急！！！辨题是我方校园教育对青少年素质教育比较好，对方是家庭教育...

辩论赛 青少年素质提高主要是家庭教育还是学校教育，我是学校教育，求对对方的犀利问题及攻辩小结~

love秋秋子6，您好！ 您的提问非常好！两个方面同样的重要，因为都很重要！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。 由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。 希望我的回答对您有所帮助和启示。 衷心祝福您！

各位评委、对方辩友、观众朋友们晚上好！我方的观点是青少年素质的提高主要靠家庭教育。家庭是道德教育的摇篮，是青少年最早接受思想道德教育的场所，父母则是他们的第一任老师首先明确一下什么是素质。素质是指拥有一定的文化内涵和一定思想感悟性的结合。再将这种结合实践于生活，达到一种和谐共处文明健康的氛围。而这种结合当中思想感悟性占了绝大部分的比重。明确了这一点再让我们明确为什么青少年素质的提高应主要靠家庭教育。

一、素质教育家庭能更快捷的落实。1999年国务院出台了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。而时至今时，“质教育喊得轰轰烈烈，应试教育却捉得扎扎实实”、学校教育重智轻德，不注重孩子个性培养”等现象仍愈演愈烈。学校教育实现由应试教育向素质教育转轨需要从整体调整，这将是一个漫长的过程。如同物理学中一个质量大的物体，其惯性就大，很难改变它的状态。而家庭教育一般只须抓一至二个子女的教育问题，父母一经商量就可执行。如同一个质量小的物体其惯性就小，很容易就能改变它的状态。所以家庭教育对素质培养具有快捷落实的优点。这更符合当今社会高速的变化与发展。

二、 家庭教育更能挖掘素质潜能。素质教育的目的在于使孩子想学而不是逼他学。所以投其所好挖掘青少年的个性潜能是关键。学校是以班级为单位，但青少年个体差异是很大的。学校教育只能从整体出发，针对这个年龄段的孩子进行共性教育，也就是群体教育。但时间与精力有限，无法照顾到每个孩子。但家庭教育中只须面对一两个子女，这更能应才施教，发掘个体兴趣，加以引导创造成才条件。正所谓知子莫若父，知女莫若母。所以个体素质的提高家庭教育举足轻重啊！

三、解铃还须系铃人。由脱轨的家庭教育引发的青少年犯罪思考。近年来青少年犯罪愈演愈烈，呈上升趋势。追根究底，其根本原因在于家庭教育的疏忽大意。或放纵或溺爱或棍棒教育，导致了青少年叛逆思想的加剧。对方辩友不禁要说了，那就由学校来教育啊！俗不知解铃还须系铃人！就如医生看病，咱缺什么就补什么，不能盲目乱补。所以对于如今家庭教育的缺失应及时补救，应提起我们的主要重视。正所谓亡羊补牢为时不晚！

