怎样通过阅读让学生爱上学习
学习兴趣不是天生的,它是在学习过程中逐步形成的。
1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键,在学习的过程中,如果方法不得当,学习严重受挫,就会越来越没兴趣,甚至产生讨厌的情绪。
学习掌握速读记忆的能力,通过训练,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间,平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了,效率提高了很多倍,成就感、自豪感油然而生,学习的兴趣自然会提高很多。具体练习见《精英特全脑速读记忆软件》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5倍左右,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提阅读、学习效率和兴趣。
2、学习要主动,在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论,培养自学兴趣 。知识要互补,思想要共振,学习讨论也是很重要的,它既可以活跃学习气氛、集中注意力,又可使学生信息得到交流,思维得到调整
3、认识到学习的重要性,给自己制定一个合适的目标,并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法,实施和完成计划,养成学习习惯。
培养学习兴趣的过程也是自学的过程,主动地学习,从学习中找到快乐,这样学习兴趣就会慢慢地养成。
孩子学阅读
链接: https://pan.baidu.com/s/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A
提取码: 2n6t
在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。
这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
常言道:兴趣是最好的老师。有了兴趣,才能有学习的快乐,有了兴趣,学生才会自觉地地去学习,去探索。学生只有对读书感兴趣,才会在阅读方面有最好的收获。
1、向学生推荐阅读的素材,激发阅读的兴趣。“学习的最大兴趣,乃是对学习材料兴趣。”因此,教师要向学生推荐那些内容健康、言辞优美、图文并茂、有教育意义的读物。如低年级学生喜欢的卡通类读物,中高年级学生喜欢的故事性强的童话、神话、寓言、英雄人物故事等,让学生在书中找到生活的乐趣,产生读书的兴趣。
2、创设生动的情景和丰富的形式,激发阅读的兴趣。教学中,教师可根据教材和学生实际,创设各种情景和形式,如精心设计导语,可以赢得“开门红”的效果。如教学《松鼠和松果》一课时,可以先出示图片:松鼠、松果,然后问:“你们认识它们吗?看到它们,你想到些什么呢?”学生的思维会一下子被调动起来,都想说说自己的想法。这时,教者话锋一转:还是先读读课文吧,相信你会有更多的想法要告诉大家。好胜好奇的孩子们被这一激,又纷纷投入到了新课的阅读之中。
3、有效利用各类评价,激发阅读兴趣。一是开展故事汇报活动,让学生把课外阅读到的故事,在班上讲述,开展评比活动,激发学生多读课外书,展示自己的欲望和兴趣;二是利用语文课堂开展多种形式的朗读评价,如,教师读学生评,学生读教师评,学生读学生评,自己读自己评等,通过评价,让学生感受到好的阅读就是给人以艺术享受,从而产生把书读好的欲望。
二、有意识地培养学生的阅读习惯,使学生喜欢阅读
当学生有了读书的兴趣,也就有了阅读的欲望和动力,要想使阅读有事半功倍的效果。就要有意识地培养学生良好的阅读习惯。 1、培养学生自觉读书的习惯。培养自觉读书的习惯就是要求学生把阅读习惯化、生活化,养成每天阅读的习惯。这种习惯的培养必须做到以下几点:一是要有明确的要求,一开始要作为学生每天必完成的作业一样对待,如要求学生做到每天早晨、中午、睡前的时间挤出一点时间读书,每次读一点,每天读一些,习惯也就成自然了;二是要考虑阅读材料尽可能是学生喜欢的;三是要求家长配合,共同完成。
2、培养读书动笔的习惯。常言说的好:“不动笔墨不读书”这句话充分说明了读书动笔的重要性。读书动笔的要求包括“圈、点、勾、画、写”等。阅读时边思考边动笔,在书中勾画、圈点,有助于帮助抓住重点,深入理解;通过在文中批注或摘录文中的好词佳句,可以帮助学生积累,丰富学生的思想;对语文功底比较好的学生,还应当要求及时记下心得体会,写简短的读书笔记。3、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程,边读边思考,能让自己在阅读中处于主动的地位,读得自觉,读得深入,读出自己的心得和体会,阅读的收获就会更好。在阅读教学中,教师要把这种习惯作为学生的一种素养来培养,如教学《草船借箭》,要解决“周瑜为什么说诸葛亮神机妙算,我真不如他?”这一问题,要求学生在读书时勾划出能说明诸葛亮神机妙算的语句或语段,学生带着这个问题读书,找出了以下内容:诸葛亮知道第三天有大雾(知天气);返回时顺风顺水(知地理);知道周瑜心胸狭隘,妒贤嫉能,曹操谨慎多疑,鲁肃忠厚守信(晓人心);诸葛亮具备了这些优势,对完成十万支箭的任务成竹在胸(会计谋)。找出了这些内容,对理解“诸葛亮神机妙算”也就找到了答案。
4、培养使用具书阅读的习惯。培养学生读书时使用工具书的习惯,实际上是培养学生自己解决问题,愚困难不依赖别人的习惯,有的学生读书时遇到不认识的字、不理解的词语或者句子,要么会问老师或其他人,要么置之不理,长期这样,学生阅读的质量和收获就大打折扣,以至于同一个字、同一个词,学生见过几次也不知其音不明其意。因此,语文教师要从小学一年级开始着手培养小学生带工具书阅读的习惯。小学生在学完汉语拼音后,能够而且有时需要利用工具书进行阅读,语文教师适当的加以指导,多创造机会让学生感受带工具书阅读的好处。这种习惯一旦养成并利用手中的工具书解决阅读中的困难,会增强学生的成就感,会利用工具书是一件惬意的事!
