许衡字仲平文翻译
原文：
许衡字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
译文：
许衡字仲平,是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳(今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那人说：“现在世道这么乱，这梨树没有主人了。”许衡回答说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”
许衡主要成就：
许衡是中国十三世纪杰出的“思想家、教育家和天文历法学家”，是元代初期的名臣，也是一位著名的学者。他鉴于当时干戈扰攘，民生凋敝的势态，一再向元世祖建议要重视农桑，广兴学校，以“行汉法”作为“立国规模”。他说：“古今立国规模，虽各不同。然其大要，在得民心。而考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，皆乱亡相继。
史册具载，昭昭可见也。”从而可知，许衡的政治理想是要实行儒家的仁政以获得民心。至于获得民心的关键，则在于实行“汉法”。由于这一“立国规模”的确定，中原广大地区社会秩序得到恢复，生产得到发展，人民生活得到安定。许衡还与刘秉忠、张文谦等一起定官制、立朝仪，对元初政局稳定、经济生产的恢复起了积极作用。 许衡长期担任国子监祭酒，主持教育工作，承宣教化，不遗余力。许衡以“乐育英才，面教胄子”为宗旨，故其门下不仅有大批汉族学生，还有不少蒙族弟子。他施教的原则是“因觉以明善，因明以开蔽”，即循循善诱，潜移默化。至元八年（公元1271年），许衡奉元世祖之命，负责培养一批蒙古贵族子弟，在他的辛勤教育下，这些不懂汉文的青年也都成为“尊师敬业”的优秀儒生。其中有不少人，后来“致位卿相，为一代名臣”。
明史列传一百五十五如何翻译,
高名衡,字仲平,沂州人口崇祯四年进士。授官如皋知县,因为有才能调到兴化,徵召授官御史。十二年出朝巡按河南。次年任期满,留下再巡按一年。十四年正月,李自成攻陷洛阳,於是乘胜围攻开封。巡抚李仙风当时在黄河北面,名衡召集众人守城。周王恭枵调拨库藏银百万两,招募敢死勇士杀贼。蒸米碾麦,烧饭犒劳士兵,共七个昼夜...
衡在文言文
3. 许衡 文言文的译文 许衡,字仲平,是怀之河内人。 身材高大,好学,然而遭遇社会动乱,家里又穷买不起书。曾经从日者家里看到了《书》的……于是请求主人让其留宿。 他用手抄完《书》才归家。当他逃难来到徂徕山时,得到了《易》……当时正处于兵荒马乱的时候,而许衡却不分昼夜的诵读《易》,并且身体力...
李德辉字仲实……的翻译
许衡字仲平,是怀州河内人。七岁进入学堂开始学习 ,老师教给他章句,他问老师:“读书是为了什么?” 老师回答说:“为了科举考取功名罢了。”他又问“: 仅仅为了这个吗?”老师大为惊讶。每次教授新课, 他都要询问主旨。时间长了,老师对他的父母说:“ 这个孩子聪明不同寻常,以后一定会超过常人,我不 适合做他的老...
翻译 急急急急急急 求
许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中举！”许衡说：“就为了这个吗？”老师大为惊讶。每次叫他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子...
翻译:儿颖悟不凡,他目必有大过人者,吾非其师也。
师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。二、译文 许衡，字仲平，怀庆路之河内人，世代务农。父许通迁居河南。许衡于金章宗泰和九年(1209)九月出生于新郑县，七岁入学，问老师读书...
许仲平义不苟取翻译
“许仲平义不苟取” 的翻译是许衡字仲平，是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳(今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那...
文言文《许衡授学》怎么翻译
译文：许衡元朝河内(今河南省黄河以北地)人，字仲平，博学多通，教学有方，许多人士都来追随他求学。自己题书斋匾额叫“鲁斋”。早年许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳地方，由于行走长远路途，天气又热，喉干口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴...
阅读下面的文言文,完成小题。(一)(许)衡字仲平,怀之河内人也。七岁入 ...
试题分析：小题1:足-能够小题2:A前表“并且”，后表“将近”B均为“因此”C前“被”，后“在”。D均表目的，可译为“来”。小题3:翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“不凡”“日”“乃”，都是课本注解中的重点字，分别译为“与众不同”“今后”“于是”...
