怎样让学生爱上自己的课

如何让学生喜欢上你的课~

学生要是喜欢一个教师就会喜欢听这门课，这门课就会学得好。有的学生喜欢老师甚至会去模仿教师的语言、手势、写字等，我们把这称之为“爱屋及乌”。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你呢？我的经验是：要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们喜欢你。下面就围绕着这个主题来谈谈我的感受。 （一）、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 （二）、学会宽容。有的老师喜欢一上课就批评某些学生的作业如何如何。因为你的批评，会给学生绷紧神经，屏住呼吸，好长时间不能放松，只会麻木地坐在那里听你讲课；轻松上课的心情没了，思维的闸门也关住了。课中更不能随意批评学生。有的老师喜欢抓住课堂违纪典型不放，一批评起来没完没了，甚至让“肇事者”站在座位上，或站在教室的后面，或赶出教室外听课，甚至动手拉扯。本来好好一堂课，就这么被搅乱了。对此，教师心中不悦，学生怨气多多。而我遇到课堂偶发事件，总会采取“冷处理”的办法暂时化解一个眼神，走下讲台接近“肇事者”，点一下“肇事者”的名字等都是使教学得以正常进行的有效举措。对于一些比较严重的偶发事件，一般也是以稳定为上，等到下课后再作处理。因为几乎所有的学生都不喜欢老师在课堂上无休止地批评个别学生，而让其他同学无辜地“陪批”。要想学生喜欢你的课，最好不要在上课之前批评学生。 （三）、学会幽默。 不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 （四）、学会交流。教师都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。在课间十分钟，我会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，接受学生的邀请和他们一起玩闹；学生的生日晚会上，我会和学生一起投入地拍手唱生日歌，争着抢吃有花的那块生日蛋糕；在运动会上，我会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油。只要教师能经常参与学生的活动，成为学生中的一分子，学生没有理由不接纳你，你的情感投资没有理由得不到回报。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近，如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 （五）、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生都做一道题，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本就不自信,不敢走上讲台来，为了达到我的要求，他们就同桌两个人商量,一个做难度大的,一个做难度小的. 虽然这样，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，只要老师真心付出，就一定会有收获，学生是会喜欢你的，也会喜欢这门课。真可谓是：书山有路勤为径，“教”海无涯苦作舟。

一、培养师生情感，激发学习兴趣
为了培养师生之间的情感。我经常接近学生，深入了解学生，了解学生的学习，生活习惯，了解学生的需要和情感。在课堂上将讲、思、练结合起来，我经常走下讲台，深入到学生中间，用眼神关注每个学生，不仅有语言的鼓励，还用肢体语言鼓励学生，比如：轻抚这个的头，轻拍那个的肩膀，扶扶学生的笔。在课后，我经常找他们谈谈心，让他们觉得老师是他们最亲近的人。亲近、关心、热爱学生，让学生对老师产生亲近感是教师调节学生情绪的重要手段。实践证明：教师要善于以和蔼可亲的态度，亲切关怀的语言，温柔亲和的目光对待学生，这样才能赢得学生的尊敬，才能让所有的学生亲近你。亲其师，信其道，乐其教达到教书育人的目的。
二、激励学生，增进学习兴趣
一句表扬的话能让学生学语文有一种神奇的力量。教师要多鼓励表扬学生，一年级学生也有很强的自尊心。教师要多表扬鼓励，少指责打骂，肯定学生的点滴成绩，让学生不会因为一次成绩不好而失去学习兴趣。苏霍姆林斯基说过：教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。当教师不理解或不重视学生创造性行为时，学生就会与教师处于一种隔阂状态，相反，如果一个教师要创造性地把学生带入知识的殿堂，自己就必须努力生活在学生之中，和他们一起去感受生活。如果发现学生的优点、特长，要及时激励，而这种激励的作用会深入到学生的心里。这样学生不但会喜欢这位老师，还会喜欢上这位老师所教的学科。
三、创设情境，激发学习兴趣
小学生最突出的心理特点是好奇心强，他们对未知世界充满好奇，渴望知道真相，可以说学生的好奇是促使学生持续探究学习的得天独厚的优势。教师在引导学生探究文本时要充分利用这一心理特点，创设探究情境，刺激学生心理需要，可促使探究活动深入下去。俗话说：良好的开端是成功的一半。教学也一样，要注重和学生的第一次接触，要精心构思，设计好怎样做、怎样说才能激发学生的求知欲，使他们满腔热情地去迎接全新的学习内容。每次开学上第一节课前，我先了解学生的情况，比如了解班上有多少个优等生，有多少个中等生，有多少个差生，然后根据了解的情况精心构思并设计一节适合各个等次学生而且能够激发他们求知欲的课。经过了解我发现小学一年级学生都有着一个共同的特点，就是喜欢课本上色彩鲜艳、精美的图画。为了让学生喜欢教科书，想上语文，我上第一节课时，先让学生看一幅带有儿歌的图画，而且还要是比较接近学生生活的图画，要求学生仔细观察图画，用自己的话说出图意。学生看到精美的图画，个个都举起他们可爱的小手。都想在老师和同学们的面前表现一下自己，我不会让他们失望。想要表现的学生都给他们机会表现。然后，我才正确、流利、有感情地朗读儿歌。学生一边看图，一边听着儿歌，脸上露出了喜悦的微笑。接着我会给孩子们讲学习语文的重要性。
总之，要想让学生对你教的学科感兴趣，首先要让学生先喜欢上你，要想出色地完成教学任务，就要设法使自己成为学生喜欢的老师，让学生爱上你的学科，这种爱的情感是学生肯学的驱动力，在情感教育的作用下，教师灵活运用各种教学手段，能有效地激发学生学习兴趣，发展学生的思维品质，从而达到以情促学，以趣激思的效果。