5、培养良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于小学生身心健康的发展。教师要把对学生的阅读卫生习惯作为一种规范,并落实在阅读课堂和课外阅读中,这些阅读卫生习惯包括:阅读时要有正确的坐姿,不趴在桌子上看书,不躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;默读不出声,朗读要声情并茂;不要养成边读书边做小动作,边读书边摆弄小玩意儿、吃零食、东张西望等陋习。由于小学生本身的身心特点,养成这一习惯有一定困难。但教师和家长一定要想尽办法,不断提醒儿童,必要时可以采取奖励措施来强化这一习惯的养成。
总之,在新课程小学语文阅读教学中,教师要针对小学生的年龄特征,有意识,有目的地逐步培养,要做到持之以恒,让学生在丰富多彩的活动中提高阅读的兴趣,最终让学生喜欢阅读。
关于阅读的名言有很多,譬如“读万卷书,行万里路”,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,每句名言都蕴含一个引人深思的道理。但在这些读书名言中,我最喜欢的莫过于朱熹说的“读书有三到,谓心到,眼到,口到”。
为何对这句名言情有独钟呢?因为这句话说出了读书的三个必备基础要素,在阅读的过 程中只要做到这三点,那才是真正的把书读到位了。
阅读要心到才有动力
俗话说,万事动前必有因。不论做任何事情,只要找到充分的理由,一定可以干劲十足,一定可以坚持下去。阅读,讲究的是一个心,有心去阅读才有动力去完成。常常有一部分人做阅读的时候,总是三天打鱼两天晒网,其实那就是心未到。真正喜欢阅读的人,那是从心眼里面喜欢阅读,进行阅读也是一种享受,所以,在阅读的时候,会觉得时间白驹过隙,而心未到的人在阅读的时候,总是觉得是一种负担,觉得时间变得拖拖踏踏。
那么进行阅读的时候,如何才能够做到心到呢?int速读记忆专家建议:只要做好两点就可以了,一是良好的阅读习惯,这个需要从小形成,在这里就不赘述了;二是真正的喜欢,如果打心眼里面喜欢阅读,自然而然就能心到阅读啦。
阅读要眼到才有速度
阅读是一项讲究技巧的学习方法。书籍千千万,一个人穷其一生也不可能将所有的书籍全部阅读完成。于是,人们在阅读的时候也要适时注重一下速度。花费一年去阅读一本书,那就失去了阅读的意义了。也许有人会说,欲速则不达,在阅读上面,过分的追求速度,会让效果大打折扣,这么说也是有道理的,这里所说的速度,只是相对的。
那么,如何才能够提升阅读速度呢?很简单,眼到就可以了。何谓眼到?只要人们在阅读的时候,眼睛能够跟上大脑,大脑随着眼睛就可以了。人的眼睛是大脑接触外界事物的第一媒介,在阅读的时候,只要眼睛跟着书本走,不要有游离于文字之外,那么大脑就会始终处于书海之中,自然阅读速度就会提升,这也是当前最为火爆的一些阅读速度提升训练方法最基础的条件。
阅读要口到才有效果
阅读的目的有很多,最为直观的就是获取知识。其实不论是学习阅读,还是休闲阅读,目的就是为了得到更多,于是,阅读的效果显得尤为重要。而阅读的效果并不是你阅读了多少的书籍,也并不是做了多少字的笔记,是你从书本中真正学到了什么?
