错题本应该如何使用

如何正确使用错题本~

错题本学习方法没效果?其实是你的方法不对，贺老师介绍了错题本的三个正确使用方法，具体请观看视频，祝成为学霸，高考大捷！

考完试，同学们最关心的是分数还是错题？结果90%的同学关心的是分数。事实也正如此，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。更有甚者把试卷撕了。我认为这些做法绝非明智之举。许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢？我认为有以下几点：
第一，应明确建立错题集的作用。每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄

最好每门功课单独用一个错题本，对于做错了的题，首先将错题的题目完整的抄下来，然后在将原来的答案（即错了的答案）写下来，最后用其他颜色的笔（最好用红色的笔）将标准答案写下来。这样就差不多了，如果可以的话可以写下自己做错此题的原因，总结此题的思路和方法，最好在在最后写下自己的心得体会。

理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容： 1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。 2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。 3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。 4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。 5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。 6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 【如何利用错题本】 1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。 2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

每门功课都设置一个错题本，用不用颜色的笔把错题和正确答案都写在上面，然后熟记正确答案。

就是每次考完时候把错题都记在那里，写正确答案，然后分析错题原因

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洛浦县19255614886： 错题本(学习困难) - 搜狗百科？
针樊金格： 首先要明白,使用错题本的目的.我们面对一道错题时,要思考如何在今后不再犯同样的错.然后,将解决问题的过程记录在错题本上,经常翻阅,尽量使错误 越来越少,从而进入一个良性循环.坚决避免放任错误不管,这样到后面还是不不会...

洛浦县19255614886： 错题本应该如何使用 - ？
针樊金格： 最好每门功课单独用一个错题本,对于做错了的题,首先将错题的题目完整的抄下来,然后在将原来的答案(即错了的答案)写下来,最后用其他颜色的笔(最好用红色的笔)将标准答案写下来.这样就差不多了,如果可以的话可以写下自己做错此题的原因,总结此题的思路和方法,最好在在最后写下自己的心得体会.

洛浦县19255614886： 错题本要怎么用? - ？
针樊金格： 上面那位也太夸张的~~错题本应该是把自己平时写错的题目记录上去,到考试时再看,这样才是错题本的用法~~

洛浦县19255614886： 错题本应该怎么用? - ？
针樊金格： 错题本可不是什么错题都要抄上去的,只抄你认为有价值的,然后归纳总结,找出错题的共同点,然后找原因,记录下不熟悉的.易错的知识点.练习册上的,卷子上的可以剪下来,当然前提是背后的东西没用,两面都有用的就要去复印了.练习册什么的也不用太爱惜,剪就剪吧,反正高考就一次,豪爽一点,一鼓作气.祝高考成功!!这都是我老师教的,我今年才高考完,希望这对你有用

洛浦县19255614886： 如何利用“错题本”提高学习成绩 - ？
针樊金格： 很多同学问什么教辅资料比较好?除了一些比较权威的,最适合每个同学自己的还得是“错题本”这个不起眼东西.如果把我们的错题整理成册,没有其它教辅书比它更有针对性了.如果你意识到自己的错题是一笔财富后,不要再犹豫了,赶紧行动起来,借助一本错题错题本软件整理出专属于自己的错题本,定期回顾,同学之间相互交流.总结错题,形成错题本,最终目的只有一个:掌握知识点!成功没有捷径!每一个成功的背后都有辛勤汗水的浇灌.

洛浦县19255614886： 请问一下错题本应该怎么用呢? - ？
针樊金格： 错题不在多而在精 整理错题的前提是你必须知道错因,然后才可以选择哪些要整哪些不要整,对于计算之类的而导致的错误就不必整了,下次必须注意,你可以简写该式子,写明是因为看错,或跳步之类的,考试前或平常有时间翻下,提醒自己. 对于因没有思路,或者忘记该知识点的题,可以找出来整理,并找该题型的题目自我训练,下次如果还错,就要引起注意,强化训练了 平常做作业时,不要遇到相似的题目就翻笔记本或错题,先自己做,实在不行才可以查错题本,而且要弄懂,然后自己再做,不要看看觉得自己会了,就做,做不出来,再看,这样反复是没效果的,这样的错题还不如不做

洛浦县19255614886： 高三学生的改错本应该怎么正确使用? - ？
针樊金格： 常见的《改错本》有三种类型:一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正;二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理. 新型的《改错本》...

洛浦县19255614886： 初三的错题集该如何使用好?？
针樊金格：初三错题集的使用很简单,就是坚持、反复的查阅、记录.平时复习的卷子很多,不必整个搜看,就把错误的题摘录下来,旁边一定要明确注释正确的分析解答,便于自己的复习和掌握,问题错误只有自己确实搞懂了,才会增加自信和积极性. 当然还有一个科目问题,自己的熟练程度和掌握的情况,比如对于不熟的知识点相关的写作、数学、英语等的错题整理、纠错、特别是填空和选择题,为什么出错,要有自己的分析和认知,只有找到问题原因,才能积极纠错,否则错题集是整理不好的、也不会有什么效果.

洛浦县19255614886： 错题本到底应该怎么用? - ？
针樊金格： 把错题一股脑儿都写上肯定是没有时间和精力的.只要把有代表性的、难解难懂的题目记上就可以了,或根据自己来记录.记录:完整的题目、解题思路、知识点、分析、正确解法、总结等.错题本不是习题集,要把错题本上的题目都弄懂、理解透,下次不犯类似的错误,就达到了目的.另外,没有记录在错题本上的错误也不可轻视.