大班手指游戏教案怎么写

早教幼儿歌手指谣剪刀石头布教案怎么写~

一、活动目标：1.学习儿歌，感受儿歌的节奏和韵律；2.体会手指游戏的乐趣。
二、活动过程：
1.导入：教师和幼儿玩《剪刀石头布》的游戏，在游戏之前说出游戏规则。
游戏玩法：每两个小朋友一组，进行PK游戏。如果是年龄稍大一点的幼儿，教师可以教他们用脚来玩剪刀石头布的游戏。【双脚横着打开是布，双脚并上是拳头，双脚前后打开是剪刀】
2.教师引导幼儿说出游戏的规则。
3.教师播放手指谣《剪刀石头布》的儿歌，吸引幼儿兴趣。同时教授小朋友记住儿歌的方法。食指和中指伸出来是剪刀，手变成拳头是石头，五指张开是布，用此方法加深幼儿记忆手指谣。
4.教师教授幼儿学习手指谣的儿歌，带领幼儿一起读一遍。
5.幼儿分组大PK，两组比赛，看看哪组先记住。
三、活动延伸：
幼儿在课间活动可以玩手指谣的游戏，回家也可以和爸爸妈妈们一起玩。

　设计意图：
　　1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；
　　2、并为午点准备安静活动。
　　活动目标：
　　1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
　　2、促进小肌肉的发展
　　3、说儿歌配动作，使手口协调。
　　活动准备：
　　1.自制纸手指套若干、小红花12朵；
　　2.了解手指游戏的作用。
　　活动过程：
　　一、认识手指：
　　1、师问： "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"
　　2、比一比手指的长短、粗细。
　　3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
　　4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
　　5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
　　二、引起说儿歌的兴趣：
　　1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
　　2、幼儿模仿儿歌中的动作。
　　三、手指游戏：
　　1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
　　2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
　　3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
　　附儿歌：
　　手指谣
　　食指拇指碰碰，
　　做只小鸡叫叫：
　　叽，叽，叽!
　　食指中指并拢，
　　做把剪刀玩玩：
　　嚓，嚓，嚓!
　　五个手指捏捏，
　　做个鎯头敲敲，
　　咚，咚，咚!
　　伸出拇指翘翘，
　　夸你戴上红花：
　　好，好，好!
　　活动延伸：
　　1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：
　　甲：食指拇指碰碰，
　　做只小鸡叫叫：
　　叽，叽，叽!
　　乙：食指中指并拢，
　　做把剪刀玩玩：
　　嚓，嚓，嚓!
　　丙： 五个手指捏捏，
　　做个鎯头敲敲，
　　咚，咚，咚!
　　齐： 伸出拇指翘翘，
　　夸你戴上红花：
　　好，好，好!
　　2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。
　　3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。

1、美丽的花园
　　花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）
　　万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）
　　菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）
　　兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）
　　鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）
　　喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）
　　什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开
　　节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛的张开分三次）。
　　3.手指上课
手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）
老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）
4（左手中指伸出，以下动作同上）
5（右用无名指伸出，以下动作同上）
6（左手无名指伸出，以下动作同上）
7（右手小指伸出，以下动作同上）

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