自相矛盾教案设计
《成语故事》教案
教学目标： 1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前两则成语故事。 3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。 教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。 教学方法：讲授法，一抓一放（第一则以教师讲为主...
阅读课题18:听李老师讲《自相矛盾》
2021年4月13日，学校语文组开展教研活动。五年级李老师主讲了寓言《自相矛盾》。李老师精心设计教案，引导学生阅读，认真训练学习方法，将课内外的知识进行了有效衔接，为学生提供了一堂精彩的语文课。自相矛盾出自于《韩非子》，讲的是：一个楚国人人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都...
请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。
《自相矛盾》原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。翻译为白话文：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾...
高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案
教师引导：用哲学语言回答就是世界是矛盾的，矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。(引出课题)让学生齐读本课的学习目标，进行目标定向。【设计意图】：激发学生学习兴趣，调动学习的积极性，定向唤起学生的学习欲望，明白本课学什么，怎么学，达到怎样的学习效果。教学过程步骤二：学案引领， 自主...
自相矛盾教学反思
自相矛盾教学反思 范文 1 课堂上，许多教学环节都体现了新的教学理念，现将此课教学进行反思如下：(一)充分尊重学生主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分：在这套教材...
成语故事 自相矛盾 评课
围观的人听了他的话都觉得很好笑，人群中有人问道：“依你的说法，你的矛无论怎样坚硬的盾都能刺穿，而你的盾又是无论多么锋利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛来刺你的盾吧，看看结果怎么样？”卖兵器的人听了张口结舌，无从回答，只好拿着矛和盾走了。“自相矛盾”就是由这个故事演变而来...
什么是情绪与情感教案
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自相矛盾是五年级必背课文吗?
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、知识点及教案 【#五年级# 导语】《自相矛盾》出自于《韩非子》，讲的是一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。
大班教案
三、听寓言故事《自相矛盾》。 1、幼儿边看大图书,边猜故事情节。 2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。 3、通过探望与讨论,帮助幼儿理解故事的寓意,告诉我们说话、做事前后一致,不能对立。 四、告诉幼儿道理。 这则寓言告诉我们:说话、办事必须实事求是,前后一致,而不能故意夸大,言过其实,否则,就会陷入"自相...
高三病句修改教案
下面是我整理的高三病句修改教案以供大家阅读! 高三病句修改教案设计: 教学目标 1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。 教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。 教学准备:多媒体。 课时安排:2课时。 教学过程 一...
肇州县金得回答： 【成语】: 自相矛盾 【拼音】: zì xiāng máo dùn 【解释】: 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触. 【出处】: 《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:'吾盾之坚,莫之能陷也.'又誉其...
里定18543827854问： 成语故事自相矛盾教案 - ？
肇州县金得回答： 自相矛盾 zì xiāng máo dùn 【解释】矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触.【出处】《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:'吾盾之坚,莫之能陷也.'又誉其矛曰:'吾矛之利,于物无不...
里定18543827854问： 25 《古代寓言两则》的教案 - ？
肇州县金得回答：[答案] 25 古代寓言两则 一、教材说明 本课选编了两则古代寓言.这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理. 《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们...
里定18543827854问： 我在教五年级小学语文《矛与盾》一课时,设计了这样的问题:在现实生活中有哪些自相矛盾的事例?我也想多预想一些关于自相矛盾的事例,最好能说出事... - ？
肇州县金得回答：[答案] 生活中处处充满矛盾,所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系.列如,上网与学习的关系,两者就是既对立又统一的,如果过分沉溺网络,学习肯定好不了;但如果只是“尽信书”于埋头苦读,那么又肯定会错过网络上丰富的知识;因...
里定18543827854问： 成语故事自相矛盾教学 - ？
肇州县金得回答： 自相矛盾_百度汉语 自相矛盾 [zì xiāng máo dùn] [释义] 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前... [出处] 《魏书·明亮传》:“辞勇及武;自相矛盾.”
里定18543827854问： 自相矛盾 - ？
肇州县金得回答： 《自相矛盾》: 在很久以前,楚国有一个人既卖矛又卖盾.有一次他夸耀自己的盾说:“我的盾是世界...
里定18543827854问： 自相矛盾是什么意思 - ？
肇州县金得回答： 自相矛盾,出自于《韩非子》,描述的是:在战国时期,楚国有个卖矛和盾的人,他先夸耀自己的盾很坚硬,说:“无论用什么东西都无法破坏它!”然后,他又夸耀自己的矛很锐利,说:“无论什么东西都能将其破坏!”,市场上的人质问他:“如果用你的矛去刺你的盾,它们将怎么样?”,那个人无法回答.众人嘲笑他.无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能共同存在的. 此人无以对答. 后因以形容行事或言语前后不统一.也指不连贯的性格或心情.
里定18543827854问： 小学三年级成语故事:自相矛盾 - ？
肇州县金得回答： 楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰:“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立. 成语“自相矛盾”的意思是用自己的...
里定18543827854问： 求寓意《自相矛盾》 - ？
肇州县金得回答： 说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己. 比喻自己说话做事前后抵触. 《自相矛盾》的寓意是:说话做事应该缜密的思考,不能前后不一致.
