10竹节人课堂笔记
作者&投稿：洪邦 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
竹节人课文课堂笔记组词
竹节人课文课堂笔记组词如下：1、凛lǐn，冫，左右结构，组词：凛冽，威风凛凛。例句：凛冽的北风呼呼地刮着。2、疙ɡē，疒，半包围结构，组词：疙瘩，面疙瘩。例句：他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。3、瘩da，疒，半包围结构，组词：疙瘩，面疙瘩。例句：他背部长了个小疙瘩，有点儿痒。4、棍ɡ...
读书笔记8
这一部分是作文课《我做成了（ ）》课堂实录。这是一节教材范围外的作文课，习作要求是写出制作小物件的过程，特别是遇到了什么困难，如何解决的，更要写清楚。另外，还可以介绍小物件做好后，是如何玩的。5.和我有什么关系：看到这篇教学实录，我想起了刚学过的《竹节人》一课。记得前一天让学生预...
六年级上册语文课文目录部编版
很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。 4、善于整理 读书笔记 语文知识 零零碎碎,要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解...
榆树市小儿回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
穰京13130235504问： 竹节人段意,主要内容,中心 - ？
榆树市小儿回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
穰京13130235504问： 竹节人第10到14节用了说明性的语言分析这部分写了什么内容有什么表达作用? - ？
榆树市小儿回答： 1、竹节人第10到14节用了说明性的语言分析这部分写了 同学之间玩竹节人 2、表达作用: :表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵以及作者对童年的深切怀念
穰京13130235504问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
榆树市小儿回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
穰京13130235504问： 《竹节人》这篇文章的脉络是什么?？
榆树市小儿回答： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
穰京13130235504问： 部编人教版六年级第九课《竹节人》中豁开什么意思? - ？
榆树市小儿回答： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
穰京13130235504问： 六年级上册第九课竹节人当中的拟人句和比喻句. - ？
榆树市小儿回答： 课文中的比喻句: 1) 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 2)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场. 课文中的拟人句: 1)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多. 2)两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下. 3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
穰京13130235504问： 六年级上册竹节人总结200字? - ？
榆树市小儿回答： 竹节人的总结 记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.
穰京13130235504问： 竹节人的中心句是哪一句 - ？
榆树市小儿回答： 中心句:有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 竹节人这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋.
穰京13130235504问： 竹节人的科学原理是 ？
榆树市小儿回答： 竹节人,主要应用了物理中杠杆的原理.制作竹节人.一、材料竹节、钩针、绳子二、方法步骤1、找来一节拇指粗细的长竹子.金丝竹最好,将这节竹子裁成9小节.第一...
