小学语文错题本要怎么整理

小学语文.数学.英语 错题本如何制作~

语文：注意整理字词的错误和文学常识，不必出现错误答案，只需用红笔标出正确的即可
阅读注重方法的整理，什么类型的题容易错，有什么解题“公式”，可以不用全部抄完错 题，只要在分类后，以典型例子的形式出现一两题即可。
数学：按楼上说的方法就行了
英语：整理错题（语法）和错的单词，每一题都标明知识点即可，注意语法易混淆的内容可以放在一起，对比出现（也不知道小学有没有，反正初高中时有一堆的）

可以把语文带图的题复印一份，直接粘贴到纠错本上改错、或把"图"剪下来黏到纠错本上改错均可。

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。

整理错题本的步骤

整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！

环节一：记错 <提高总结归纳能力>

记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。

这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面

重点注意

一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路……千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。这个豆姐之前说过粗心都是借口，一定要挖深层原因！

二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！）

1、分门别类

数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。

①.童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）

②.许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议啊涉及到的其他知识点也标注出来。

2、抄题内容

除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。

上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！

如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。

3、关于记错时机

记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。

在实际操作中，同学们往往没有时间和精力来记错。最为重要的一点，一定要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。

4、关于记错方法

①.手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子难以坚持下去。

②.软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，且使用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性以及记忆力、联系知识点的各种能力。

环节二：改错 <关系到稳定发挥能力>

改错是错题本整理中最为重要的环节，其核心是“把错题改会”。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。

1、及时改错。

实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定自己到底是真会还是假会。豆姐觉得比较好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用自己平时的作业时间，不容易导致厌倦情绪。

2、如何解决“会”的问题

会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。

牵涉到关键字不够明确的（包括阅题时，眼睛不够扎实的），要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇一律。会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。

（1）学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。

（2）学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。

（3）改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。

验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。

会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。

3、二次以上错题处理

如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。

环节三：扩展 <达到触类旁通>

对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。网上这方面资源很多，在此不加赘述。

需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。

如何制作错题本

数学、物理等理科类错题本

错题本格式

日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

平时多和同学交流，记录一些同学们不同的做题方法，扩展思路。

平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。注意总结自己错的原因，然后进行专项练习。

不过，错题本最有用是在考试前一天，因为如果漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作。

语文知识积累和语文错题本

格式不限，形式不限，文体不限，有了感触，可以随时写，遇到了佳句好词，可以随时摘抄，看到一些新鲜的题型，赶快把它们记下，考了试哪个地方出错了，也要记录，随时吸取教训……

每次考试分数与名次，这里都会有记载，考试之前，自己的鼓励，考试之后，对照考卷逐项找出问题，放假的时候专项补习。

英语笔记本和记错本

错题本格式

日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

分类（老师要求整理的词组、句子以及在做卷子和课外读物积累的）

重点（老师在课堂上特别强调的）

难点（自己在做题中容易错的，或是老师讲普遍容易错的）

细论（结合自己的情况，不定期总结自己需要注意的）

感受（本学期自己进步和后退的情况，这里是需要一些奖励的）

题，绝对是每个学生最好的教材！非常个性化，非常针对性。比市面上任何一本参考书都好。

若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”，就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。

整理错题，会让我们的知识漏洞越来越少，解题思路越来越顺畅，分数自然也就能越来越高！

1、要分别类整理。将所有错题整理，分清错误的原因。如概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误等，将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因，给今后复习带来方便。

2、要及时整理。每天晚上要把当天的错题及时整理，这样相当于复习一遍。切忌三天打鱼，两天晒网。

3、当天整理错题后，要把前一天整理的看一遍，温故而知新，充分发挥错题本的作用。

4、要不定时翻看错题本。不要把整理错题当做一项任务，要不定时翻看，查找错误原因，举一反三。每学完一单元，要及时整理，翻看错题本，重温课堂讲授和作业检测讲评时老师强调的重点。

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朝阳区15054147963： 语文的错题本怎么整理? - ？
里珍疏痛：[答案] 额 一般我是这么做的 积累一些基础知识的错题 这个比较有效把字词字音别字啊什么的 都记上 然后每天看看巩固哦 还有古文那部分 多义词啊 句型啊什么的都可以作文也可以这么做但是要讲求点方法了作文的积累不用抄很多...