翻译《元史·列传第四十五》--许衡
翻译《元史·列传第四十五》--许衡 《元史·列传第四十五》--许衡许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。父通,避地河南,以泰和九年九月生衡于新郑县。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取... 《元史·列传第四十五》--许衡 许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。父通,避地河南,...
八上文言文及翻译
曰:"梨无主,吾心独无主乎 " 许衡字仲平,怀之河内人也.尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若.或问之,曰:"非其有而取之,不可也."人曰:"世乱,此无主."曰:"梨无主,吾心独无主乎 " 陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草...
再府婴儿：[答案] 许衡字仲平,是怀之河内人.他曾经在天气非常炎热的时候路过河阳(今河南孟西县),当时非常口渴,人们都争着摘梨吃,只有许衡一个人端正地坐在树下,神情平静.有人问他(为什么不摘梨吃),他说:“不是自己的东西而去取,是...
裕华区13363256159： 文言文《元史·列传第四十五》的翻译 - ？
再府婴儿：[答案] 元史·列传第四十五·许衡传许衡,字仲平,怀州河内人,世代务农.自幼就有与众不同的气质,七岁入学,老师交给学生剖章析句,许衡问他的老师说:“读书是为了干什么?”老师说:“为了科举考试中举!”许衡说:“就为了...
裕华区13363256159： 文言文《许仲平义不苟取》许衡 字仲平,怀之河内人也.尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若.或问之,曰:“非其有而取之,不可... - ？
再府婴儿：[答案] 一、实词解释: 1、甚:非常 2、之:指代果实 3、如此:这样 4、去:离开 5、辞:推辞 6、堕:掉落 二、句子翻译: 曰:“梨无主,吾心独无主乎?” 他说:“(虽然)梨没有主人,难道我的心也没有主人吗?” 三、前文概括: 体现了许衡自律...
裕华区13363256159： 《许衡》翻译及译文 - ？
再府婴儿： 许衡.尝暑中过河阳.暍甚.道有梨.众取啖之.衡独危坐树下.或问之.曰.非其有而取之.不可也.人曰.世乱此无主.曰.梨无主.吾心独无主乎.凡丧葬嫁娶.必征于礼.其乡学者寖盛.有果熟烂堕地.童子过之.亦不睨视而去.其家...
裕华区13363256159： 《元史列传四十五》翻译:许衡字仲平……吾心独无主乎?” - ？
再府婴儿： 许衡字仲平,是怀之河内人.他曾经在天气非常炎热的时候路过河阳(今河南孟西县),当时非常口渴,人们都争着摘梨吃,只有许衡一个人端正地坐在树下,神情平静.有人问他(为什么不摘梨吃),他说:“不是自己的东西而去取,是不可以的.”那人说:“现在世道这么乱,这梨没有主人了.”许衡:“梨没有主人,难道我的心也没有主人吗?”
裕华区13363256159： 请帮我翻译一下这段文言.谢谢(关于许衡) - ？
再府婴儿： 原文:许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农.幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师日:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之.每授书,又能问其旨义.久之,师谓其父母日:“儿颖悟不凡,他日必有大过...
裕华区13363256159： 许衡字仲平,幼有异质翻译 - ？
再府婴儿： 许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农.幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之.每授书,又能问其旨义.久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾...
裕华区13363256159： 许衡传的翻译 - ？
再府婴儿： 许衡(1209-1281年)字仲平,号鲁斋,祖籍为怀州河内(今沁阳)人.宋元之际学者,著名的理学家、政治家和杰出的教育家,世称“鲁斋先生”. 许衡自幼勤读好学,因家贫无钱购书,常涉百里借书抄书...
裕华区13363256159： 阅读下面文言文,完成后面题目. 许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农.幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!... - ？
再府婴儿：[答案] 【答案】 14.C 15.D 16.B 17. (1)姚枢曾经被召入京师,就把自己的雪斋让许衡居住,命令留守的人招待他,许衡坚辞不受. (2)当时正处在战乱时期,许衡晚上思考...
