杨氏之子的断句怎么断

杨氏之子断句
杨氏之子断句如下：1.孔笑曰：“果真聪惠！”杨氏子拱手曰：“不敢当，不敢当！”2.孔笑曰：“果真聪惠！”杨氏子摇头曰：“不敢当，不敢当，请夫子坐下饮茶尝果，等我父回来。”3.孔曰：“真不愧神童也，夫自叹不如！”儿拱手让座，两人一起坐下来品尝水果。4.孔笑曰：“尔果然名不虚传...

文言文钟氏之子的划分节奏
文言文钟氏之子划分节奏如下：钟毓\/钟会\/少有\/令誉，年\/十三，魏文帝\/闻之，语\/其父钟繇曰：“可令\/二子来。”于是\/敕见。毓面\/有汗，帝曰：“卿面\/何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出\/如浆。”复问\/会：“卿\/何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗\/不敢出。” 钟毓兄弟\/小时，值\/父昼寝，...

用“\/”标出杨氏之子朗读时的停顿
梁国\/杨氏子\/九岁，甚聪惠。孔君平\/诣其父\/，父\/不在，乃\/呼儿出。为\/设果，果有杨梅。孔\/指以示儿曰：“此\/是君家果。”儿\/应声答曰：“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。”白话译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不...

杨氏之子的原文断句
梁国\/杨氏子\/九岁，甚\/聪惠。孔君平\/诣\/其父，父\/不在，乃\/呼儿出。为\/设果，果有\/杨梅。孔指\/以示儿曰：“此是\/君家果。”儿\/应声\/答曰：“未闻\/孔雀\/是\/夫子家\/禽。”

杨氏之子的断句怎么断
该文具体断句如下：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽”。这种断句方式能够更好地表达两个人之间的对话，凸显出杨氏之子的聪明才智。同时，这样的断句也能够更好地传达故事情节和幽默...

夫子家禽的“夫子”怎么断句?
        对话中的“君家果”与“夫子家禽”结构相同，表述一致，“此是君家果”译为“这是你家的水果”，那么“未闻孔雀是夫子家禽”应该译为 “我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 根据上下文语境与短语结构判断，此处断为“夫子家\/禽”比较妥当。    ...

杨氏之子怎么断句?
在梁国,有一户姓杨的人家.家里有一个九岁的儿子,很聪明.有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来迎接客人.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说：“这是你家的水果.”孩子不假思索地答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟啊 PS：这是故事中...

王安石在相位文言文断句
(28)之:代词,代指萧氏之子 (29)而:转接,意思为“但” 王安石在相位 读了你有什么感悟 改革方向正确 但有一些不符合当时的生产关系如青苗法 所使用手段有些激进 最重要的是损害了地主阶级的利益同时却由下面也是地主阶级的官员执行去执行 所以一旦神宗一死没有最高上层的支持便无以未及了 感觉王安石有壮志未酬...

《杨氏之子》说课稿
接着:在断句方面,重点指导两个句子: 1、“孔指以示儿曰:此是君家果。”这一句难在“指以示儿曰”的正确停顿,我采取引导学生通过看注释和想象的方法,并配以动作表演出“指以示儿”的意思,在理解的基础上读好停顿。 2、“未闻孔雀是夫子家禽”这一句学生容易将“家”和“禽”连在一起读,我通过区分“家禽...

《杨氏之子》教学设计
4.范读。要求学生认真听:一是注意字的读音,二是听听怎么停顿。 梁国\/杨氏子\/九岁,甚聪惠。孔君平\/诣\/其父,父\/不在,乃\/呼儿出。为\/设果,果\/有杨梅。孔\/指以示儿\/曰:“此\/是君家果。”儿\/应声答曰:“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。” 师小结:读古文讲究“断句”。原来古文是没有标点符号的。我们的课文为...