每个教师都希望自己的学生爱上自己的课，能够在自己的课堂上认真听讲，学有所获，可现实却不容乐观，学生课堂的表现往往很令人失望，那么如何让学生爱上自己的课呢？

一、教师自身魅力方面：

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1、面带微笑脾气温和：
让学生爱上自己的课，首先要让学生爱上自己的这个人，喜欢这个教师，那就需要教师提高自身的人格魅力，素质修养等，教师要时常面带微笑和学生交往交流，脾气性格温和，容易让人接触，让学生感到平易近人，没有学生是喜欢脾气暴躁，爱发火的教师的。

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2、和学生多接触打出一片：
让学生爱上自己的课，平时就要和学生多接触，特别是课余的时间，要多和学生一块活动，玩耍，了解每个学生的特点，和学生经常在一块玩，学生就会把教师当作自己的朋友，玩伴，对学生没有了心理上的恐惧感和陌生感，这样教师在上课的时候，学生就会认真听讲了。

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3、处理学生矛盾要公平公正：
教师在学生矛盾的时候要做到公平公正，一视同仁，教师处理矛盾的技巧和结果也会影响到学生对自己的态度和学生上课时的表现的。教师处理矛盾让学生心服口服，就会比较信任佩服自己的老师，这样在上课的时候表现得就会很积极，喜欢上自己的课。

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4、多读书拓宽知识面：
教师的知识文化方面也会间接地影响到学生对自己课的看法，如果教师经常多读书，读书的种类也很多，知识面很广，在和学生交流沟通的时候，上课的时候，学生会感觉教师懂得很多，什么都会，就会对教师产生崇拜感，以老师为榜样，这样的老师在上课的时候，学生自然会喜欢的，如果一个老师在和学生交流中或解答学生问题的时候，一次两次的犯难不会，学生就会从心里看不起这位老师的，自然不会爱上这位老师的课的。

END
二、课堂授课方面：

1、讲课语言风趣幽默有特点：
让学生爱上自己的课，自己的课就必须有吸引学生的地方，教师的讲课语言就是一个重要的方面，教师在上课的时候，教学语言精炼，风趣幽默，能够不断激起学生的注意力，让学生不产生倦怠感，让学生去轻松的环境中就学习了知识，这样的课学生自然会喜欢上的。

2、教学方法方式多样性：
让学生爱上自己的课，教师在教学方法方式的选择上就要多样化，不能一成不变，一上课就是教师一个人在讲呀讲呀，学生都听烦了，教师讲课除了用讲授法就是讲授法，让学生没有新鲜感，没有一点吸引力，学生自然不会爱上这样的课，要采用不同的教学方法，激起学生的求知欲望，这样学生才会喜欢。

3、师生互动课堂活跃：
让学生爱上自己的课，教师就要在课堂上发挥自己的主导性，发挥学生的主体性，把课堂还给学生，多和学生进行互动，让学生在教师的指引下去合作，交流，探究知识，让学生体验到学习的快乐，这样的课堂学生才会喜欢。

4、环环相扣充满挑战：
教师在备课的时候要精心备课，教学设计要环环相扣，问题要逐渐深入，具有一定的挑战性，使自己的课堂会生成更多的课堂可利用的教学资源，学生在课堂上的智力得到了挑战和提升，充满了激情，个个表现的兴趣盎然，那就是学生喜欢上了自己的课，自己的课是有吸引力的。

