小班幼儿入园焦虑,家长做到五要五不要,事半功倍

作者&投稿:皮敬 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ #人类幼崽入园记#

一、家长要做到“五不要”

1.不要心软

刚把孩子送进幼儿园,不少孩子会哭闹、发脾气,而许多家长看到这种情况就会心软,忍不住跟着孩子一起哭、趴在窗台上看孩子、三步一回头,甚至直接把孩子带回去改天再送。这样孩子就会觉得,只要哭闹,爸爸妈妈就会妥协。

2.不要欺骗

面对孩子的哭闹,有的家长会选择一种“狡猾”的处理方式,即欺骗孩子。“妈妈不走,妈妈去上个厕所。”“你好好上幼儿园,明天带你去游乐场。”但是,别以为这样把孩子骗进幼儿园就万事大吉了,这样做并不能缓解孩子的焦虑情绪。他只能更加焦急地等待爸爸妈妈回来。长此以往孩子会失去安全感和对成人的信任感。

3.不要追问

孩子刚去幼儿园的那几天,家长们难免挂念,所以孩子回家

后的话题离不开幼儿园。只是类似“今天在幼儿园哭了吗”“有没有小朋友抢你玩具”“老师厉不厉害”等问题,都会对孩子的成长产生负面影响,不利于孩子适应幼儿园生活。当然不要追问不意味着在放学路上一言不发,“今天你玩了什么 游戏 ”“今天你帮老师做了什么”,这样的沟通可以帮助孩子建立对幼儿园的好感。

4.不要补偿

家长选择给予孩子物质上和精神上的奖励来作为上幼儿园的补偿,如加倍的宠爱、新的玩具和衣物、去游乐场玩、吃大餐等,

都不是明智之举。这样会导致孩子认为这些是上幼儿园的必备条

件,而长期的物质强化只会让孩子习惯于接受奖励。等下一次要

孩子完成挑战时,可能就需要更多的物质奖励了。这样下去就是

一个恶性的循环。另外,“吃大餐”这样的奖励还会导致孩子不

好好吃饭,不利于身体发育。

5.不要吓唬

有些严厉的家长喜欢用吓唬的方式来管教孩子:“你再不听话

我现在就把你送幼儿园去!”“你再哭,我就不来接你了!”这些

“绝招”看似有效,但这样做就将幼儿园、老师树立成可怕的形象、惩罚的手段,把孩子和幼儿园、教师放在了对立面。这样孩子又怎么可能会喜欢幼儿园呢?

二、家长要做到“五要”

1.准时接送要灵活。

接送孩子时间要准时,孩子的生活要保持恒常性,消除不稳定因素对于孩子发展的不利影响。当然,孩子哭闹严重的时候,可以“晚送早接”,缩短孩子在园时间。根据孩子的情况逐步延长,最后形成固定时间。一旦约定好,就要遵守时间。

2.对于老师要信任。

幼儿园老师是专业的学前教育工作者,家长应给予老师充分的信任,放心地将孩子交给老师,并按照老师要求准备物品。积极与老师沟通孩子的情况,如果遇到什么问题或疑惑及时与老师沟通。只有建立良好的家园合作关系,才能真正帮孩子全面发展。

3.在家陪伴要高效。

亲子 游戏 、亲子阅读都是不错的选择。孩子天生就喜欢 游戏 ,我们用孩子喜欢的方式去陪伴孩子,增加与孩子的亲密感,使孩子产生愉悦感。没有不爱听故事的孩子,我们可以通过读书给孩子听,和孩子建立良好的亲子关系。当我们读书给孩子听时,孩子感受到的是家长时刻与孩子在一起,孩子能享受爸爸妈妈通过故事传递的爱和温暖。同时,孩子对喜、怒、哀、乐各种情绪的表达,也可以在亲子陪伴中得到释放。亲子间良好的沟通,能够让孩子产生积极的情绪 情感 ,从而更好地融入集体中去。

4.要培养自理能力。自理能力高的孩子有一个特点,那就是更自信。即使家长不在身边,自理能力高的孩子也有信心能够自己解决可能出现的情况,不容易感到焦虑和不安,更容易适应幼儿园的生活。因此,家长在家中一定要培养孩子一些简单的生活自理技能,不要大包大揽生活的所有环节,只要不威胁到“安全”,都可以放手让孩子自己来。

5.要给予孩子深深的“懂得”。 深深地懂得孩子的成长规律,懂得孩子的需要,不做孩子的差评师,不评判,带着爱和信任无条件地接纳孩子。在孩子需要帮助的时候帮助他,在他难过的时候理解他。当孩子全然感受到来自父母的接纳、信任、支持时,就会产生“我是重要的、我是有价值的、我是值得被爱的、我是值得被信任的”的感觉,安全感也就建立起来了。当孩子不再依赖于外在的评价,开始发展内在力量时,任何挑战他都会积极去应对。


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