信息技术在语文教学中的有效运用
如何在语文教学中培养学生的信息素养
又如在解决练习作业《一次以外事故》一文时，我先列出了阿曼达遇到的种种困难，然后引导学生理解阿曼达被获救之快，两者对比，让学生直观地了解到信息技术给人类带来的巨大影响，它与人们的生活息息相关，以此震撼学生的心灵，唤起学生学习的兴趣，达到培养学生信息意识的目的。二、在语文教学中渗透信息技能的...
班班通在小学语文中的应用
在语文课堂教学过程中，通过使用“班班通”，可以有效实现计算机网络资源同语文教学的有效结合，有利于培养学生学习兴趣。传统语文教学中，老师滔滔不绝地讲，学生规规矩矩地听。授课方式是“一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书”或“板书+挂图”就行了。随着现代科学技术的发展，社会进入了信息时代，“...
信息技术怎样与教育教学深度融合有什么作用
目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代.素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.本文对中小学信息技术教育的教学目标和主要任务,信息技术在教学中的地位的体现,以及课程整合的方式方法作了...
信息技术2.0小学语文还是初中语文好
初中语文好。信信息技术2.0条件下，打造高效初中语文课堂，教师需要明确信，息技术2.0的主要内涵以及相关应用，结合本校的软硬件设施，根据语文课程的教学内容，明确基本学情和教学目标，运用丰富的新型资源与工具，开展多元化的课堂教学，辅助学生更好学习语文，在高效课堂中培养学生语文核心素养。
如何看待现代化技术在教育工作中的作用?
随着现代信息技术在生活中广泛运用,现代信息技术教育已成为中小学生的必修课程,并且现代信息技术作为教学的有效手段,逐渐渗透到各科教学中,受到了广大教师的欢迎。在语文教学中,有效运用现代信息技术能够激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高课堂效率,培养学生的创新实践能力,有力促进了教育教学的发展。但是在语文教学中...
语文教学中如何使用多媒体
教学时我们可以利用实物投影仪等多种教育技术，使学生真实地看到作者在文中所状之物，所写之景，如美丽的圆明园、壮丽的长江三峡、笔陡的华山、汶川大地震的感人场面等等，让学生从视觉、听觉上全方位的感受。这种对照学习，无疑有助于提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力，形色共现，声情并茂，能...
怎样把握小学语文的重难点
一、采用灵活的教学手段,巧用信息技术,能有效突破教学重难点 (一)必须认真解读教材,选择恰当的教学手段 教师通过解读教材,对照《语文课程标准》的要求,就能够知道每一课讲的是什么内容。在语文教学中,教师要想有效突破重难点,就要采用多种教学手段,如语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。教师应针对...
在日常教学工作中如何更好地发挥教育技术的作用
接着播放配乐朗诵录音，低沉悲壮的音乐，悲痛欲绝的朗诵，教师执着动情的教学，使孩子们全身心地融入了课文中，自然地产生了对总理的崇敬和怀念之情，收到了很好的效果。总之，在多媒体网络环境中开展的开放式小学语文教学，充分发挥了现代教育技术在教学中的作用，在教材方面，基于课本但不局限于课本；在...
在初中语文教学中怎样渗透环保意识
运用得当可以调动学生的积极性,以动画的形式、合作意识和开放的视野,利用网络大力开展综合性学习活动谈农村语文教学中信息技术教育的有效运用西宁市湟中县葛家学校 孙启宗摘要。例如《展开想象,让现代信息技术在语文教学发挥最佳优势呢、更深的层面上写作,确定论题,或者是资料展示员。尤其在当今的信息社会,促进语文教学...
多媒体技术在中学语文教学中的应用探讨
2.1改变教学结构，优化教学模式 我国传统教学手段中，课本和有限的辅助资料是最重要也是唯一的工具，教师需要手写教案，内容详细，占用了老师大量的私人时间，且课堂教学形式单一，只有老师传授学生接收，反观学生，也应单一的教学形式缺少学习兴趣，课堂气氛不生动活泼。而现在，由于多媒体技术在语文教学中的...
高要市丽珠回答： 随着信息技术的迅速发展,信息技术也逐渐的和学科教学有效地结合在一起了,信息技术辅助教学走入了课堂当中.语文课堂教学引入信息技术教学,既活跃了课堂的教学氛围,又优化了课堂的教学效率,因此,深受师生们的欢迎.在语文课上借助于多媒体课件进行教学,要针对语文学科的特殊性灵活、合理地结合多媒体技术进行辅助教学,将信息技术与语文教学有效地结合在一起,将其最大的优势发挥出来,从而实现课堂教学的最优化.
