二年级下册近似数
二年级下册写578的近似数
二年级下册写578的近似数（580）分析：根据四舍五入法则，十位数后面的数字是8，应入一位。
小学二年级近似数方法
以下是几种常见的近似数方法。适用于小学二年级的学生：前后数位法：这种方法要求学生将要近似的数值找到最接近的十位或百位，并将其他数位变为零。例如，将73近似为70，将89近似为90。调整法：学生可以根据数值的大小，调整数值使其更容易计算。例如，将87近似为80，将104近似为100。取整法：这种方法...
二年级下册数学近似数八百多估800还是900
二年级的近似数是个范围值，指的是接近准确数的整十、整百、整千：如七百多，向左可以近似成700，向右可以近似成800，不能近似成600或900，但是除了九百多、九千多以外，不跨越最高位单位，暂不提四舍五入。课本98页第6题，八百多进1法估，近似成900,900+900+900=2700（人）；小于3000，能坐...
在二年级下册书中3486的近似数是多少?
在二年级下册书中3486的近似数是（3500）分析：根据四舍五入法则，百位数后面的数是8，应进一位。
小学三年级数学.什么是近似数,请举例并说明
一个数与准确数相近，这一个数称之为近似数。例 ：2.953保留两位小数，一位小数和整数。2.953≈2.95 省略百分位后面的尾数 2.953≈3.0 省略十分位后面的尾数 2.953≈3 省略个位后面的尾数
写出十个近似数四年级
近似数指的是与准确数相近的一个数。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。如：我国的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数，比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。在通常情况下，近似数相加减，精确度最低的一个已知数精确到哪一...
人教版二年级近似数教案_小学二年级数学近似数教学设计
《认识简单的近似数》是小学数二年级下册第四单元认识万以内的数中的内容,是在学生学习过万以内的数的读写和大小比较的基础上进行教学的。接下来我为你整理了人教版二年级近似数教案,一起来看看吧。 人教版二年级近似数教案篇一 教学内容: 课本第77页例8及练习十六第6题。 教学目标: 1、 通过具体的情景让学...
什么是近似数四年级
在通常情况下，近似数相加减，精确度最低的一个已知数精确到哪一位，和或者差也至多只能精确到这一位。例如，一个同学前一年体重30.4千克，第二年体重比前一年增加了3.18千克。求第二年体重时要把这两个近似数加起来。用“四舍五入”法求小数的近似数：（1）保留整数（精确到个位），看“十分...
二年级近似数有哪些?
与实际数字比较接近，但不完全符合的数称之为近似数 。对近似数，人们常需知道他的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式：1、用四舍五入法表述。一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。2、另外还有进一和去尾两种方法。用有效数字的个数表述。有四舍五入得到的...
二年级怎么求近似数?
现在二年级求近似数，并没有特别要求你近似到什么位，没有一个同一的标准。可以做如下要求：如果是四位数的，就近似到百位；如果是三位数的，就近似到十位。同一道题目，保留的数位要相同。就是说，如果是保留到十位的，就大家都保留到十位；如果是保留到百位的，就同时保留到百位。如：①416-251≈...
青海省参志回答： 二年级的近似数2113是个范围值,指的是接近准确数5261的整十4102、整百、整千:如七百多,向1653左可以近似成700,向右可以近似成800,不能近似成600或900,但是除了九百多、九千多以外,不跨越最高位单位,暂不提四舍五入.课本98页第6题,八百多进1法估,近似成900,900+900+900=2700(人);小于3000,能坐下;课本99页第8题,七百多去尾法估,近似成700,九百多去尾法估,近似成900,700+900=1600,多于1500,答:够.
琴肥19797272960问： 什么是近似数,怎么做过程,小学二年级 - ？
青海省参志回答：[答案] 近似数的意思是587人说成大约500人或600人
琴肥19797272960问： 二年级数学近似数比如3243近似数是几? - ？
青海省参志回答：[答案] 3000
琴肥19797272960问： 二年级下册写578的近似数 - ？
青海省参志回答： 近似到十位是 580 近似到百位是 600
琴肥19797272960问： 二年级数学8062近似数是多少 - ？
青海省参志回答：[答案] 近似数:8000
琴肥19797272960问： 近似数是什么意思小学二年级下册9811的近似数是9800对吗? - ？
青海省参志回答： 这个近似数一般都有个条件限制,比如四舍五入到万位或者把下列数化成以百做单位的数……很少直接说没有任何条件的近似数……
琴肥19797272960问： 小学二年级下册数字相似数怎么估 - ？
青海省参志回答：[答案] 我们教孩子估算的目的是:使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法,认识“≈”,会用“≈”表示估算的结果.... 这里问的是＂大约＂,我们现在才二年级的孩子,不要求孩子掌握四位数的加减,只要求孩子用估算的方法算出大约需要多少...
