默而知之,学而不厌,诲人不倦的道理?

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默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?的意思~

意思是:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?
出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。
这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说。

扩展资料
“默”,静默不语。孔子对“巧言”有多次告诫和警示,甚至自称“予欲无言”,但孔子并不是完全排斥言的作用,否则就不会有后面的“诲人不倦”了。
为学,有个“默”的阶段,就好像种子的萌发总要经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果,这个过程,就是《书•说命》所说的:“恭默思道”(注意:“思”不是“思考”,而是“睿”,通达的意思)。这个过程需要多久?《国语•楚语》说的更加明确:“三年默以思道”。
“识”,知也。杨、钱把“识”解释成“记忆”,绝对是乱来。如果非要把“识”和记忆联系起来,那么,爱因斯坦说的“所谓‘教育’,就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”,与本章的“识”差可仿佛。
参考资料来源:百度百科-论语·述而篇

识意思:记住。出自春秋孔子及其弟子《论语·述而》,句意:默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。

拼音:shí、zhì,部首:讠,笔画:7,繁体:识,五笔:YKWY。
释义:
[ shí ]
1、认得。
2、知识。
3、见解;辨别力。
[ zhì ]
1、记住。
2、标志;记号。
组词:认识、常识、见识、知识、识别、识字、学识、赏识、共识、标识、意识、卓识。



词语解释:
一、认识 [ rèn shi ]
释义:
1、能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的。
2、指人的头脑对客观世界的反映。
二、常识 [ cháng shí ]
释义:一般的、普通的知识(对于专门知识而言)。
三、见识 [ jiàn shi ]
释义:
1、接触事物,扩大见闻。
2、见闻;知识。

子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”[翻译]孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢?”



道理就是:
做人要不断学习,不感到厌烦;教育学生要有耐心,不感到疲倦

把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?“


子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?"赏析有么?。
这句话的意思是,把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?出自《论语·述而》,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的文献之一。该篇提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉是什么意思
正确说法是“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”译文:孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?”这句话继续谈论的是治学的方法问题。前面说“述而不作,信而好古”,这句则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育...

默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么?
意思是:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》:“子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”白话译文:译文孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,...

子曰,默而识之,学而学而不厌,诲人不倦何有于我哉?翻译。
出自春秋时期孔子弟子及再传弟子所编纂《论语·述而》,原文:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”译文:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,哪一样做到了呢?”意义:孔子所说的这段话,表明了他诲人不倦的精神,也反映了他“有教无...

默而知之,学而不厌,诲人不倦,的意思是?
默而识之是一个成语,读音为mò ér zhì zhī ,意思是默默地记住所学的知识。出自《论语·述而》。学而不厌,汉语成语,拼音是xué ér bú yàn。意思是学习没有满足的时候,比喻非常好学。出自《论语·述而》。诲人不倦,汉语成语,拼音是huì rén bù juàn,意思是指教导别人而不知疲倦。

默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么?
“默而识之,学而不厌,诲人不倦”的意思是:将知识默记在心,勤奋学习没有满足的时候,教导别人也不感到疲倦。出处:《论语·述而篇》。这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个...

默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?的意思
出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想...

默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉是什么意思
正确的是:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?意思:将知识默记在心,勤奋学习没有满足的时候,教导别人也不感到疲倦,这对于我来说有什么呢?出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。这一章紧接前一章的内容,...

翻译:1默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?2学而不思则罔,思而不...
1、“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”意思是,把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说有什么呀!出处:春秋战国·孔子及其弟子《论语·述而篇》2、“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思是,只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却...

默而识之,学而不厌,诲人不倦的意思
解释:把所见所闻默默地记在心上,努力学习却从不满足,教导别人却不知疲倦。摘自《论语·述而篇》。《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释...

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喻浅澳达: 道理就是: 做人要不断学习,不感到厌烦;教育学生要有耐心,不感到疲倦

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喻浅澳达:[答案] 孔子说:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?” “默而识之”,学问要靠知识来的,这里的“识”在古代文字中是与“志、记、志”字通用,所以“默而识之”这句话就是说:作学...

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喻浅澳达:[答案] 全句是默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉 大体意思是 孔子说:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?”

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喻浅澳达:[答案] 介宾结构后置 A、用介词"于"组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语.例:何有于我哉?全句为"于我有何"的倒装句,介宾结构"于我"后置.译为"在我身上有哪一样呢" ...

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喻浅澳达: 默而识之,学而不厌,诲人不倦的意思是默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦.出自《论语·述而》.孔子认为颜回做到了默而知之,对于夫子自身而言,夫子则承认“弗如也”,自己不如颜回,也就是自己没有做到....

衡东县19414956619: 默而知之,学而不厌,毁人不倦的意思? -
喻浅澳达: 正确应该是:学而知之,学而不厌,诲人不倦学而知之:学了一定要运用日常生活工作中学而不厌:学习不厌烦疲倦持之以恒诲人不倦:耐心地、不厌倦地教导别人.《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦.” 诲:教导.倦:厌倦.

衡东县19414956619: 子曰:”默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? -
喻浅澳达:[答案] 意思:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?“默而识之”,学问要靠知识来的,这里的“识”在古代文字中是与“志、记、志”字通用,所以“默而识之”这句话就是说:作学问要宁...

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