综上所诉——从素质教育的落实效率出发，从青少年个性素质培养潜能的优势思考，再由青少年犯罪引起的悔恨告诫我们——青少年素质的应主要靠家庭教育！谢谢！

（一）
在破题立论阶段，双方辩手均从青少年、素质、教育这三个词的概念解释入手分别阐述各自坚持的观点。正方从马克思主义哲学联系发展观点的角度提出家庭教育具有持久性，从父母、亲情关系出发得出家庭教育权威性的论断，最后以《阿甘正传》中的阿甘为例，说明家庭教育给子女成才带来的终身动力。而反方则利用主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起主要作用来论述学校教育的重要性，利用教育学原理得出学校教育具有目的性以及严谨的教育性，通过两者之间的比较解释同龄人之间更具影响力和感染力。最精彩就属自由辩论阶段，正方极力辩护家庭教育具有因材施教的优势，强调家庭是社会的细胞，家庭教育在青少年素质培养中占据主导地位，具有终身性。反方据理力争，反驳对方提出失学学生的个别案例，列举学校所具备的软件和硬件设施，以及学校提供的无可代替的校园环境。
陈元九教授对整场比赛做了点评，他表扬了这次比赛辩手的素质以及现场观众良好的配合，也指出了辩论中双方都没注意到辩题中的词“主要”，都只绝对的、片面的坚持自己观点，没从全面、科学的角度去展开反驳、论述。最重要的是两方都没把握好“青少年阶段的时间和空间都是在学校度过的”概念，没有更多实例进行有说服力的阐述
（二）[正方：家庭教育重要]
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。人行为习惯的形成是从婴儿期开始的。家长有什么样的生活情趣，追求爱好，孩子作为家庭成员都会耳濡目染。家长的行为举止思想动态都会在孩子幼小的心灵留下深刻的烙印。所以“身教重于言教”（魏源语），家长要努力成为孩子学习和效仿的好榜样，以自己的高尚言行去影响孩子，成为孩子崇高理想的熏陶者和美好心灵的塑造者。晚清名臣曾国藩就很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求孩子做到的，先要求自己做到。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友，他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都把他视为自己的人生偶像和坐标。著名翻译家傅雷先生把对儿子傅聪的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。他规定孩子应该怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注意孩子们坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声……正是这些做法，使傅聪从小就身心健康，举止端庄，为傅聪长大成人后能适应复杂的社会生活奠定了基础。（傅聪后来成为著名的钢琴家）德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验之一就是从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。这些成功家教的范例都说明父母的表率作用对孩子影响之直接、深远。而现实生活中，有些父母自己不学无术整日与麻将老K为伍，却要求孩子好好学习；有些家长自己平时不读书看报也看不起读书人，却要自己的孩子学有所成，其结果往往事与愿违，其子女反其道而行之，就是因为他们只注重言教而不注重身教，忽视了行为习惯的教育熏陶。
（三）
又是一个不完整的辩题，来来来，
首先，加上“主要”两个字，不然没法讨论……
其次，这是一个价值判断，即“应改主要靠”而不是“当前事实上主要是靠”……
第三，辩题当中的“素质”不是传统意义的“生理条件优劣”的“素质”…… 这个辩题当中对“素质”的定义应该理解为，社会普遍需要的能力：
可以包括：“英语”“计算机”“体能”“心理”“自然常识”“社科认知”等， 主要靠学校教育而不靠家庭养成的理由大多包括： 学校有专业教育能力、有计划能力、有规模效用、可以节约社会成本、 主要靠家庭养成而不靠学校教育的理由大多包括： 家庭的环境较为宽松、较容易接受教育、父母的特殊地位、接触时间长、潜移默化
（四）
定义1:《词海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件
素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多方面
学校以教育知识为主 而家庭是教孩子素质为主 我并不否认学校也有素质教育成分 可按比重还是家庭的多
素质包括才智、能力、内在涵养、体质、品质和素养（五）
反方：青少年素质提高主要在学校教育．破题：1、青少年：正在逐步脱离家庭保护的圈圈，开始学习独立生活．2、素质：一个人多方面的能力或水平的综合性评价． 3、长进，提升．4、学校教育：以学校和课堂为基础的全面系统化的教育．论点：1、对于青少年，成体系的学校教育更有利于其理解和运用．2、学校教育并不是单纯的书本教育，而是覆盖面广的全面素质教育．3、家庭教育的重要性不能否认，但是，接受成体系的学校教育才是青少年素质提高的主要方法．
　　正方：青少年素质的提高主要在家庭教育．破题：1、青少年：其特点是世界观人生观均未成熟，容易受到他人的影响．2、素质：一个人多方面的能力或水平的综合性评价 3、提高：全面的提升．4、家庭教育：主要是指父母或家庭氛围对青少年的言传身教或潜移默化．
论点：1、青少年自身的特点决定，言传身教和潜移默化是最有效且最有利于其自主发展的教育方式．2、学校教育的确能够提高青少年的知识水平，但是其素质的全面提升还是要依靠长期以往的家庭教育．3、青少年素质教育后人提高主要在父母和家庭，而不是把孩子送到学校就什么都不管了的放任式的教育．
　　家庭只是起到初期得教育和引导，主要得还是靠学校。家庭教育是初级教育， 素质的提高需要高级教育来完成。
　　青少年的定义是16岁一下少年，28岁一下青年 ．
　　如果没有外界环境，没有人教导，青少年哪知道何谓对何谓错？何谓素质高何谓素质低？从这个角度说学校是比较重要的，因为学校的人员组成复杂于家庭，青少年可以在学校中见到更多的人和事，再加之老师正确的指导（多数情况下，老师的指导较正确于家长的），这样青少年才好建立正确的价值观，素质才会比较高. 　假设： 1一名学校老师要对多名学生关注程度不如家里是2个甚至很多人关注一个学生！
2 学校的教育是科学文化素质的教育！而家庭是人生官价值观的教育！两者相比后者更重要！因为没有正确的人生观，世界观，价值观，再多的科学文化素质也不能照福社会！反而会危害社会！ 举例：恐怖分子，能够做导弹，有知识但是危害社会
3还有家庭教育不重视的恶果：学生成绩起伏很大；和同学关系紧张；容易偏激。造成偏科！ 4设想一下对手会怎么说：他们可能会强调学校的教育完善，面面具到！还有给个例子，学校不是一定时间要开家长会吗！这就表明家庭的教育也是十分重要的，是学校教育不可或缺的部分！
5国家重视学生的情商教育，就是要家庭教育来培养的！
6家庭是培养学生心灵的窗口，学校是培养科学文化知识的地方，设想一下拥有很多的科学文化知识，却因为心里问题发挥不出来。在大考时很容易就失败啦，不会成功的！最重要的是抓住对方讲话的漏洞讲！ （六）【学校教育重要】
我方，学校．　有其父必有其子,这说明家庭对于孩子的个人素质培养至关重要．但是,同样也说明,什么样的家庭能对孩子造成什么样的影响, 所以提高青少年的素质,我们不能主要靠家庭来培养．
　　不可否认很多家长的素质很高,但是我们现在的社会毕竟是穷人占大多数,普遍素质不高． 培养一个社会有用的人的素质,是学校的责任. 一些孤儿院的孩子,长大照样成材,对社会有用. 他们没有家庭．而没上过学的孩子,在这个社会是很难成材的...在古代也许还行..
　　我们可以青少年的时间段来进行辩论．就是说，青少年的定义是从12岁到24之间．而家庭对青少年的素质的提高主是在12岁以前，在12岁到24岁之间,学校对青少年的素质的提产生决定性作用．
　　如果我是四辩；别人在自由辩论中可以海阔天空，可是我却需要把握好自己的时间，不要在自由辩论中也跟着海阔天空，没有边际．我不能忘了自己还有总结的任务。总结的时候注意指出对方的错误，问题一定要尖锐，态度一定要坚硬，捍卫自己观点的坚硬态度往往是制胜的关键！
　如果我方(反)这样说:中央召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,这表明了中央是认同学校教育在素质教育中的主要地位.中央的政策是代表人民的,间接的来讲,这此会议就表明中国人民是认同学校教育在素质教育中的主要地位.既然人民都认为主要,难道学校教育还不是只要的么?如果我方这样说的话,正方应该如何反驳?我方提出这样的观点有那些漏洞?对我方来讲这样的论点是利大于弊,还是弊大于利?
　　人民是说学校主要，但是前提一定是不和家庭教育比的前提下，中国人还说了，养不孝，父之过啊！怎么办呢？
　　文革时,中央也提出了"宁要社会主义的草,也不要资本主义的菜"这点，不知道可不可以？中央的话可以作为参照,但是,不是取决胜利的标准!
　　如果正方说是家庭教育.青少年的思想不成熟,判断力弱,在生活中最亲近的是父母,最信赖和最能影响他的也是父母.只有通过父母的言穿身教,在家庭营造一个好的氛围,才能从根本上去提高青少年的素质.那我应该怎样访驳呢？
从家庭教育来想，此外题目是"主要靠"--因此可以从时间上、影响力上下功夫。另外题中所提“素质”，家庭教育就又占有一定优势。
从学校教育来讲，我们在学校所接触的人群，就是我们所应适应和学习的社会，因此学校的教育才是对一个人为人素质的真正提高。
因为学校作为一个教育机构，它的存在目的就是为了教育青少年．而且学校作为一个机构，可以更全面的教育青少年，通过系统的进行教育，使他素质得到提高．
　　而家庭教育主要是靠父母的教育，本身父母的教育的好坏还受到他们自身素质水平的影响．因此认为青少年素质的提高主要靠学校教育

