声音是怎样传播的教案科学四年级上册
声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
《声音是怎样传播的》这节课是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播的,学生经过实验理解课文的基础上激发学生热爱大自然,探究大自然奥秘的情趣。
根据本单元的教学要求和本课的特点,我设计本课的教学目标有：
知识目标：知道声音在气体、液体、固体中可以传播。
技能目标：指导学生通过实验活动认识声音在固体、气体、液体中传播声音的过程。
情感目标：让学生经历猜想,验证的过程,体验到科学探究的乐趣和成功的喜悦。
二、重难点定位
本课的重点确定在：知道声音在气体、液体、固体中可以传播,并且在不同的物质中传播的速度不同。
幼儿园教案
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我精心整理的幼儿园教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、感受歌曲中的亲情、体会家的温暖 2、学习用自然的声音唱歌。 3、借助手语及图片理解记忆歌...
幼儿园大班教案
三、制作微笑卡,传播微笑导语: 原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?你想把微笑卡送给谁呢?送微笑卡的时候可以和朋友怎么说? 四、活动延伸:送微笑卡 幼儿园大班教案 篇2 活动...
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案1 第一课时 教学目标: 1、会认本课12个生字及新词,理解词语的意思。会写4个生字,认识多音字“为、得”。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、初读课文,了解植物传播种子的一些方法。 教学重难点:识字写字。 教学过程: 一、课前检测: 1、读句子划去括号申不...
高二政治必修3文化在交流中传播教案
人教版高二政治必修3文化在交流中传播教案 一、授课类型：讲授新课 二、授课时间：40分钟 三、授课方式：多媒体 四、教学目标 1、知识目标 (1)识记 ①文化传播途径有哪些。②文化传播的传播媒介的过程及作用。(2)、理解 ①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。②中法文化交流的作用。(3)、分析...
科学课声音是怎么产生的感想写作文
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幼儿园大班教学设计方案
不为明天做好准备的人是没有未来的,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?考虑到你的需要,我特地我了“幼儿园大班教学设计方案”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页...
光是怎样传播的 教案
光是通过电磁波传播的。1、光在真空中的传播 光以波的形式传递能量和信息，具有粒子性和波动性的双重特性。光的传播速度非常快，是宇宙中最快的速度。通过电磁波的传播方式，在真空或介质中以波的形式传递能量和信息，具有双重特性。光的传播速度非常快，被认为是能量和信息传递的极限速度。2、光的传播...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇6 【教材分析】 球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力,也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体,但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。如何使幼儿通过直接体验与感知发现、了解、表达球体与圆柱体的异同是本次活动的重点。教师...
中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家收集的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 活动目标: 1、 能在老师的提醒下,根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。 2、 和同伴合作演奏乐曲,初步养成爱护乐...
大班教案
你是怎么看出来的呢? 小结:用条形图统计,能够很快地知道货架上哪种东西最多,哪种东西最少。 4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 三、观看课件,激发兴趣,拓展生活经验 师:在我们生活中,很多时候还会用到统计,能帮助我们解决更多更复杂的问题。我们来看看,还有什么时候会见到统计图。 大班教案 篇3 活动目标:...
慈韩伏乐：[答案] 【教学目标】 第五课时科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比...
烈山区14713669506： 小学科学四年级上册声音是怎样传播的教学设计 - ？
慈韩伏乐： 1、《声音是怎样传播的》这节课是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播的,学生经过实验理解课文的基础上激发学生热爱大自然,探究大自然奥秘的情趣. 根据本单元的教...
烈山区14713669506： 教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思 - ？
慈韩伏乐： 当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空,就会将声音一波一波地发送出去,就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样,我们把这称为声波.我们看不见声波,但是我们的耳朵可以探测到它们,我们的大脑能将它们加工成...
烈山区14713669506： 声音的产生与传播 探究 - ？
慈韩伏乐： 《声音是怎样传播的》教学设计及反思 教学目标1、通过观察、描述,理解声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.2、借助实验和想象,探究声音在不同物体中的传播情况.3、愿意把自己对声音是怎样传播的理解与同...
烈山区14713669506： 湘教版四年级科学上册教案 声音是怎样传播的 - ？
慈韩伏乐： 教案 声音是怎样传播的 教学的“基本”的要素,大体有三:一是学生;二是教师;三是课程资源(或称之为“教学资源”、“教学内容”).以前人们往往重视教师的讲授,或者重视学生的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学生的自主学习,其最终的效果取决于课程资源.
烈山区14713669506： 小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事？
慈韩伏乐： 声音的构成: 声音的构成是由空气的震动,使耳膜接收到高高低低的音频,透过直线能量传递 声音的传播过程: 我把声音的传播过程分成三步:第一步是从声源传到耳廓,这是个单调的过程,波形无变化.第二步是声波经过耳廓进入外耳道,这不是单调过程,声波波形要受影响.这一步是声象定位的关键,在下文要详细讨论.第三步是声波穿过外耳道到达鼓膜,使其振动并使我们听见声音,这也是个单调过程. 声音的传播方式有很多,人发出的声音,电视,电台,物体碰撞,动物的声音,等等都是声音的传播方式. 声音的指向性也就是声音的方向,不如前方,后方,左右,远出,进出,什么的 望采纳
烈山区14713669506： 四年级科学《声音是怎样传播的》教学反思 - ？
慈韩伏乐：[答案] 有关《声音是怎样传播的》一节知识,在旧的物理教材中,与声音的产生合为一节内容进行讲解,而在新物理教材中,单独作为一节课的内容,知识点相对少一些,减轻了学生的负担,把重点放在了声音是怎样传播的以及人耳怎样听到...
烈山区14713669506： 苏教版四年科学上册声音是怎样传播的课件 - ？
慈韩伏乐： 苏教版 四年级科学上册课件? 观察 音叉是怎样引起水面波动的 音 叉 水 振动 面?拉直”电话线” 一名 拉直”电话线”,一名 同学在电话线的一端对 着话筒小声说话,另外 着话筒小声说话 另外 一名同学在电话线的另 一端用听筒接听.然后 一...
烈山区14713669506： 小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事 - ？
慈韩伏乐： (步骤一:选取的课例.) 在真空不能传播声音的实验中,通过演示真空铃实验:有空气时,发声体发声;当用抽气筒抽出部分空气以后,发声体发出的声音变小.说明真空不能传播声音.(步骤二:介绍课前预想效果) 在实验中,不管怎么...
烈山区14713669506： 我们是怎么听到声音的 - ？
慈韩伏乐： 教学内容:《科学》四年级上册 课题:一、教学目标1. 知道人的耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的.2. 外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工我们就能听到各种声音.3. 通...