怎样才能提升阅读效果呢?只要做到口到就可以了。阅读要多看、多读、多写,多看是要让大家多阅读,但是没有人是过目不忘的,而多写在大量阅读上面也不太现实,于是折中,就要多朗读。在阅读的时候,适时进行一下朗读,对阅读是有很多好处的。朗读可以让读者在阅读的时候更好的理解文字中所包含的知识、情感、哲理等等。此外,朗读还可以加深读者记忆,真是一箭双雕。
阅读并不是一种本领,也不是一个工具,而是一项兴趣爱好,当您真正爱上阅读的时候,你就会发现,原来阅读是多么美妙的一件事情。如果您真的深爱阅读,不妨来仔细探究一下阅读的方法,其实这就和爱打篮球研究篮球技法、爱玩游戏研究游戏攻略是一个道理。简单的来讲,在阅读的时候,只要做好上面“三到”,相信您定能事半功倍开口笑的!
如何让小学生爱上阅读并且主动阅读,阅读对小学生来说有重要?
语文教学的难题是让同学对阅读文章产生兴趣,这就需要有目的地让同学在阅读中融合日常生活对阅读内容开展效仿的创作,她们在撰写中遇到了困难,老师在巡视中发现了带有代表性的难题,不一样文章内容按层级评析两三篇,发现的问题,及时纠正,强调学员在阅读中只是读,忽视了了解,常用而读,思索时不可以...
怎样才能培养小学生的我阅读习惯
阅读习惯,不仅是对语文学习有帮助,对其他学科的学习,也会产生广泛的影响。现在是一个终身学习的年代,任何知识的汲取都需要有一个良好的阅读习惯为前提基础。如何激发孩子的读书兴趣,培养读书习惯?低年教师在培养学生爱看书之前,可以先让学生爱听爱看——教师可以通过一些教辅工具,例如一堂一课APP,...
如何培养学生的阅读习惯,让学生爱上阅读并主动阅读?
我们让孩子慢慢体会到读书的乐趣之后,他就会主动的去阅读了,所以家长的耐心是促成孩子爱上阅读的一个良好基础。伟大的作家毛姆曾经说过这样一句话:“阅读是一个人一生都可以随身携带的避难所。” 所以我们一定要培养孩子的阅读习惯,让孩子爱上阅读,主动阅读,他一定会从阅读中体会到不一样...
得语文者得天下,如何让学生爱上阅读?
明确阅读目的,提高主动自我阅读能力明确的目的是学生阅读的动力和方向,也是学生主动参与阅读的前提。让学生主动阅读明确阅读目的,是培养学生阅读能力,提高语文学习质量的重要途径。自读是学生感知和理解文本的一种实践形式,是培养学生阅读能力的一种训练方式。通过自读课,学生可以培养以下具体能力:阅读能力...
如何培养让小学生课外爱读书,会读书
二,理清题目,不要粗心大意.粗心是很多学生都犯的一个问题,由于粗心大意导致对文章没有理解,在做题时丢分是常有的事情.第二遍要细读,对于不认识的字、词做到能够处理.在这遍阅读中去找到题目中的答案,其实很多阅读题目的答案都在文章中,只要细心就不会因此丢掉分数.结合文章联系生活,通过思考来领会文章...
怎样引导孩子爱上读书
其次,给自己制定一个读书计划,养成读书的习惯。比如,一周读一本书,每天抽1-2个小时作为阅读时间。阅读的过程中或读后,要学会做一个简单的读书笔记,记录一下书籍、文章的:脉络主旨,主要人物以及事迹等以及阅读后的感悟,如果是学生还可以摘抄一些优美句子、段落等作为素材。读书笔记的用处是很大的...
如何让孩子学会阅读,爱上阅读
这就需要教师在教学中让学生学会咬文嚼字,深入领会其丰富内涵。 三、及时合理地评价,让学生爱上阅读 《语文课程标准》中强调让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,并提到要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。日常教育中,老师的一个眼神,一个动作,一句鼓励的话语,都能让他们开心好一阵子。利用孩子这一心理特点...
怎样让高中生爱上阅读
1、向学生推荐阅读的素材,激发阅读的兴趣。“学习的最大兴趣,乃是对学习材料兴趣。”因此,教师要向学生推荐那些内容健康、言辞优美、图文并茂、有教育意义的读物。如低年级学生喜欢的卡通类读物,中高年级学生喜欢的故事性强的童话、神话、寓言、英雄人物故事等,让学生在书中找到生活的乐趣,产生读书的...
怎样让学生爱上说明文类型的课文?
