《学记》电子书
《礼记•学记》漫谈7
其二见于清黄生《义府》卷上：「《周礼》‘磬师’‘教缦乐’注，谓杂声之和乐者也。疏云‘杂弄调和’。按缯无文曰缦，此云雅声，云杂弄，皆谓无文耳。《学记》之‘操缦’即今之和弦。」②博依：谓博通鸟兽草木天时人事之情状。依，譬喻，谓依彼显此。郑玄注：“博依，广譬喻也。”孙希旦集...
衡水学记
基础知识和基本技能要当堂学、当堂练、当堂测，力求堂堂清人人清。王教授在讲授过程中理清了“翻转课堂”、“慕课”的概念，指出其优缺点及其适用范围。另外还指出平板电脑、电子书包的应用的优缺点。特别指出不管是哪一种教学方式教学手段，都不可以代替纸笔练习。诚然，只要考试制度摆脱不了纸笔运用，纸...
《八识规矩颂学记》
还有一种是内根,也称为“细根”,也称为“净色根”,其实就是我们现在生理学上所讲的“神经纤维”、“神经细胞”;“净色根”:“五识同依净色根,九缘七八好相邻。”前五识都依净色根来认取外境,来生五识,所以有发识取境的作用,功能很殊胜,所以名之为“胜义根”,就是我们的这个神经系统。 眼识所缘的是...
谁有张大均教育心理学电子版的啊,跪求!!就是灰色的那个。
机制、规律和促进策略; (2)学校教与学情境中施教者(教师)和受教者(学生)都是活动的主题,都是心理与行动的承担者和组织者,都属于教育心理学的研究范畴; (3)教育心理学不但应揭示学校教育教学情境中主体心理活动的特征、机制和规律,而且 应重点揭示有效促进主体健全发展的促进策略。
大学生应具有怎样的学习态度
《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。其实也就是在告诉我们，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。我们可以主动去向老师请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物，方便自己在课下学习。其实不仅仅是资深的教授，青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都...
但微颔首的‘微’的意思
回答：轻轻的,"但微颔首"是指只是轻轻地点了点头
怎样进行学生的口语训练
如按社区让学生成立英语兴趣小组,开展系列1:3语训练活动,学生在互帮互学中,口语能力必然会提高。 每位英语教师在具体教学实践中,提高学生口语能力的方法不尽相同,如有的教师组织学生进行日常生活题材的讨论或辩论、英语演讲,不乏有效,甚至高效。 《学记》日:“茜歌者使人继其声,善教者使人继其志。改变当前学生...
数学家的故事
详情请查看视频回答
英语怎么记背单词
3、应用记忆法：即将单词应用到实际生活中，做到可以随时随地的记忆单词。例如：学记construction建设这个词。4、这个词来源于中国建设银行Construction Bank of China的一部分，在银行大牌匾上醒目的写着中英文，多看多记多背，多留心身边常见的英语就记住了。扩展知识——英语 1、英语（英语：English）属于...
知乎 读什么书
关于如何读书,朱光潜有一篇文章叫《人文方面几类应读的书》,全文太长了,我整理了一下,记住,这是朱光潜对一般读者的读书建议。 一、儒家 中国中心思想无疑地是儒家,而儒家的渊源的渊源在《论语》《孟子》和“五经”。 《论语》都是一部绝妙的书,可以终身咀嚼,学用不尽的。 《孟子》比较是要偏锋,露棱角,但是说...
承德县沃丽回答： 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众.就贤体远,足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗,其必由学乎! 玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学”.其此之谓乎! 虽有佳...
乔柄18786695416问： 《礼记·学记》 - ？
承德县沃丽回答： 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处,才能使自己变的更强,更聪明.所以说:教与学是互相促进的.
乔柄18786695416问： 学记的作者是谁 - ？
承德县沃丽回答： 孟子的学生乐正克 《学记》(成篇于公元前四至三世纪) 中国最早的体系极为严整的教育专著.《礼记》中的一篇,写作年代约在战国晚期.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,比喻生动,系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间关系. 《学记》全篇共20节,1229字,语言精辟, 言简意赅.虽然全文篇幅短小,但它却从教育理论到教育实际,从教育作用到教育目的,从教育制度到教育内容,从教学原则到教学方法,从教师到学生等教育的各个方面作了系统而深刻的记述.它是古代教育思想中的瑰宝.
乔柄18786695416问： 《学记》共有多少篇 - ？
承德县沃丽回答： 《学记》是《礼记》中的一篇.
乔柄18786695416问： 《学记》是一篇怎样 - ？
承德县沃丽回答： 《学记》,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期.相传为西汉戴圣编撰.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系.比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验.是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著.
乔柄18786695416问： 《礼记·学记》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又待而怨之.善问者如功坚木,先其易者,后其节目,及其久也,向说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之大者则大 - ？
承德县沃丽回答： 善于学习的人,老师费力小,而自己收到的效果却很大,这要归功于老师教导有方.不善于学习的人,老师费力大,而自己的获却很小,学生会因此埋怨老师.善于提问的人,就像加工处理坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对对节疤和纹理不顺的地方,时间长了,问题就愉快地解决了.不善于提问的人与此相反.善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完.不善于回答问题的老师与此相反.这些都是增进学问的方法.
乔柄18786695416问： 简要介绍一下《学记》的内容和地位 - ？
承德县沃丽回答： 中国最早的体系极为严整的教育专著.《礼记》中的一篇,写作年代约在战国晚期.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,比喻生动,系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务,教育和教学的制度、原则和方法,...
乔柄18786695416问： 学记是我国最早的一部关于教育教学 - ？
承德县沃丽回答： 《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著.《学记》,不但是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著.它是中国古代一部典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期.
乔柄18786695416问： 《学记》的主要内容是什么? ？
承德县沃丽回答： 《学记》第十八此篇皆论教育之法,涉学制者甚少.篇首即云:＂君 子如欲化民成俗,其必由学乎!”又曰:＂古之王者,建国君民,教学为 先.”下文又云:＂能为师,然后能为长.能为长,然后能为君.故师也 者,所以学为君也.”此篇盖皆为人君说法,然其论教育之理则极精.
乔柄18786695416问： 《礼记·学记》是谁哪一朝代哪国人谁写的 - ？
承德县沃丽回答： 《学记》是《礼记》中的一篇,由西汉戴圣编纂.汉代的郑玄对篇名的解释是:“《学记》者,以其记人学教之义.”