朝阳区15054147963： 小学五年级语文错题档案怎么写? - ？
里珍疏痛： 方法一:可分类来写: 先分为字、词、句子、阅读等类型, 然后按照错题的类型分别归档到相应类别中去:先抄下错题,分析一下错的原因,然后在后面改正. 方法二:按作业日期来写: 就是简单地把每次作业的错题抄下来,分析一下错的原因,然后在后面改正. ……

朝阳区15054147963： 语文错题本到底应该怎么做,才能达到效果 - ？
里珍疏痛： 导语:许多优秀学生的分享都有提到一个词:语文错题本,但是这个错题本到底该怎么做?有些什么诀窍,需要怎么做才能达到效果?错题本学习法包含三个环节,每个环节都针对学生的某种学习能力,善用此学习方法,不仅能够快速稳定地...

朝阳区15054147963： 如何快速整理错题本 - ？
里珍疏痛： 每次考试中,同学们都会有不少题目做错,在这些做错题的背后,往往是知识学习时所产生的知识漏洞.那么,如何弥补这些漏洞呢?整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施. 常见的“错题集”有三种类型:一是订正型,即将所有做错题的...

朝阳区15054147963： 语文的错题集应该如何写? - ？
里珍疏痛：[答案] 我觉得没有必要整理错题集. 正如你所说高中学习真的很紧张,如果你读的理科,那么你花在数理化生上的时间绝对要占80%以上;如果你读文科,那么数学也不知道要剥夺你多少时间呢……所以呢,语文整理错题基本是不可能的,而且也不需要. 为...

朝阳区15054147963： 语文作业怎么把错题订在错题作业上 - ？
里珍疏痛： 准备一本错题集,然后把题目按照类型划分,比如说基础题:字词拼音类,古诗类,名著类等等 阅读题:按照题目类型来,比如小说类型的题目,议论文说明文类型的题目. 然后不要一有错题就记,要记有价值的题目.

朝阳区15054147963： 如何整理错题本 - ？
里珍疏痛： 错题收集的意义在于:1、收集错题,即自己还没有掌握的题目.2、将做错的题目反复到会做.这么循环往复即可. 根据自己的经验,对逻辑性较强的数学,物理,化学有很大的效果.对语文效果差点.英语可以起到对自己知识点收集的作用.如果你是孩子家长.推荐一款叫做“知错”的app.他最好的地方是实现了将错题再采集的时候就分成题干和错解部分.然后通过知错复习计划,每天系统自动出卷.按照一定得规律重复.并对每道题目有掌握和没有掌握之分.用个一学期学习成绩会有很大提高.

朝阳区15054147963： 如何利用错题本,怎么整理?？
里珍疏痛： 错题本就是把做错的题目整理在一个本子上,然后定期的复习巩固,有条件的可以每周把之前做错的题目再重新做一遍

朝阳区15054147963： 语文错题集需要把文言文和阅读都整理下来吗,怎么整理 - ？
里珍疏痛：您好!其实文言文的错题不用把原题写下来,只用把原文写下来,用自己的理解写下翻译,字词解释就行了.阅读题的话,不用写原题,因为原题是阅读题,字数很多啊,没办法抄,字数太多了,只用把自己错的那些题的知识点或者是方法写下来,就可以了,我的错题本上就是这样写的,效果还不错,以至于到后来我的文言文都是全对,阅读题每大题基本上丢掉的分数都不会超过3分,希望您可以试试!希望我的回答对您有帮助,希望您可以采纳,谢谢!

朝阳区15054147963： 怎样高效完成错题整理? - ？
里珍疏痛： lz你好错题本主要是根据自身的情况,查缺补漏,有选择性的整理.首先就是那种错很多遍还会错的,要好好整理.其次是那种第一次不会做看了答案才知道的题目,以及不明白但蒙对了的题目(可以在做题是做好标记方便整理).还有就是你就得比较重要的题目,怕自己以后会遗忘也可以整理起来.理科的错题本像物理化学建议可以在题目下方简单的记一些解题思路和知识点,另外可以直接把试卷或练习本上的题目直接撕下来贴在本子上,不行的话,整理错题时可以简单的交代一下题目给的条件,去除不必要信息,长句缩写,只要自己看得懂就行了,不然太累了.希望对你有帮助