关于《六国论》相关考题、
《六国论》除了苏洵所作，还有其子苏轼、苏辙的作品，除此之外，明代李桢也有相关作品。
附录明代李桢作品于下：
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。诚知其易也。使秦过用之，彼其所以为秦谋者，一忧夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知天纵约之不可保哉?其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也，洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆，所以状衰世人之情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉!
所以然者，何也?则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫!自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘于虐乎?其必不尔矣!是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!
曰：“若是，则六国无术以自存乎”曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。”
苏洵的《六国论》，不是就事论事，而是借题发挥。
苏洵的写作目的不在于总结六国灭亡的教训，而在于警告宋朝统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。借古喻今，以谈论历史供当今统治者借鉴。
从历史情况看，六国灭亡的原因并不是“赂秦”。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。
另一方面，秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。加上战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。
苏洵对此并非不知，他在文中也承认这一点：“以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”然而作者用意不在此，他的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。
明代何仲默说过：“老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。”
1．秦以攻取之外 （ 用，凭 ）
2．以有尺寸之地 （才，可用而代替）
3．举以予人 （ 把） 全译：把土地拿来送给别人 省略句：举以之予人
4．以地事秦 （ 用）
5、苟以天下之大(凭借)
之：
1．较秦之所得（结构助词，的）
2．秦之所大欲（结构助词，的）
3．以有尺寸之地（的 ）
4．子孙视之不甚惜 （代词，土地）
5．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 （的 ）
6．奉之弥繁，侵之愈急（前一个“之”指奉秦之物，后一个“之”指赂秦各国。都是代词。）
7．此言得之 （代词，指代上面的道理）
而：
1．与战胜而得者，其实百倍（因果承接）
2．起视四境，而秦兵又至矣（可是，表示转折）
3．故不战而强弱胜负已判矣（就，承接关系）
4．与嬴而不助五国也 （并列）
5．二败而三胜（并列）
然则：既然这样，那么。
然后：这样以后。
兵：
1．非兵不利（名词，兵器、武器）
2．而秦兵又至矣（名词，军队）
3．斯用兵之效也（名词，战争）
暴：
1．暴霜露(动词，曝露)
2．暴秦之欲无厌(形容词，凶暴，残酷)
事：
1．以地事秦 （动词，侍奉）
2．下而从六国破亡之故事(名词，旧事)
犹：
1．犹抱薪救火（动词，像，好象）
2．犹有可以不赂而胜之之势(副词，仍然，还)
始：
1．始有远略（名词，起初）
2．始速祸焉(副词，才)
向：
1．向使三国各爱其地(副词，假使，如果)
2．并力西向(动词，朝着，对着)
亡：
1．诸侯之所{亡}与战败而亡者（失去土地）
2.是故燕虽小国而后亡（灭亡）
3.追亡逐北，伏尸百万（逃亡）
二、古今异义
1．其实：
古义：它的实际数量 今义：实际上
2．祖父：
古义：祖辈和父辈 今义：父亲的父亲
3．至于：
古义：以至于。 今义：表示到达某种程度
4．可以：
古义：可以凭借 今义：表示可能或能够（表示许可）
5．故事：
古义：旧事，前例 今义：文学体裁的一种
6．智力：
古义：智谋与力量 今义：指人类思考能力与认知水平
7．然后：
古义：这样以后 今义：用于顺承复句的后一分句的句首，或一段的开头，表示某一行动或情况发生后，接着发生或引起另一行动或情况，有的跟前一分句的“先”、“首先”相呼应
8．与：
古义：结交 今义：和
9．速：
古义：招致 今义：速度
10．不行：
古义；到```地方去 今义：不可以
11.再：
古义；两次 今义；第二次
三、成语
如弃草芥：
芥，小草。就像扔掉一根小草那样。形容毫不在意。
抱薪救火：
薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
四、特殊句式
一介词结构后置
1．赵尝五战于秦
2．齐人勿附于秦
3．其势弱于秦
二省略句
1．子孙视之不甚惜，举以予人
2．奉之弥繁，侵之愈急
3．至丹以荆卿为计
4．为国者无使为积威之所劫哉---------被动+省略
5．较秦之所得与战胜而得者
三被动句
1．洎牧以谗诛
2．为国者无使为积威之所劫哉---------被动+省略
四判断句
1．是又在六国下矣
2．与嬴而不助五国也
3．斯用兵之效也
4.破灭之道也
五定语后置句
1．苟以天下之大
五、词类活用
1.义不赂秦
义：坚持正义 名词作动词
2.牧连却之
却：使……退却，译为打退 动词的使动用法
3.以事秦之心礼天下之奇才
礼：礼待 名词为动词
4.则吾恐秦人食之不得下咽也
下：吞下 名词为动词
5.日削月割，以趋于亡
日：每天 月：每月 名词作状语
4.以地事秦
事：侍奉 名词作动词
5.惜其用武而不终也
终：坚持到底 形容词作动词
6.不能独完
完：完好,保全 形容词作动词
7.至于颠覆，理固宜然
理：按理来说 名词作状语
8.始速祸焉
速：招致 形容词作动词
9.小则获邑，大则得城
小：小的方面：大：大的方面 形容词作名词
六、通假字
1．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
通餍：满足
2．当与秦相较，或未易量
通倘：如果
3．为国者无使为积威之所劫哉
通毋：不要
4．暴霜露
通曝：冒着
关于《六国论》相关考题、
一介词结构后置 1．赵尝五战于秦 2．齐人勿附于秦 3．其势弱于秦 二省略句 1．子孙视之不甚惜，举以予人
苏洵的《六国论》主要考点有哪些?
