现代教育与近代教育相比，有哪些特点？
现代教育的特点：
1、教育的终身化。
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
2、教育的民主化。
具体表现为，一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等。它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
3、教育的全民化。
主要表现为全民教育，即教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，必须接受一定程度的教育。
4、教育的多元化。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。
5、教育的现代化。
具体表现为现代科学技术在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。
近代教育的特点：
(1) 国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。
(2) 初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。
(3) 教育的世俗化；与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。
(4) 重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。
对中国教育近代化产生怎样的影响
民初的文化与教育，第一子目京师大学堂的开办中的内容：“1898年戊戌变法期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远影响。1912年改名为北京大学。”洋务运动的内容：（1）前期以“自强”为口号，采用...
教育近代化的表现
近代化是指从农业社会到工业社会的转变过程及其所引起的整个社会各个层面的变化。教育近代化是中国近代化的重要内容和组成部分,而且,可以说是关键部分。因为没有近代化的人,就难以建成近代化的社会。所谓教育近代化,“它指的是与几千年的自给自足的封建农业经济基础和封建专制政体相适应的传统教育逐步向与近代大工业...
美国近代教育有哪些特征?
一、从1492年到1776年期间，美国的教育基本上属于殖民地教育。 1、这一时期的美国初等教育主要是仿照或移植英国的妇女学校、慈善性的贫民初等学校。 2、这一时期的美国中等教育主要是仿照英国的拉丁文法学校和文实学校。 3、这一时期的美国高等教育是广泛建立宗教性的殖民地大学，仿照英国牛津大学、...
教育概论的目录
第一章 教育——复杂、开放的社会系统第一节 “教育”作为概念的界定第二节 教育的基本要素及其相互关系第三节 教育系统的结构与功能本章 小结认识的起点复习思考题第二章 教育与社会(上)——教育与社会相互关系的历史演变第一节 古代社会与教育第二节 近代社会与教育第三节 现代社会与教育本章 小结...
中国近代先进教育为什么会被发展
中国近代教育的开端是洋务运动。洋务教育是洋务运动的重要内容，它由兴外国语学堂、学习外国语言文字为开端，而后发展到创新式实业学堂，学习外国先进科技、军事技术，再到派人出国留学，以便更直接、更迅速地掌握先进技术。洋务教育事业的兴，首次改革了中国传统的教育体制，培养了一批新型人才，客观上为中国...
近代西方教育思想传入我国产生了什么影响?
然而，在引进西方学前教育思想的过程中，也存在一些问题和挑战。一方面，由于中西方文化背景和教育传统的差异，一些西方学前教育思想在我国实践中可能出现水土不服的现象；另一方面，一些教育工作者和家长可能对西方学前教育思想存在误解或过度解读的情况，导致教育实践中的偏差。总的来说，近代西方学前教育思想...
近代教育史,形式教育论和
留学生中产生了中国第一代近代教育家群体。是实现以日本教育为模式改革传统教育的重要途径；加速了正在走向衰亡的封建教育体制的解体，以空前的规模和深度引进了近代西方的教育体制、教学内容、教学形式和教学方法，使近代教育理论、教育学说、教育观念第一次得到较为广泛的传播，培养和造就了中国最早一批具有...
中国近代教育是三种教育并存分别是?
我冒失着回答一下：第一种教育是传统教育，即封建教育的延伸，办学堂加科举考试的模式 第二种教育是维新教育，即引进资本主义教育的一些形式，在封建传统教育的空疏、无用及人才危机的情况下，我国一些教育先驱学习西方教育形式，对我国教育进行改革的维新教育。兴办新式学堂、翻译西书、派遣留学生等 第三...
近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系
近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？（P324-328）答题要点：中国和外国古代的教育思想，都必须是作为哲学和其他人文社会知识的有机组成部分出现的。中国由于封建主义的禁锢，人文社会知识的科学化体系化进程受阻，教育初中发展迟缓，未能从社会内部孕育出近代教育科学体系。西方从16世纪—18世纪初...
传统教育学的创始人,传统教育派的代表人物赫尔巴特又为什么要称之为...
赫尔巴特是近代资产阶级教育家中第一个企图把教育学建立为一门科学的人；他想在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教育方法论。由于他的唯心主义的、形而上学的哲学、心理学观点，他没有达到建立科学的教育学的目的。他用他的心理学论证了教育性教育原则，但是他在这里夸大了知识对于情感与...
丘琰水乐：[答案] 现代教育的特征是 一、科学和技术一体化发展 二、主导技术群体化发展 三、科学、技术与社会互动式发展 近代教育的特征是 一、国家加强了对教育的重视与干预; 二、初等义务教育的普遍实施; 三、教育的世俗化 ; 四、重视教育立法,以法治学.
甘孜县18894338895： 与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点 - ？
丘琰水乐： 一、我国古代社会教育具有下列特点1、产生了专门的教育机构和执教人员.随着生产力的进步和社会的发展,古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程;脑力劳动者也逐渐从体力劳动者中分离出来,出现了专门的职教...
甘孜县18894338895： 现代教育的特点 - ？
丘琰水乐： 现代教育的特点 睢文龙 廖时人 朱新春 相对于古代教育而言的现代教育,从生产力与教育发展的历史来看,是现代生产的产物,是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教...
甘孜县18894338895： 现代教育的特点主要表现在哪? - ？
丘琰水乐： 现代教育的特点主要表现在:其一,现在的学校教育紧密联系社会生活,为社会培养了各行各业的人才,极大的促进了社会经济的发展.其二,学校教育逐渐走向大众化,逐步改变了教育被少数统治阶级所垄断的局面,初等教育中等教育逐步普及,高等教育发展迅速.
甘孜县18894338895： 近代教育的特点有哪些(近代教育的特点有哪些?) ？
丘琰水乐： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
甘孜县18894338895： 现代教育的特点是什么? ？
丘琰水乐： 在教育理论上,“人的发展”成为现代教育的指导思想;在教育实践中,“个性化”则成为现代教育的中心. 一、个性与创造性 在反思现行教育的时候,我们发现我们的...
甘孜县18894338895： 什么是现代教育 - ？
丘琰水乐： 产生 现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式,也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物.它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ,也是人类教育发展的一个十分重要的阶...
甘孜县18894338895： 论述现代教育的基本特征. - ？
丘琰水乐： 现代教育的基本特征的是“死记硬背”.
甘孜县18894338895： 传统教育与现代教育相比,优势在哪里?(最好列出一条一条的) - ？
丘琰水乐： 1、传统教育注重礼仪 2、传统教育注重传承性 3、传统教育的课堂比较有秩序 4、传统教育下的孩子比较谦虚