就让学生在找——读——品的过程中,感受了说明文中打比方说明方法的妙处,用删除比较法,让学生领悟到举例子说明方法的表达效果……3、抓住对象,学习方法。说明方法是说明文教学的主要内容之一,但是如何进行说明文教学却是一个值得探讨的问题。我们在平时的说明文教学过程中,往往是让学生找出文中所使用...
引导学生爱上阅读——“整本书阅读”
这就要求教师必须通过各种途径和方法精心组织和指导学生的课外阅读,。开设"整本书阅读"教学就是一种行之有效的手段。 整本书阅读教学可分为三种课型:课前导读课、阅读推进课和读后分享课。整本书阅读教学的基础是:能够激发学生的阅读兴趣,让学生爱上这本书,有想要去认真阅读的强烈欲望。 一、导读课 导读课的...
撒魏缓释: 关于阅读的名言有很多,譬如“读万卷书,行万里路”,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,每句名言都蕴含一个引人深思的道理.但在这些读书名言中,我最喜欢的莫过于朱熹说的“读书有三到,谓心到,眼到,口到”.为何对这句名言情...
哈尔滨市13961221365: 如何让孩子爱上看书读书学习呢 - ?
撒魏缓释: 培养孩子阅读兴趣的方法: 1、读书的习惯最好遍及家里每个人.孩子总是喜欢模仿,看见父母津津有味地读书,自己也会去看看究竟有什么吸引人的,看不懂也没有关系,父母可以给他念. 2、孩子要有自己的书柜.其实,只要有条件,孩子...
哈尔滨市13961221365: 怎样引导三四年级的孩子爱上读书 - ?
撒魏缓释: 一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣 苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位.”...
哈尔滨市13961221365: 怎么能让孩子爱上学习、爱读书?
撒魏缓释: 如果是家长的话,就要为孩子提供一个读书的气氛,有孩子独立的空间,不要过多地去要求孩子,要让他懂得他不是为了读书而去读书,这样他也就会把读书(至少)不会当做一种负担.当然这跟从小如何教育孩子是有着很大的关系了.如果是教师那就只有强势管制了,因为一个人无法了解那么多孩子的思想,更没有精力去管好那么多人,毕竟你不会和他们相处太长时间!当然做为一个学生在学校就要认真学习,学会与人相处,学会理解和宽容他人!
哈尔滨市13961221365: 如何引导学生爱上阅读,养成阅读好习惯 - ?
撒魏缓释: 一、从激发学生的阅读兴趣出发,让孩子喜欢阅读 常言道:兴趣是最好的老师.有了兴趣,才能有学习的快乐,有了兴趣,学生才会自觉地地去学习,去探索.学生只有对读书感兴趣,才会在阅读方面有最好的收获.1、向学生推荐阅读的素材...
哈尔滨市13961221365: 有什么方法能让孩子爱上学习 - ?
撒魏缓释: 你好,很高兴为你解答.关于学习方法和技巧,我是一名英语老师,我学习快速阅读,也让我的学生和孩子学习快速阅读提高学习成绩,以我个人的经验,告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的方法,希望对你有用.1、高效阅读的方...
哈尔滨市13961221365: 如何让中学生爱上读书?谢谢! - ?
撒魏缓释: 要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手...
哈尔滨市13961221365: 如何提高学生的阅读水平?如何让学生爱学习??
撒魏缓释: 为了激发激发语文课堂教学的生命活力,让学生积极参与语文课堂.在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口. 步骤/方法 从词语入手培养学生的提问能力 在学生初读课文,整体感知全部到位的基础上,引导学生找出课...
哈尔滨市13961221365: 如何让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣 - ?
撒魏缓释: 1、向学生推荐阅读的素材,激发阅读的兴趣.“学习的最大兴趣,乃是对学习材料兴趣.”因此,教师要向学生推荐那些内容健康、言辞优美、图文并茂、有教育意义的读物.如低年级学生喜欢的卡通类读物,中高年级学生喜欢的故事性强的童话、神话、寓言、英雄人物故事等,让学生在书中找到生活的乐趣,产生读书的兴趣.2、创设生动的情景和丰富的形式,激发阅读的兴趣.教学中,教师可根据教材和学生实际,创设各种情景和形式,如精心设计导语,可以赢得“开门红”的效果.
哈尔滨市13961221365: 如何让青少年爱上读书的7个方法 - ?
撒魏缓释: 培养阅读兴趣,刚开始可以选择喜欢的书籍阅读,这样不会导致你一来就产生讨厌的情绪.其次,给自己制定一个读书计划,养成读书的习惯.比如,一周读一本书,每天抽1-2个小时作为阅读时间.阅读的过程中或读后,要学会做一个简单的...