孔孟论学原文翻译,举一偶不以三偶反，则不复也
【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
【注释】 悱(匪):想说却说不出来。隅:角落。
【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”
不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的，不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒的，譬如，一张桌子，你举出一个角，他不能用三个角来回答你。这样的学生，我是不再给他讲新东西的。
释义：孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
愤：心里想求通而又未通；悱：想说又不知道怎么说；举偶：举一端，即举例。
这句话出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
扩展资料
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
在《雍也》一篇第21章中，孔子说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”在这里，他提出了“启发式”教学的思想。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
参考资料：百度百科-不愤不启，不悱不发
子曰：不愤不启；不悱不发 ；举一偶而不以三偶反；则不复也。 孔子说：“不到他努力想弄明白却弄不明白的程度不要去开导他，不到他心里明白却不能完善的表达出来时不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复给他举例了。”
举一偶不以三偶反，则不复也
If I do not take three pairs, then I will not
孔孟论学,翻译
孔子说：“我十五岁时就立志于学习；三十岁时做事就符合礼的要求；四十岁时就掌握各种知识，不被迷惑；五十岁时懂得自然的规律、法则；六十岁时听到别人说话，用不着怎么想，就能领会；七十岁时听从内心想要的，但这些想法都不会超过规矩。”孔子说：“学习了但不思考就会感到迷惑，思考了但不学习内心就...
孔孟论学的翻译
译文:孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。”孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。”子贡...
孔孟论学原文翻译,举一偶不以三偶反,则不复也
子曰：不愤不启；不悱不发 ；举一偶而不以三偶反；则不复也。 孔子说：“不到他努力想弄明白却弄不明白的程度不要去开导他，不到他心里明白却不能完善的表达出来时不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复给他举例了。”
《孔孟论学习》的翻译 八上的
弈秋,是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋:其中一个人一心一意,只听弈秋的话;另一个人虽然也在听着,却一心觉得有天鹅将要飞来,想着拿弓箭把它射下来,虽然与另一人一起学习,却比不上那个人学得好。这是因为他的聪明才智比不上另一个人吗?回答是:不是这样的。” 孟子说:“完全相信《尚书》的内容,...
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译文 孔子说：“我十五岁在学习上立下志向，三十岁做事合于礼，四十岁不受迷惑，五十岁时懂得自然的规律、法则，六十岁听到别人说的话，用不着怎么想，就能领会，七十岁随心所欲，不超过规矩、法度。”孔子说：“学习却不思考就会迷惑不解，思考却不学习就会劳神而无所得。”子贡问道：“为什么称孔文...
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孔孟论学文言文翻译如下：孔子说：“学习然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的...
初二课文《孔孟论学习》完整翻译。急!!
（3）学而不思则罔；思而不学则殆。只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。（4）知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。（5）敏而好学，不耻下问。聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。（6...
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即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，也不能生长了。我和大王相见的时候也太少了。我和王相间的次数太少了，我退居在家，而那些谄谀小人就趁机来到王的身边，我怎么能使善良之心萌芽呢？比如下棋，这只是一种小技艺； 但如果不专心致志地学习，也是学不会的。奔秋，是全国最会...
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《孔孟论学》 翻译和重要字词啦。。。 (招手~~~) 1.子曰:“吾十有五而志于学……,不逾矩。”2.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”3.子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”4.子曰:... 1.子曰:“吾十有五而志于学……,不逾矩。”2.子曰:“学...
孔子论学文言文原文翻译
孔子论学文言文原文翻译是：孔子说：“学习知识重要，实践所学的事更重要。知道了这个道理，依照这个道理去做更重要。”孔子关于学习的观点，强调了知识的获取与实践应用的重要性。在孔子的教育理念中，单纯的知识学习并不足够，真正的学问不仅在于知道，更在于实行。这种知行合一的思想，体现了...
表军林迈： 子曰:不愤不启;不悱不发 ;举一偶而不以三偶反;则不复也. 孔子说:“不到他努力想弄明白却弄不明白的程度不要去开导他,不到他心里明白却不能完善的表达出来时不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复给他举例了.”
沧县15650083681： 举一隅不以三偶反,什么意思?这个隅什么意思?不以,什么意思? - ？
表军林迈：[答案] 这个“隅”,本是“墙角”的意思.在这里孔夫子用它来比喻事物的方面.(成语有:失之东隅,收之桑榆.) 不以:不用,不知道用. 这是成语“举一反三”的出处.
沧县15650083681： 不愤不启,不非不发.举一偶不以三偶反,则不复也.的意思 - ？
表军林迈： 说解:孔子说:“如果不是心里想了却想不明白,就不要去启发;如果不是能说却说不清楚,就不要告诉他答案;如果给学生举出一方面的例子他却不能回答出另外的三个方面的问题,就不要再教给他更多的东西了.”注释:愤:指想了却想不明白.启:启发,提示.悱:音“匪”,指能说却说不清楚.发:本来指把箭发射出去,这里指给出答案.举:列举.隅:音“于”,角度,方面.反:做出推论并回答.则:就.复:再,接着.
沧县15650083681： 举一 而不以三 反的意思 - ？
表军林迈： 原文:不愤不启,不悱不发.举一隅而不以三隅反,则不复也.孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
沧县15650083681： 初中文言文:孔孟论学的译文 - ？
表军林迈： 孔子说:“我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事就不迷惑,五十岁懂得了什么是天命,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做,也不会超出规矩.” 孔子说:“学习而不思考,人会被知...
沧县15650083681： 举一偶不以三偶反什么意思 - ？
表军林迈： 举隅 : jǔ yú 1.举一端为例.意在使人由此一端而推知其他.语出《论语.述而》:＂举一隅,不以三隅反,则不复也.＂
沧县15650083681： 不愤不启,不悱不发.举一偶不以三偶反,则不复也. 意思是什么? - ？
表军林迈： 不到他冥思苦想仍领会不了的时候,不去开导他;不到他想表达又找不到合适的言辞表达的时候,不去启发他.如果他不能举一反三,就不要重复教他了.
沧县15650083681： 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一偶而不以三偶反,则不复也.”什么意思?中的成语有哪些 - ？
表军林迈： 【成语】:举一反三--------------------------------------------------------------------------------【拼音】:jǔ yī fǎn sān【ZDIC.NET 汉 典 网】【解释】:反:类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.【出处】:《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也.”【示例】:我是凭着一卷《诗韵》学说话,倒可以有“~”的效验. ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回【近义词】:融会贯通、触类旁通【反义词】:囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
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表军林迈： 原文:子曰:＂吾十有五而志于学,三十而立.四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,心逾矩.＂ 子曰:＂学而不思则罔,思而不学则殆.＂ 子贡问曰:＂孔文子何以谓之文也?＂子曰:＂敏而好学,不耻下文,是以谓之文也...
