草船借箭教学设计
“草船借箭”属于历史典故，出自四大名著之一的《三国演义》。下面是我给大家介绍的草船借箭教学设计，欢迎阅读。
一、教学要求：
1、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略。
2、理清课文的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。
3、掌握本课生字词。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、了解草船借箭这件事情发展的前因后果和一步步的发展过程。
2、从草船借箭这件具体的事情中体会诸葛亮的神机妙算。
三、教学时间：
三课时
第一课时
一、引入
同学们，看到这个课题，你们想到了哪些问题呢？
通过预习，你们解决了哪些问题？还有哪些问题呢？
二、整体感知
1、请同学们自由读课文，想一想课文主要写了什么内容？
2、指名回答。
三、理清层次
1、小组学习，想想课文按怎样的顺序叙述的？
2、交流，总结段意。
四、回归问题
1、通过刚才的学习，你解决了哪些问题？
2、还有哪些问题没有解决？
五、作业
1、熟读课文。
2、小组讨论，找找课文中哪个词语最有研究价值。
第二课时
一、回忆
通过上节课的学习，你解决了哪些问题？
你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢？
二、深入探究
1、教师引入：“请同学们自由读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里、妙在何处。”
2、小组交流。
3、全班交流。哪些地方最能突出诸葛亮神机妙算呢？
4、相机提问，引发思考：诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的.心情呢？他会想些什么呢？雾这样大，曹操一定不敢派兵出来……这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话写出来吗？”《草船借箭》这篇课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说，诸葛亮他在笑谁？”
5、应该怎么读出来？
6、现在，你弄明白了为什么要借箭，借箭成功的原因是什么吗？
三、作业
阅读《三国演义》。
第三课时
一、回忆
说说自己弄懂的知识。
二、延伸
说说自己读的能突出诸葛亮神机妙算的故事。
三、创见
课文与自己课外阅读的内容相比较，有什么不同之处。提出自己的疑问。
四、总结
1、说说自己解决的问题。
2、说说自己学过课文后的收获。
五、作业
我看历史人物。
《草船借箭》教学设计
《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示"只需要三天"。后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功。 教学要求: 1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成...
草船借箭 教案
《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事。读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人。下面,我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的。 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干,很想除掉他,就在商议军事时,限诸葛亮十天造好十万枝箭,而诸葛亮却说只要三天,并立下军令...
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)一、教材分析:《草船借箭》一文改编于我国著名古典小说《三国演义》。全文以“借”为线索,主要写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以
《草船借箭》教学设计
2.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知天文、懂地理、识人心的本领。 3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。 教学重点 1.了解“草船借箭”一事的起因...
草船借箭教学设计及反思草船借箭教学设计及反思
草船借箭教学设计及反思,草船借箭教学设计及反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 以前,我以为只要上课多提些问题让学生回答,造成一种热烈的课堂气氛,就能提高学生的思维能力。于是问题不分大小难易,统统搬上课堂,师生之间一问一答,课堂气氛异常活跃。随着教育改革的深入,我的思想发生了一些变化,于是让学生...
《用奇谋孔明借箭》优秀原创教学设计
教学目标 1.知识与技能：(1)通过对照注释和使用工具书等方法理解课文中文言文词语的意思。(2)联系课文内容，把握诸葛亮、周瑜、鲁肃等课文人物的特点。2.过程与方法：(1)能和小组同学合作学习，提出疑问，共同想办法解决问题。(2)在了解课文故事背景的基础上，了解“草船借箭”这个故事的来...
小学六年级课文草船借箭
五、总结全文分清前因后果 5` 师述：借箭的表面原因实质原因表面结果实质结果，学习按事情发展顺序的文章，注意分清前因后果。六、作业 3` 幻灯片，填空（略）板书设计 创造教育得失 草船借箭赶造十万支箭———→借———→十万多枝箭周瑜：妒忌 故意迟延 不给齐全 长叹一声 自有妙用 管保有箭...
