七年级上册语文21课女娲造人概括
三年级上册语文书20课21课生字有哪些
21课：繁、殖、蔬、麻、较、杀、预。一、差 差chà 1、错误：话说差了。2、不相当，不相合：差不多。3、缺欠：还差十元钱。4、不好，不够标准：差等。成绩差。差chā 1、不同，不同之点：差别。差距。差额。差价。2、大致还可以：差可。3、错误：差错。偏差。差池。4、数学上指减法运算...
六年级语文21课文言文两则
1. 六年级第21课文言文二则的意思 部编语文六年级上册第21课文言文两则: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
21课文言文两则六年级上册
1. 六年级第21课文言文二则的意思 部编语文六年级上册第21课文言文两则: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
人教版小学三年级语文上册第21课的教案与过程 和情感态度与价值观_百度...
人教版小学三年级语文上册第21课的教案与过程 和情感态度与价值观 我来答 4个回答 #热议# 蓝洁瑛生前发生了什么? 司CH 2012-11-19 · TA获得超过705个赞 知道小有建树答主 回答量:160 采纳率:0% 帮助的人:31.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 第21课《望天门山》《饮湖上...
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》精品课件
人2教1版古诗三语首文四年级上册21古诗三首第一课时第二课时第三课时21古诗三首第一课时古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡，面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄发出的慨叹吧！21古诗三首出塞21古诗三首王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝...
语文五年级上册第七单元21课古诗三首的第一首的主题是什么
主题《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮，雨后初晴的山中图景，表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。01.《山居秋曝》知识点 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。翻译 空旷的群山沐浴了一...
21课文言文二则伯牙鼓琴翻译
1. 六年级第21课文言文二则的意思 部编语文六年级上册第21课文言文两则：第一则：《伯牙鼓琴》译文是：俞伯牙弹奏古琴，钟子期听。开始弹琴时，伯牙心里想着高山，钟子期称赞说：“弹得真好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，我仿佛看见了水势...
狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子的老虎,你敢吃我?,扯着嗓子,说明狐狸想...
通过恐吓和威胁来吓住老虎。同时，这个扯着嗓子也说明狐狸是害怕老虎的，他扯着嗓子只是给自己壮胆。这篇课文讲述了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。
六年级上册21课文言文二则ppt
4. 人教版六年级语文上册21课主要内容 一位老人,为了海鸥,每天徒步十多公里到昆明的翠湖,去给他心爱的海鸥送吃的。 老人和海鸥成了朋友,后来老人去了,海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的白翼“天使”,不忍离开自己的亲人。 复杂一点就是 十多年前,老人在湖畔偶遇一群北...
课文的题目是《圆明园的毁灭》但作者为什么用这么多笔墨写圆明园昔日的...
同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文，语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
偏关县金力回答：[答案] 主要讲女娲是我国古史神话传说中的一位女神.传说她是人首蛇身.女娲是一位善良的神,她为人类做过许多好事.比如说她曾教给人们婚姻,还给人类造了一种叫笙簧的乐器.而使人们最为感动的,是女娲补天的故事. 五彩石是伏羲...
充古18179027473问： 概括女娲造人的主要内容 - ？
偏关县金力回答：[答案] 第一部分(第1自然段):交代故事的起因.写开辟天地后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显得荒凉寂寞, 第二部分(第2—12自然段):写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉捏了“人”,从此,女娲再也不感到孤独...
充古18179027473问： 女娲造人的主要内容 - ？
偏关县金力回答：[答案] 女娲造人的传说故事女娲在补天之后,开始用泥造人,每造一人,取一粒沙作计,终而成一硕石,女娲将其立于西天灵河畔.此石因其始于天地初开,受日月精华,灵性渐通.不知过了几载春秋,只听天际一声巨响,一石直插云宵,顶于天洞...
充古18179027473问： 女娲先后用了几种办法造人?请用简洁的语言分别概括. - ？
偏关县金力回答：[答案] 两种:用黄泥揉团成泥人;用枯藤挥洒泥点,甩出小人.
充古18179027473问： 债概括本文的主旨《女娲造人》 - ？
偏关县金力回答：[答案] 详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.跪求采纳!啊!
充古18179027473问： 女娲造人课文开头描写的环境有什么特点和作用?课文以___为顺序,重点记述了女娲____.简要概括女娲造人过程 - ？
偏关县金力回答：[答案] 以事情发展为顺序,重点记述了女娲是怎样创造人类的. 女娲感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”.女娲非常欣喜,把自己创造的这个生物取名叫人.接着又造了许多这样的人,又想出办...
充古18179027473问： 人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女的母亲形象. - ？
偏关县金力回答：[答案] 题材:记叙文(不是小说) 详细叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象
充古18179027473问： 《女娲造人》主要讲了什么内容 - ？
偏关县金力回答： 有一位女神女娲,在莽莽的原野上行走.她放眼四望,山岭起伏,江河奔流,丛林茂密,草木争辉,天上百鸟飞鸣,地上群兽奔驰,水中鱼儿嬉戏,草中虫之豸跳跃,这世界按说也点缀得相当美丽了.但是她总觉得有一种说不出的寂寞,越看越...
充古18179027473问： 女娲造人故事概述 - ？
偏关县金力回答： 《太平御览》:女娲在造人之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造羊,初四创造猪,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,...
充古18179027473问： 女娲造人主要上讲一件什么事? - ？
偏关县金力回答： 广阔的天地,莽莽榛榛的原野,死寂的气氛,使神通广大的女神,感到了寂寞孤独,造人的愿望就显得自然而真实;水中映出的或“喜”或“生气”的面容,诱发了她的“灵机”,想像巧妙而富于人类经验;“妈妈”的呼喊,使死寂的天地间获得了生机,更充满了人间的温情爱意,以及天伦之乐.“人”的产生,使女娲得到做母亲的自豪和欣慰;晚霞里,星光下.女娲的忙碌疲倦,正显露出一位母亲勤劳、聪慧、伟大的身影.这正是这篇神话真实感人的地方.
