五年级手指教案
手指教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的手指教案6篇,希望能够帮助到大家。 手指教案 篇1 活动目标: 1、通过对师幼点花的对比观察,引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 2、尝试手指蘸颜料点花,体验...
大班手指游戏教案怎么写
菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开 节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛的...
幼儿园字宝宝《小手指》备课教案 - 百度宝宝知道
《手指》说课稿 一、 说教材 我说的课文是小学语文人教版第十二册中的《手指》。这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。这篇文章的结构非常清楚，共有6个自然段，第一自然段是总写手指的特点，2-5自然段是分写五个手指的不同特点，...
手指游戏大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是我整理的手指游戏大班教案,希望对大家有所帮助。 手指游戏大班教案1 活动目标: 1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。 2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备: 歌...
中班《手指游戏》语言教案
中班《手指游戏》语言教案 中班《手指游戏》语言教学设计方案是怎样的?下面由我为大家精心收集的中班《手指游戏》语言教案，供大家参考与借鉴~活动目标：1.在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。2.根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。活动准备：1....
大班托班手指游戏教案范本
大班托班手指游戏教案范本 托班的孩子正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，对自己的身体有很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识，手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。孩子对手指游戏特别感兴趣，而且手指大家都有，用起来也非常方便，一点也不用等待。因此，我设计了《...
大班的手指游戏教案
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班的手指游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班的手指游戏教案1 活动目标 1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的...
大班教案:《手指谣》
小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。 大班教案:《手指谣》 篇3 《手指谣》是主题“多才多艺”的手里面的一个语言活动,因为年级组的活动而冲掉了正常的教学时间。但是内容很好,不但能在游戏中发展幼儿语言表达和创编能力,更能锻炼孩子...
中班幼儿手指游戏教案
让幼儿玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。以下是我精心整理的中班幼儿手指游戏教案的相关资料,希望对你有帮助! 中班幼儿手指游戏教案篇一 手指编故事 【活动目标】 1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 2.愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。 3.培...
手指游戏《扭扭操》教案
设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。活动过程：一、认识手指：1、师问： "...
舒城县贝尔回答： 设计背景 幼儿园必须把幼儿生命促进幼儿健康放在首位,幼儿要知道必要的安全保护常识,学会保护自己. 活动目标 情感目标:激发幼儿自己的事情自己做的愿望. 技能目标:培养幼儿观察力,想象力,语言表达及合作交往能力. 知识...
调利18413763143问： 3只小猴子手指操备课教案怎么写 - ？
舒城县贝尔回答： 活动名称:手指操(小班) 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣. 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展. 3.对1至5的数能够清楚地认识,并读出. 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1至5相应的图片(毛毛虫,剪...
调利18413763143问： 语文大本第五课丰子恺(手指) - ？
舒城县贝尔回答： 都没办法啊 一、教材解读 1.课文解说. 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理...
调利18413763143问： 五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? - ？
舒城县贝尔回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
调利18413763143问： 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 - ？
舒城县贝尔回答： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
调利18413763143问： 五年级下册 26课主要内容 - ？
舒城县贝尔回答： 《手指〉这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”. 大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...
调利18413763143问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
舒城县贝尔回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
调利18413763143问： 六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 - ？
舒城县贝尔回答： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
调利18413763143问： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
舒城县贝尔回答： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
调利18413763143问： 新课标人教版语文六年级下册《手指》课文 - ？
舒城县贝尔回答： 手指 (本文作者:丰子恺) 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家...
