15+自相矛盾教学设计
成语故事《自相矛盾》教学设计 及反思
【成语】： 自相矛盾 【拼音】： zì xiāng máo dùn 【解释】： 矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【出处】： 《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子...
请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。
《自相矛盾》原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。翻译为白话文：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾...
《自相矛盾》教学反思
文本对话和寓言百宝箱两个环节,媒体的交互功能又为学生的学习搭设了平台。 总之,上述教学设计体现了教育新理念,较好的达到了教学目标,使课堂真正成为了孩子自主学习的天地。 《自相矛盾》教学反思4 这星期我们学习了《自相矛盾》这篇课文,这是一篇寓言故事,文言文体对我们五年级的小学生来说不是很好理解,还好学生...
自相矛盾教学反思
在这节课的教学中，信息技术的多种功能都得到了体现。猜谜导入、课文动画、“盾”字的演变过程，都大大激发了学生的学习兴趣。文本对话和寓言百宝箱两个环节，媒体的交互功能又为学生的学习搭设了平台。自相矛盾教学反思范文2 《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想：反复...
自相矛盾教学反思优缺点
自相矛盾教学反思优缺点如下：课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分:“寓言”是第一次出现在课题中。什么是“寓言”，我没有生硬的灌输给学生，而在这套教材中，是借助电脑的帮助，让学生自己去发现“富”里藏...
自相矛盾教学反思
在这节课的教学中，信息技术的多种功能都得到了体现。猜谜导入、课文动画、“盾”字的演变过程，都大大激发了学生的学习兴趣。文本对话和寓言百宝箱两个环节，媒体的交互功能又为学生的学习搭设了平台。自相矛盾教学反思范文2 《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学...
谢通门县感冒回答： 【成语】: 自相矛盾 【拼音】: zì xiāng máo dùn 【解释】: 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触. 【出处】: 《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:'吾盾之坚,莫之能陷也.'又誉其...
卫琼17093862533问： 如何撰写综合实践活动教学案例 - ？
谢通门县感冒回答： 案例步骤如下: 一、活动背景(活动主题在什么情况下产生的) 二、活动实施 1、第一阶段:学生分别提出想探讨的问题,根据问题师生进行分组.各小组制定活动计划,并在班级交流加以完善. 2、第二阶段:分组开展活动(各组以哪些形式开展活动) 3、第三阶段:成果展示(各小组通过开展活动的出的结论和活动中有趣的事) 三、评价小结(从得失等方面谈)
卫琼17093862533问： 有一个运算程序,可以使a@b=n(n为常数)时,得(a+b)@b=n+1,a@(b+1)=n - 2,现在已知1@1=2,那么2008@2008=多少？
谢通门县感冒回答： -4011 楼上回答错误:3@3=0 1@2007= 1@1 - 2*2006 = 2-4012=-4010 (1+2007)@2007 = -4010+1 =-4009 2008 @2008= 2008@2007 -2=-4011 本题自相矛盾,是个错题. 1@1=2 ; 1@2 =2-2=0 , 则(1+2)@2=3@2= 1而由1@1 =2, 2@1 = 2+1=3 ; (2+1)@1= 3@1=3+1=4; 3@(1+1)=3@2=4-2=23@2同时等于1和2,自相矛盾
卫琼17093862533问： 大学英语四级词汇表(含英标、词性等) - ？
谢通门县感冒回答： Part I 听力按照新的教学大纲的要求,四级学生在学完1-4级基础阶段的英语课程后,对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度.对题材熟悉,内容浅于课文,基本上无生词、语速为130个单词的材料,一遍可以听懂,准确率不低于70%....
卫琼17093862533问： 求自相矛盾文章+翻译 - ？
谢通门县感冒回答： [典故] 从前有个楚国的商人在市场上出卖自制的长矛和盾牌.他先把盾牌举起来,一面拍着一面吹嘘说:“我卖的盾牌,最牢最牢,再坚固不过了.不管对方使的长矛怎样锋利,也别想刺透我的盾牌!”停了一会儿,他又举起长矛向围观的人们...
卫琼17093862533问： 网页制作在那里去学比较好?？
谢通门县感冒回答： 你确实可以到成都银河设计学校去看一下 那里的平面设计培训很专业 学校开设的课程也很全面 你完全可以去系统的学习一下 他们那里的教学还都是理论与实践相结合的 多不错的 地址是在太升南路288号的锦天国际C-15楼
卫琼17093862533问： 某校为了适应电化教学的需要新建阶梯教室,教室的第一排有a个座位,后每一排都比前一排多一个座位,若第n排有m 个座位,教室共有p个座位. 1.使用a,n的代数式表示m,p 2.若教室只能安排15排座位,座位总数要达到480个,第一排应安排多少个座位? - ？
谢通门县感冒回答： 1.m=a+n-1 p=a*n+﹙n²-n/2﹚ 2.无解
卫琼17093862533问： 小学一年级数学优秀教案 - ？
谢通门县感冒回答：[答案] 两个课时:我刚好也要上这课..:)共享一下了. 一、教学内容:第二册34-35页100以内数的认识——读数、写数 二、教学目标:1、使学生能初步地数、读、写100以内的数. 2、初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小. 3、...
卫琼17093862533问： 有关于“自相矛盾\”++++“画龙点睛\”++++“滥竽充数\”类似的事例? - ？
谢通门县感冒回答： 龟兔赛跑、滴水穿石、井底之蛙、守株待兔、鹬蚌相争、螳螂捕蝉、杯弓蛇影 人面兽心无价之宝 曲高和寡 起死回生 杞人忧天 嗟来之食 塞翁失马 刻舟求剑