5、合理的语言评价和考核：
课堂上教师对学生的评价语言很重要，会影响到学生对自己课的态度，教师在课堂上一定要用赏识的眼光看待学生，用鼓励的语言去评价学生，让每个学生获得学习的信心，而不是去嘲笑，挖苦学生，课堂的检测，一系列的课堂考评让学生看到自己的点滴进步，让学生感受到自己的努力得到了回报，学生在课堂上获得了成功的体验，自然会爱上这样的课。

经常奖励同学回答问题，把生活实际联系起来

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紫阳县18570887132： 如何让学生喜欢你的课 - ？
冶苇奥地： 可以添加点真实事件,幽默搞笑片段等等,上课不要太有压抑感,轻松点.把最近的网上流传的比较火的事情告诉大家,然后让大家开心一下,这样的课会让他们很有兴趣

紫阳县18570887132： 怎样让学生喜欢自己的学科 - ？
冶苇奥地： ? 一个教师要做好教书育人的工作,就要让学生喜欢自己所教的学科.要让学生喜欢自己所教的学科,我认为,那教师就必须做到以下几个方面:一、良好的个人修养和素质是前提. 一个让学生喜欢的老师,他(她)一定有让学生喜欢的品性...

紫阳县18570887132： 如何让学生爱上你的课堂 - ？
冶苇奥地： 陈淑红 山东省胶州市第八中学 266316 关键词:赞同 渊博 快乐课堂 激情 赏识 展示交流 一、记住每一个学生的名字 成为学生喜爱的教师,让每一位学生爱上我们的课堂教学,是每位教育工作者孜孜以求的.而记住学生的名字,是学生爱上我们...

紫阳县18570887132： 如何让学生喜欢上你的课 - ？
冶苇奥地： 因此,学生们只是在玩电脑,而不愿意学电脑.提高学生学电脑的兴趣可以从下面几方面入手.一、巧用比喻法上好理论课. 中小学的学生正处于形象思维阶段,但课程中许多知识是必须掌握的,又是十分单调、枯燥、难懂的.如:专用名词术...

紫阳县18570887132： 如何让孩子喜欢自己的课堂 - ？
冶苇奥地： 每个老师都希望学生能喜欢自己上的课,可是又有多少老师能够真正做到.这对于一个教师来说是一种荣誉,同时也是进一步增强教学效果的前提.有些教师的教学效果挺好,但学生对他的课不感兴趣,或感到枯燥无味,或感到负担很重,或对该教师有这样或那样的意见.这不能不说是教学工作的一种缺陷.如果我们能根据学生学习的特点,处理好课堂教学问题,让学生喜欢,那么,我们的教学工作就有可能进入好上加好、锦上添花的境界.

紫阳县18570887132： 如何让孩子喜欢上你的课 - ？
冶苇奥地： 怎样才能成为孩子们欢迎的老师,喜欢听你讲课?从几年的教育教学工作中我体会到:首先要有丰富的知识储备,特别是对本专业的知识要精要透,不断地通过学习,充实自我,提高自身各项素质,为学生做出榜样.第二要把自己的职业当作一...

紫阳县18570887132： 怎样让学生喜欢你的课 - ？
冶苇奥地： 不为授业而讲课!适当的拓展课外知识,尽量做到“投其所好”,让学生不再为考试而学习.

紫阳县18570887132： 如何让学生喜欢我的课 - ？
冶苇奥地： 互动,给予学生一定的自由.

紫阳县18570887132： 怎样让学生喜欢我的课堂? - ？
冶苇奥地： 课上尽量多 的和同学们互动.尽量多的给大家把知识融汇到案例或者笑话中,可能会好点!

紫阳县18570887132： 即将作为一名年轻的教师,那么在教学中如何能让学生喜欢你的课 - ？
冶苇奥地： 首先恭喜你成为一位人民教师了.让学生喜欢你的课,首先得让学生从接受你,喜欢你开始,学生是非分的很清楚的,哪个老师好哪个老师不好,他们也是人,心理很明白的,作为一个老师我感觉先跟同学们做朋友,这样既不失老师的威严,也能让学生从心里尊重你,都是从学生过来的,当初好的老师给我们的印象,我们很难忘怀,这就是这个老师已经在我们心里抹不掉了.祝你成为一个可敬受学生爱戴的老师!!加油!!!