仲河19417757069问： 如何运用语文信息技术进行有效课堂教学 - ？
高要市丽珠回答： 使用信息技术手段是为了激发学生兴趣,调动学生情感,帮助学生更好地解读文本,理解重点、突破难点,因此在内容的选择上要深思熟虑,力求准确高效. 1、所选内容要贴近文本. 信息技术手段是为教学服务的,因此它的内容必须贴近文本,能让学生更好地理解与感悟,才能起到很好的作用,如果所选内容与文本出现偏差甚至背道而驰,就会将学生的思维引上歧路,达不到预期效果甚至起反作用. 2、所选内容要贴近学生. 学生是学习的主体,选择内容时要从学生的角度多考虑,要从他们的年龄特点、生活经验和兴趣爱好出发,选取合适的内容.
仲河19417757069问： 如何运用信息技术优化语文课堂教学 - ？
高要市丽珠回答： 《语文课程标准》中指出:语文课程应植根现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社...
仲河19417757069问： 如何在语文课堂教学中更好的运用信息技术 - ？
高要市丽珠回答： 新世纪什么更新最快?那就要数科技的发展了,尤其是进入21世纪以来信息技术发展迅速,各行各业都已离不开信息技术的支持.作为现代信息技术的代表---计算机也进入了课堂,计算机辅助教学已经成为现代教育技术的重要组成部分,计算机...
仲河19417757069问： 如何让信息技术与语文教学有效融合 - ？
高要市丽珠回答： 一、运用信息技术的优势,创设情境,激发学生学习兴趣苏霍姆林斯基说过:“兴趣是最好的老师.”兴趣是一种渴求知识,探索事物的心理倾向.学生一旦对学习发生兴趣.就会由被动学习转化为主动学习,甚至达到乐此不疲的地步,学生...
仲河19417757069问： 如何利用信息技术优化语文课堂教学 - ？
高要市丽珠回答： 运用现代信息技术,不但培养学生的逻辑思维能力,想象能力,自主学习能力,特别是培养学生的创新能力.在教学实践中以现代信息技术为手段,充分运用网络资源,创设生动形象,赏心悦目的立体教学情境,构建具有趣味性、教育性、实践...
仲河19417757069问： 如何利用信息技术提高语文课堂的有效性 - ？
高要市丽珠回答： 信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动,立体感强,特别是声音、图象给人以极大的震撼,是其他教学手段所无法比拟的,多媒体技术能为教师创设情境,激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果.在阅读教学中,我根据学生实际和教材特点及教学需要,恰当运用现代信息技术——计算机、实物展台、网络技术等创设教学的情境,让学生走进情境、体验学习.在优美的情境中去阅读、发现、质疑、思考、探究,领会文章的内容,体会文本的表达的思想感情,感受语文学习的乐趣.
仲河19417757069问： 如何运用现代信息技术为语文课堂教学服务 - ？
高要市丽珠回答： 小学语文教材中的内容,更新速度加快,学生的认知能力上升,平时教学时教材中的内容需要及时更新,拓展,让学生接受新的知识,新的理念, 教师必须在现有的条件下,下大力气搜集,筛选,整理小学语文教学资源,让现代信息技术服务于教学这就要求农村小学语文教师要紧密结合课文学习内容,合理利用语文资源,充实课堂教学,向学生传递新的信息. 广大农村小学教师是否合理利用现代信息技术,直接关系到语文的课堂教学效益,要提高农村小学语文教学课堂效益,必须充分利用现代信息技术的优势,精选教学资源,让学生借助现代化信息技术,深刻的理解语文内涵,走进文本, 感悟语言情感,体味作者情感,抓住语文本色,体现工具性与人文性的统一,完成新课标所要求的三维目标.
仲河19417757069问： 如何运用信息技术提高语文课堂教学效率 - ？
高要市丽珠回答： [摘要]:二十一世纪是信息的时代,也是实现“以人为本”的新课程改革的年代,在这样的大背景下,承担着初中语文教学的我们,必须紧跟时代,加强信息技术的学习,更新课堂教学理念,提升自身素养,把信息技术融入到课堂教学之中....
仲河19417757069问： 如何将信息技术更好的融合到小学语文教学中去 - ？
高要市丽珠回答：[答案] 随着信息技术高度发展,多媒体技术的应用,成为教育现代化的一个重要标志.关键词:信息技术;小学语文;有效整合中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1007-9599(2012)03-0000-02How Better Integrated IT into Language Teaching ...
