教学目标 (一)知识与技能 能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模...
蔡习15279073729问： 求一个数的几倍是多少优秀教学设计 - ？
崇信县三七回答： 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生来说“倍”的概念是比较抽象的,难以理解. 2、学生认知发展分析:此内容是学生在学习了《7的乘法口决》后的一个学习内容,而学习理解“倍”的概念及“求一个数的几倍是多少”的基础就是乘法,为此应将乘法作为本节课学生学习的基础来展开教学,以旧引新,化难为简. 3、学生认知障碍点分析:本节内容是学生初次接触“倍”这一新概念,在理解“倍”的时候思维迁移存在一定的难度.
蔡习15279073729问： 小学二年级数学公开课倍的认识怎么讲 - ？
崇信县三七回答： 就是求一个数里面有多少个另一个数. 可以通过画图让学生去理解认识倍的概念!