苏洵的《权书》10篇、《几策》中的《审敌》篇、《衡论》中的《御将》和《兵制》篇,还有《上韩枢密书》、《制敌》和《上皇帝书》,都论述了军事问题。在著名的《六国论》中,他认为六国破灭,弊在贿秦。实际上是借古讽今,指责宋王朝的屈辱政策。《审敌》更进一步揭露这种贿敌政策的实质是残民。《兵制》提...
关于《六国论》相关考题、
先用双重否定摒除了战争中强调客观因素(兵不利,战不善)的浅陋之见,既而又自为设问,针对“六国互丧,率赂秦耶”的错误论调进行了有力的驳解:“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰‘弊在赂秦’也”,从而使这一论断更加鲜明突出。
苏洵的《六国论》的相关历史知识
《六国论》是苏洵政论文的代表作品。本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。
《六国论》的启示和反思
作文1. 标题：《六国论》的启示与反思 《六国论》是战国时期韩非所著的一本政治学著作，主要讲述了六个国家相互较量、相互斗争的故事。这个时期，六个大国：秦、齐、楚、燕、赵、魏相互争霸，削弱和灭亡其他小诸侯国，并以此保护自己的国家利益。《六国论》通过揭示六个国家之间的政治斗争和权谋之道...
六国论相关评价
实际上，六国的衰落源于自身的不思进取，未能采取积极的改革和富国强兵策略，最终导致了被动挨打的境地，被历史淘汰。六国灭亡的深层原因涉及战略与策略的多方面考量，包括“赂秦”在内，不能仅凭单一视角来断定全局。这种过度简化问题的现象，是人类思维中常见的陷阱。总的来说，《六国论》在结构上的优点...
苏轼《六国论》的观点、意义、背景 是啥?
一、观点：1、突出强调了“士”的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。2、六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段...
元代李桢的《六国论》是一篇怎样的文章?
元代李桢的《六国论》也是一篇探讨六国败亡原因的专论,但他认为二苏之说都是厚六国而薄秦的偏颇之论。他认为六国和秦一样,都是暴虐无异。六国之亡,就亡在他们力量弱小而又欲为秦所为。而要想免于灭亡,只有行仁义。 在论证方法上,他也不同于二苏:不是开门见山提出论点,围绕论点选择材料进行论证,而是先破后...
苏洵文言文阅读
1. 《六国论(苏洵)阅读答案》古诗原文及翻译 六国论 苏辙 尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于死亡。 常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐、楚、...
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《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。<<项脊轩志>> 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。<<梦游天姆吟留别>> 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人...
陆亮康宁：[答案] 1.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 2.与嬴而不助五国也.
萨嘎县13424248376： 苏洵的《六国论》根据北宋外患频仍、统治者屈辱苟安的背景立意,指出“六国破灭,弊在赂秦”的观点.请你结合有关史料,写一篇发言稿,谈谈对“六国... - ？
陆亮康宁：[答案] 答案: 解析: 也谈六国的灭亡 苏洵在《六国论》中,根据秦并吞六国而统一天下的历史事实,从六国相继破灭的角度,有理有据地论述了六国破灭“弊在赂秦”,并分别从“赂秦而力亏,破灭之道”和“盖失强援,不能独完”这两方面进行论证....
萨嘎县13424248376： 关于《六国论》《六国论》中,苏洵旨在借古讽今,讽谏北宋王朝应以古为鉴,不要屈膝求和的句子是__________,__________,___________.＂______... - ？
陆亮康宁：[答案] 苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
萨嘎县13424248376： 苏洵写《六国论》的目的是什么?苏洵写《六国论》的目的是什么? - ？
陆亮康宁：[答案] 意在讽谏宋王朝以六国破灭为鉴戒,不要屈服于外侮,而要奋起抗敌 苏洵写这篇文章并不是单纯地评论古代的历史事件,而是借古讽今,警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策.
萨嘎县13424248376： 高中课本 六国论 课后题求解答 不要复制哈1.第二段是扣住第一段的那一句话展开论述的?是如何具体写出诸侯各地赂秦的情形和导致的结果的?2.第二段的... - ？
陆亮康宁：[答案] 1、六国破灭,非兵不利、战不善,弊在赂秦.描写和论述.结果是“故不战而强弱胜负已判矣.” 2、排比、对偶、摹状等 增强语气、表现充沛,论证雄辩,气势磅礴.
萨嘎县13424248376： 填空题 苏洵《六国论》的结构特点是________. - ？
陆亮康宁：[答案] 答案:总分总
萨嘎县13424248376： 有关六国论的高二语文考试试卷 - ？
陆亮康宁： 1.下列句中加点字的注音,全正确的一项是( ) ①弊在赂秦(luō) ②率赂秦耶(shuài) ③思厥先祖父(jué) ④暴霜露(bù) ⑤洎牧以谗诛(jì) ⑥日削月割(xuē) A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 答案:C 解析:“赂”应读“lù”,“...
萨嘎县13424248376： 文学常识填空. 《六国论》的作者 ,北宋散文家,他与、 并称“三苏”. - ？
陆亮康宁：[答案] 答案:苏洵 苏轼 苏辙
萨嘎县13424248376： 《六国论》习题解答 - ？
陆亮康宁： 1.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 2.与嬴而不助五国也.
萨嘎县13424248376： 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦, .(苏洵《六国论》) - ？
陆亮康宁：[答案]而犹有可以不赂而胜之之势