欢8897 ，您好！
本人不才，不是在这里要跟你辩，而只是讲出自己的观点而已，如有不妥之处或失言冒犯请见谅。我认为学校教育不能跟家庭教育对青少年素质问题作简单比较，各有各起的作用和影响。讲到素质，应该是比较综合的元素构成，如果勉强作简单地回答，只能说学校是主要教育知识和技能的，而家庭是主要为日常行为规范、待人接物的，究其根源，对人的一生起更大作用的应该是家庭教育比较重要一点。因为家庭是社会的细胞，并不是简单的场所不同而就进行比较，家庭教育的范畴是很广泛的，当然包括了学校里各个方面的教育在内，而学校教育虽然说是教导学生德智休美全面发展，但往往只是注重知识和技能的教育，即系学习生存的技能，而忽略了个人全面的发展，也就是说两者不是在同一个层次的比较，也可以说，家庭教育做得好，不管在学校、社会还是在工作单位都能展现也独特的个人素养和魅力。所以，根本的教育、所有的教育，基础是要搞好家庭教育，深刻地影响着孩子的一生！家庭教育，最终目标是要将孩子个人（假如全社会一起做，就扩展到所有人），都教育培养成为对社会有贡献、有意义的好人。家庭教育做得好，国家就安宁了，社会就和谐了。
推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛纪录片《圣贤教育　改变命运》，当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目会成为您和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的。现实情况是，大人和小孩都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆、不听话、上网瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面地进行宏观家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
里面有一名经典名言：好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往已经悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您!

