二下数学推理一优质课视频
小学数学北京版一年级下册 五、认识图形《探索规律》获奖教案公开课优质...
2、在经历探索规律的过程中,培养学生观察、概括、推理的能力,提高学生合作交流与创新意识。3、能够让学生在活动中体会到数学的美与价值,体验到数学与生活是紧密联系的,增强学生学习数学的兴趣。2学情分析这节课面对的是一年级的小学生,由于学生年龄小,只对自己感兴趣的事物能长时间集中注意力,并且他们活...
初中数学北师大版七年级下册第一单元第2-2课《积的乘方》优质课公开课...
初中数学北师大版七年级下册第一单元第2-2课《积的乘方》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)教学知识点1、经历探索积的乘方的运算法则的过程,进一步体会幂的意义。2、理解积的乘方运算法则,能解决一些实际问题。(二)能力训练要求1、在探究积的乘方的运算法则的过程中,发展推理能力和...
等腰三角形的判定优质课
等腰三角形的判定优质课如下：一、教材分析 本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的，主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”两个性质。本节内容是对前面知识的深化和应用，它的性质定理不仅是证明角相等、线段相等及两直线互相垂直的依据，而且也是后继学...
平行四边形的面积 优质课教案
平行四边形的面积教学内容：课本79-83页教学目标：1、会利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。2、会运用公式正确计算平行四边形的面积。3、培养操作能力和推理能力，初步认识转化的方法在数学中的应用；养成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。教学重点：理解...
北师大版社小学数学一年级下册《桌子有多长》优质课教案与教学反思_百 ...
《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第二单元《观察与测量》的第二课时。教师引导学生参与实际测量活动，初步体会统一测量单位的必要性，体会“厘米”的实际长度。教材安排了三个活动：一是估计活动，让学生估计一下身边的物体长度。二是说一说，讨论交流，感悟统一测量工具的...
小学数学优质课教案《长方形的面积》
下面是我整理的关于小学数学优质课教案《长方形的面积》,希望大家认真阅读! 教学内容 苏教版《义务教育课程规范实验教科书 数学》 三年级(下册)第74～77页。 教学目标 1. 使同学在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。 2. 使同学经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较战略。 3. 使同学在学习活动...
数学二年级优质教学设计方案【三篇】
1.钝角去掉一个直角是什么角?钝角去掉一个锐角是什么角?为什么? 2.你还想到了…… 【设计意图:通过谈收获归纳总结全课,让学生感受学习成功的快乐,同时提出几个开放性问题引发学生的思考,激发学生对数学内在的兴趣。】 【篇三】 【教材分析】 认识厘米和用厘米量。重要的是让学生了解长度单位—厘米的实际长度...
高中数学优质课件:《等差数列》
高中数学优质课件篇一:《等差数列》 【教学目标】 1.知识与技能 (1)理解等差数列的定义,会应用定义判断一个数列是否是等差数列: (2)账务等差数列的通项公式及其推导过程: (3)会应用等差数列通项公式解决简单问题。 2.过程与方法 在定义的理解和通项公式的推导、应用过程中,培养学生的观察、分析、归纳能力和严...
利用勾股定理表示数轴上的点说课稿
《勾股定理》说课稿 2012年山东省优质课比赛一等奖 声明：此说课稿是为参加2012年山东省初中数学优质课比赛而准备的，总用时约14分钟，同时伴有课件演示。此说课稿是第一手珍贵资源，供广大教师参考，请勿机械模仿。尊敬的各位评委、老师，您们好，我是临沂市苍山县实验中学的宋宁。今天我说课的内容是人教...
北师大版三年级下册《什么是面积》教学设计
(本次讲课娃娃鱼在今年三月全市小学数学优质课竞赛中获一等奖)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第39页——41页。【教材分析】 《面积》这一单元的主要内容包括什么是面积、量一量、摆一摆、铺地砖。《什么是面积》是本单元的起始课。本套教材为了改变过去偏重面积计算和单位换算,不重视培...
海伦市结合回答：[选项] A. 16 B. 18 C. 20 D. 22
驷烟15648223273问： 数学超级难题(逻辑推理——老师在3个小箱中各放了一个彩色球,让小明、小强、小亮、小佳四人猜一下各个箱子中放了什么颜色的球.小明说:“1号箱中... - ？
海伦市结合回答：[答案] 1.假设xx答对了一个…… 是蓝色 如果对你有帮助,请采纳!祝你学习更上一层楼,数学辅导团为您解决疑问!
驷烟15648223273问： 珠宝店失窃案的离散数学逻辑推理某珠宝店失窃后,分析出以下事实:1.营业员A或B盗窃了珠宝 2.若A作案,则作案时间不在营业时间; 3.若B提供的证词... - ？
海伦市结合回答：[答案] 由5;3得到B的证词不正确;再由4;2得出不是A偷的;再由1得是B偷的
驷烟15648223273问： 怎么学数学 - ？
海伦市结合回答： 数学,是一门深奥而又有趣的课程.如果增加对这门课程的自信心,不要畏惧它,就会很容易接受这门课,你也会发觉其实这门课程并不难,这对于学好数学是一个非常必要的条件. 数学学科的特点是高度的抽象理...
驷烟15648223273问： 数字推理(根号下2) - 1,((根号下3)+1)分之1,3分之1, ？
海伦市结合回答： 根号2-1=(根号2+1)份之1,3份之1=(根号4+1)份之1.所以括号里填(根号5+1)份之1. 2+根号下5=根号4+根号5,(2倍根号下2)+根号下7=根号8+根号7. 分析可知括号应填7.
驷烟15648223273问： 1..三角形内切圆半径公式及直角三角形内切圆半径的推理过程2.正多边形对角线与边长关系的推理过程 - ？
海伦市结合回答：[答案] 1、S=1/2(a+b+c)*r r=(a+b-c)/2利用面积法 2、n边形有n个顶点,每个顶点与其它顶点之间连线有n-1个线段,共有n个点,所以共有n(n-1)个线段,但由于每个都重复了一次,所以连接线的数应为n(n-1)/2 , 所以对角线的条数=n(n-1)/2 - n =n(n-3)/2
驷烟15648223273问： 数学题(逻辑推理)1桩谋杀案中有甲.乙2个犯罪嫌疑人,有4个证人,证人1:甲无罪.证人2:乙无罪.证人3:前面2人中至少有一个是真的.证人4:证人3说谎... - ？
海伦市结合回答：[答案] “只有证人4说真话”说明 其它人都说假话,即证人1:甲无罪.不对!甲有罪;证人2:乙无罪.不对!乙有罪;证人3:前面2人中至少有一个是真的.不对!前面2人中没有一个是真的都是假的. 凶手是甲和乙.
驷烟15648223273问： 数学推理: - 1,2, - 3,4, - 9, 8 ( )1数学推理: - 1,2, - 3,4, - 9, 8 ( )2 、 12 1112 3112 211213 ( )a 3122213 b 132231 c 112233 d 332211请解释解题思路 - ？
海伦市结合回答：[答案] 2-(-1)=3-3-2=-54-(-3)=7-9-4=-138-(-9)=17都是一正一负,而且 3 5 7 13 17 都是质数 而且按顺序来的所以下一个差为-19所以-19+8=-11---------------我错了 三楼对的 3 5 7中间还有11 --建议给三楼 第二题 可...