草船借箭教学反思
草船借箭教学反思2 《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,情节曲折,引人入胜。整个故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。 本文的.教学设计,我力争培养学生的自主阅读、自主感悟、合作探究的语文综合素养,重视探究性阅读过程的指导,并抓住主要问题,适时、适度地巧问妙点...
草船借箭的原因表面上是什么,实质是什么,故事结果的原因表面上是什么...
《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事。读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人。下面,我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的。 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干,很想除掉他,就在商议军事时,限诸葛亮十天造好十万枝箭,而诸葛亮却说只要三天,并立下军令...
七年级语文下册《太空一日》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是我帮大家整理的人教版七年级语文下册《太空一日》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文...
度水环吡： 先分析草船借箭的原因:周瑜嫉妒诸葛亮的才干,故此借军事紧急,要诸葛亮3天造10万只箭.在了解诸葛亮借箭的经过:诸葛亮知人,知天文,晓地理,为此诸葛亮才能借箭成功.诸葛亮知人:他知道鲁肃为人正值,善良,老实.才能帮他的忙;诸葛亮知道周瑜在使计,故意中他的圈套;诸葛亮知道曹操生性多疑,大雾天不敢派兵出寨打仗.诸葛亮知天文:他知道第三天四更有大雾,曹操不敢出来,他才敢立下军令状.诸葛亮知地理:他知道借完箭回去时顺风顺水.
金湖县15975764067： 草船借箭的教案？
度水环吡： 重点生字 诸:(诸)zhū 众,许多:诸位.诸君.诸侯.“之于”或“之乎”的合音:投诸渤海之尾.犹“之”:“能事诸乎?”.犹“于”:“宋人事资章甫适诸越”.语助,无实在意义:“日居月诸,照临下土”.姓. 笔画数:10;部首:讠...
金湖县15975764067： 草船借箭人教版语文教案 - ？
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金湖县15975764067： 《草船借箭》是按()材料安排的,事情的起因是(),经过是(),结果是()不要给我教案! - ？
度水环吡：[答案] 按照事情的经过来安排材料的. 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备:草船、军士的经过 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果:如期交货、周瑜叹服
金湖县15975764067： 《草船借箭》是按()材料安排的,事情的起因是(),经过是(),结果是()不要给我教案! - ？
度水环吡：[答案] 按照事情的经过来安排材料的. 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备:草船、军士 的经过 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果:如期交货、周瑜叹服
金湖县15975764067： 《草船借箭》 课文内容(小学六年级) - ？
度水环吡： 最近,我在龙之志网上读了四大名著之一的《三国演义》..这是大作家罗贯中的著名作品..给我启发最大的是书中“草船借箭”这一章节.文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将...
金湖县15975764067： 草船借箭课件的起因、经过和结果是什么 - ？
度水环吡： 这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果.同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干.他是个顾全大局、胸怀宽广的人. 附:课堂教学情况分析 草船借箭 妒忌才干 准备出发 ┌— 设计陷害 近寨佯攻 神机妙算 │ 识天气 左右受箭 真不如他 ┤ 懂地理 满载返回 │ 知己知彼 └—起因 经过 结果 参考资料:http://www.xxcn.net/jiaoan/yuwen/qm011.htm
金湖县15975764067： 小学语文 高效课堂的教案怎么写 - ？
度水环吡： 在新课程理念的引领下,我们应该注重学生的求知欲和兴趣方面精心设计课堂教学,以提高课堂教学效益,促进学生全面健康发展.现对自己在语文课堂教学实践中的经验谈谈.一、注重导语的...
金湖县15975764067： 草船借箭教学综合评价 - ？
度水环吡： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
金湖县15975764067： 草船借箭的教材 - ？
度水环吡： 〖教学目标〗 1、学习本课的7个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2、理清课文脉络,了解课文内容.〖教学过程〗-、导入新课 1、谈话导入: 你们读过哪些中国古典名著?你最喜欢哪部...