校园教育的范围更广，青少年接触的是同年龄层次的伙伴，更有利于培养团结合作能力！更有利于学生之间的交流，让青少年更能了解到人是处在社会之中的，不仅局限于家庭中的辈分关系，社会中更多的是注重公平，和相互尊重！同时，学校教育使得学生们增强了竞争意识！

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花溪区18899673198： 急求辩论赛一辩开场白 我的辩题是青少年素质的提高主要靠学校教育 我是反方 - ？
楚放左福： 啊,我也要参加辩论赛,辩题是交通法规意识的培养主要靠学校教育 好像有点像 也是反方 我们可以讨论讨论...

花溪区18899673198： 辩题求分析.青少年素质的提高主要靠家庭养成还是学校教育 - ？
楚放左福： 素质在心理学上指人的某些先天的特点,又指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点.而且家庭肯定主要对孩子进行素质培养,学校则主要进行知识教育.而且家庭是个体教育,针对性强,效果更明显;学校是集体教育,无法顾及到每个人的细枝末节.由此可见,素养中先天的部分肯定来自于家庭,而后天培养的部分也主要来源于家庭.

花溪区18899673198： 我们学校的辩论赛,辩题是“青少年素质的提高主要靠家庭教育还是学校教育”我方是靠家庭教育 - ？
楚放左福： 375duan ,您好! 您的提问,涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育难题.家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用.在此,诚挚推荐您观看陈大惠老...

花溪区18899673198： 辩论赛,我方的是“青少年素质的提高 靠学校养成”..对方的是“靠家庭”... 急,在线等. - ？
楚放左福： 素质的“提高”,当然靠学校啦!学校不断引进新的文化和知识,给青少年提供成长的空间.

花溪区18899673198： 我们学校的辩论赛,辩题是“青少年素质的提高主要靠家庭教育”,对方是主要靠学校教育,求犀利问题 - ？
楚放左福： 谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解,希望有所助益. 辩论赛是根本目的有2个:提高思辨能力和语言操控能力.(尽管是比赛过程中,需要让把自己说成真理的化身、光明的使者、道德的模范、理性的代言人,但心里应该明白辩论赛的真...

花溪区18899673198： 求关于辩论“青少年的素质提高主要靠学校教育”素材 - ？
楚放左福： 1.众所周知,学校是教书育人的好地方,在座的各位无一例外不受过学校的教育,而且现在我们所进行的辩论,就是一场生动反映学校教育的别开生面的素质考核.学校教育是主体,家庭教育是基础,社会教育是依托,这是全社会对教育功能的...

花溪区18899673198： 求辩论 正:青少年的素质教育提高要靠学校 反:靠社会我方正方 - ？
楚放左福： 这可帮不了你,辩论还能这么求助么?那还有什么意义.不过我可以告诉你,正方观点对你有利. 首先搞清楚一点,什么是素质教育,为什么要进行素质教育.这个可以作为一辩陈词的一部分但是要扣住学校教育的题. 现行的素质教育是如何...

花溪区18899673198： 辩题青少年素质提高主要靠家庭养成还是学校教育.我方家庭养成.求大神提供思路和攻辩问题 - ？
楚放左福： 对青少年来讲都很重要,但是这2者可否总结为一点:身边的环境.在生命早期,家庭教养十分重要,它的重要性会一直延续到你的后半生.青少年进入校园,同伴之间的影响逐渐变强,人格进行着激烈的变化.终其一生,你都会受到社会规范、文化潜移默化的影响,他们对人个养成至关重要.

花溪区18899673198： 辩论赛 学校教育和家庭教育哪个对学生影响大的 我是反方学校教育对学生发展影响大的开场陈词 - ？
楚放左福： ...你不给我论点我拿什么给你出一辩陈词? 大概给你几个点吧: 1、从效果看:青少年有逆反心理,但是这种逆反偏偏都是针对父母亲的,在心理学上叫“心里断奶期”,也就是说,在教育过程中,家庭教育往往容易引起孩子的逆反,效果...

花溪区18899673198： 辩论赛:青少年素质的提高主要在学校···我要辩词~~能人帮帮忙哈·· - ？
楚放左福： 学校教育才是提高青少年素质的关键.我们也承认,家庭教育的好坏是影响着孩子的一生,但这并不意味着家庭教育就能够凌驾于学校教育之上,相反,家庭教育只有辅助于学校教育才能达到其预期的目的.如果说家庭是教育的细胞,那么学校则是教育的血液;如果说家教是月光,那么学教则是永远的黎明;如果说家教是温馨的港湾,那么学教则是希望的疆场;如果家教是跑鞋,那么学教则是腾飞的翅膀