《光的反射》教学反思

~ 《光的反射》这节课是研究光传播问题的延续，这节课研究的是光在传播途中碰到障碍物会怎么样。

课上我问了两个问题：

1、光沿着直线传播，在光传播的过程中会遇到阻碍吗？

2、光在碰到障碍物后会发生什么现象呢？

对于第一个问题，学生都认知一致，认为会遇到阻碍；第二个问题对于光碰到障碍物的现象，他们有的认为会被弹回去，会发生反射，有的则认为会发生折射。可见他们虽然知道现象，但是却不知道更加专业、科学的描述，这就正是老师需要帮助学生纠正或建立正确认知的时候了。于是，我准备了一面镜子、一只红色激光笔、一个装有水的喷水壶，在黑板上给学生演示光照射到镜面的实验。我提出问题：当光碰到镜面发生了什么？或你能观察到什么？学生可以很明显观察到天花板上有红色光斑。但是除此之外他们不能形容更多。然后我引导他们观察光的传播方向，先画出了入射光线，用直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传播方向。学生立马就能明白光的传播方向发生了改变。但是，我觉得我可以先不直接照射镜面，而是先打开激光笔照射画出光路和方向，然后在光传播路径上加镜子，两者对比之后，学生是否更容易得出光的传播方向发生了改变。在演示的时候，教室的窗帘和灯光关闭，尽量营造黑暗的环境，然后朝着光路喷水，这样可以直观清晰地看到入射光线和反射光线的光路，可以让学生理解光碰到镜面改变了传播方向，也更加直观地让学生看到反射光线也是以直线的形式传播的。但是我准备的激光笔光线稍弱，加之喷水壶中装的是水，现象并没有特别明显，我想如果换成能发更强光的激光笔，水替换成胶体溶液效果是否会更好呢，我还要再试试。当做了这些观察之后，学生对于光的反射就有了比较清晰的认识了。

        对于运用光的反射原理照亮三个目标的活动，以挑战游戏的形式进行，学生都乐于参于其中，第一个活动用手电筒照亮书本，第二个活动是把书本立起来让学生思考如何照亮书本，第三个活动增加了难度让学生用手电筒照亮书本后面的笑脸磁铁，我并没有多说什么让学生自己去实验，想办法解决难题，并且让学生自主选择实验材料。通过学生的实践，会发现，用两面镜子经过两次光的反射可以照亮磁铁。通过照亮目标的三个活动学生已然知道这是运用了光的反射的原理，但对于光的反射的概念他们了解的还不够深，故对于概念的讲解，对于画光的传播路线的认真指导是必须的。

        三个活动结束了，对于光的反射以及光的反射过程中的传播路线掌握巩固了之后，我们要通过生活中的例子出示，让学生更好地掌握光的反射原理。当问学生光的反射在生产生活和科研中的应用时，学生能说出医生学领域额镜的使用，汽车后视镜和军事领域潜望镜的运用，然后让学生在黑板上演示了简易的潜望镜的原理，让学生了解光的反射原理对于生产生活的运用。

        本节课中有许多不足之处， 比如对于光的传播路线还可以让学生在自己的草稿纸等地方多画一些，然后反馈。而不是让个别学生上台演示下，然后讲解，最后画在课本上。这就体现了是教师的思考不能够与理论的学习结合起来，从而导致思考的肤浅。更提醒我要进一步学习，使自己的思考与倡导的理论结合起来，从而实现对理论认识的提升，从而提高自己的教学水平。

---

广陵区15083062247： 初中物理关于光的反射折射 - ？
宏屠美克： 1.没看懂,是因为硬币太小吗,被碗挡住了,而平面镜反射可以看到碗底,就会看到硬币啊.书...你曲解题目意思了吧,,哪个碗能装一本书?2.如果队伍是笔直的,你前面一个人的脑袋会挡住前面所有人的脑袋(假设脑袋都是一样大)3.估计是一半放入水里,一半没放入,因为在水里的钢笔反射出来的光被水折射了,,而露出水的部分没有被折射,所以看起来,是断的

广陵区15083062247： 教学设计的主要环节有哪些? - ？
宏屠美克： 1、教学设计的基本环节有哪些? 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分...

广陵区15083062247： 教学目标编写应该注意哪些问题?《光的反射》一节的教学目标 - ？
宏屠美克： (一)、教学目标编写应该注意哪e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333332643164些问题 《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过...

广陵区15083062247： 冀教版小学三年级科学下册什么叫光的反射 - ？
宏屠美克： 光的反射当光从一种介质射到另一种介质表面上时有一部分光又返回原来介质中的现象,叫做光的反射.光的反射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 .可归纳为:＂三线共面,两线分居,两角相等＂.光具有可逆性.光的反射线象中,光路上是相等的.

广陵区15083062247： 初二物理光的反射？
宏屠美克： 1.雪是白色的,反射所有色光,且反光效果很好,不能吸收太阳光,所以不化.可在雪上撒些有色的东西,最好是黑色的东西,如用枯叶盖. 2从上往下垂直看是镜子亮,纸暗,侧面看是纸亮.镜子是镜面反射,纸是漫反射 3镜面反射光是平行光,只有在一定位置上才能看见,而纸是漫反射,在任何位置都能看见光.镜面反射比漫反射光较强些

广陵区15083062247： 论初中物理教学中如何实施创新教学 - ？
宏屠美克： 随着信息技术的发展,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上. 教育改革的发展,向我们教师提出了新的更高的要求,...

广陵区15083062247： 八年级上光的反射？
宏屠美克： 水面比较平静时相当于平面镜,平面镜对光有反射作用.来自岸边的物体的光经平静的水面反射后的光进入人的眼睛,人眼逆着反射光线就看到了桥物体的像,也就是桥的倒影.

广陵区15083062247： 初二物理【光的反射】？
宏屠美克： 1 光反射 2漫反射 3入射光线射到粗糙的表面时,反射光线(向不同的方向无规则地反射) 4平静的水面,微风吹过,则水面不再是水平的了, 当一束光射到凸凹不平的物体是时,他的反射光线也是射向不同的方向的,不是平行的,所以我们才能看到 波光粼粼

广陵区15083062247： 光的反射与折射光的偏振教课书上写到 当自然光射向两个介质的分界面时 如果反射光与折射光的夹角是90度 则这个时候 反射光与折射光就都是偏振光 这是... - ？
宏屠美克：[答案] 非金属物质反射出来的是偏振光 金属不是 不然你拿个偏振镜对着镜子就看不到自己了 至于90度夹角,是可以用光的波动公式算得 大学物理都有讲 你看了偏振的原理部分就会明白了 这里写很不清楚地

广陵区15083062247： 1、 教学目标编写应该注意哪些问题?2、 请写出“光的反射”一节课的教学目标. - ？
宏屠美克：[答案] 一、物理教学目标编写应该注意哪些问题?答:在具体的物理教学目标编写中,应注意处理好以下四个方面的问题.1.教学目标的系统性问题:用系统的方法来设计物理教学目标,即物理教学目标设计要考虑三个层次含义:一是要...