教学过程是一个特殊的认识过程的具体体现(简答+论述)？
为什么教学过程是一种特殊的认识过程呢？
为什么教学过程是一种特殊的认识过程呢？
(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。
(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，是发生在师生之间(学生之间)的特殊的交往活动。
(3)认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。
(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。教师要促进学生由“教”到“悟”到“化”(内化和外化)，从而真正促进学生的主体发展。
教育过程是一种特殊的()? 教学进度属于课程计划的范围吗? 科尔伯格...
教学过程是一种特殊的（认识-实践）过程。教学进度属于课程计划的范畴。科尔伯格提出了儿童的道德水平是按照不同的阶段发展的，一共有6个阶段，后面的阶段兼容前面的阶段。有些人可能只停留在前习俗水平或习俗水平，而永远达不到后习俗水平的阶段。6个阶段如下：前习俗水平 1 以惩罚与服从为定向 2 以...
教学过程不同于科学探索的认识过程,是一个特殊的认知过程,是否正确?
【正确】教学过程，是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。
为什么说教学过程是一种特殊的认识??
所以师生为传承知识而相互作用的认识活动是教学活动区别于其他活动的最突出、最基本的特点。2.教学过程是一种特殊的认识过程。主要表现为：第一，间接性。教学过程主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界。第二，引导性。教学过程中学生的认识活动需要在富有知识的教师引导下进行...
怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程?
教学过程是一种特殊的认识过程，指的是教师通过教学活动，引导学生尝试理解、掌握知识和技能的过程。它是一种特殊的认识过程，因为它不仅涉及到学生的认识过程，也包括教师的认识过程。下面，我将从教师和学生两方面来阐述教学过程是一种特殊的认识过程。一、教师的认识过程 教师在教学过程中，需要通过对...
为什么说教学过程是一个特殊的认识过程
为什么教学过程是一种特殊的认识过程？答：教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程，是一个认识与实践统一的过程。该题仅是从认识方面来看，教学过程是学生的一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下方面：第一，学生的认识对象具有特殊性。人们认识世界的过程是向尚未发现的客观真理进行探索的过程...
语文学习是一种很复杂的心智活动,语文学习的过程是一个特殊的认识...
在“认识”后加“过程 语文学习是一种很复杂的心智活动,语文学习的过程是一个特殊的认识过程
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性...
【答案】：D 本题考查的是教学过程的特殊性。教学过程是一种特殊的认识过程，体现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、有领导的认识、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性上。有领导的认识是指学生具有不成熟性，学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的。D...
教学过程是一种特殊的认识过程对吗
教学过程是一种特殊的认知过程，因为你在教学过程中一定要认真思考，你教出来的东西让对方能够接受，能够学到，能够读懂，所以教学是一门艺术，一定要让对方感兴趣，让对方能够理解，能够接受村儿能够学得更好。
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性...
学生认识的特殊性表现在以下方面。（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。（3）认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、...
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?
为什么教学过程是一种特殊的认识过程呢？
一苇牛黄：[答案] 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
南岸区19798772956： 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 - ？
一苇牛黄：[选项] A. 有差异的认识 B. 有个性的认识 C. 有领导的认识 D. 有基本的认识
南岸区19798772956： 为什么教学过程是一种特殊的认识过程 - ？
一苇牛黄：[答案] 为什么教学过程是一种特殊的认识过程?答:教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程,是一个认识与实践统一的过程. 该题仅是从认识方面来看,教学过程是学生的一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下方...
南岸区19798772956： 教学过程是一种特殊的认知过程,是现实()的过程. - ？
一苇牛黄：[答案] 转化为认知
南岸区19798772956： 为什么说教学是一种特殊的认识活动 - ？
一苇牛黄： 因为教学因人而异,不同的老师会有不一样的方式方法,有时也会因为教学的对象的改变而改变,另外教学活动也随着社会的不断发展而发生变化.
南岸区19798772956： 26.教育活动的构成要素包括( ).A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、教育对象、教材C.教育者、受教育者、教育手段27.教学过程是一种特殊的认识... - ？
一苇牛黄：[答案] 26.B 凡是在教育活动中有意识地以影响他人身心发展为目的的人,都可以称之为教育者. 受教育者指的是在各种教育活动中接受影响、从事学习的人.受教育者是教育的对象,是学习的主体,也是构成教育活动的基本要...
南岸区19798772956： 为什么说教学过程本质上是一种特需的认识过程速度,急求~<br/> ？
一苇牛黄： 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
南岸区19798772956： 教学过程就是认识过程吗 - ？
一苇牛黄： 教学过程就是认识过程,对吗?答曰:有它对的一面.这是因为在教学过程中,学生逐步掌握系统的科学文化知识、技能技巧,认识客观世界,从这一意义上讲,教学过程中包含学生的认识过程,这种认识过程的特点是在教师指导下进行,以学习书本知识.接经验为主,学生可以在很短时间内掌握大量知识,缩短认识过程.例如从亚里士多德到牛顿,经过了两千多年才搞清楚物体惯性定律,在教学时只需一个课时就可以讲清楚.但是,仅仅把教学过程看成是认识过程,则是很不全面的.先从学生这一方面来看.在教学过程中,学生的认识活动的进行,伴随有许多心理活动,如需要、动机、态度、兴趣、情感、信念、意志等,这些都会对学生的认识过程产生积极的或消极的影响.
