钟繇学书文言文翻译
文言文夸奖学生
我并没有责骂那个学生,只是告诉他翻译句子时要注意合情合理,当我把这个句子读出来时,全班同学哄堂大笑,笑过之后,我告诉大家,翻译句子如果不注意合情合理性,就会闹出这样的笑话来,同学们在笑的同时,体会到了翻译句子要注意的问题,既能激发他们的兴趣,又使他们学到了翻译的相关要领。 提高学生学习文言文兴趣的方法...
古代文言文励志
2. 励志篇古文,不要古诗,不要太长 《劝学》原文与译文《荀子》原文:君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。本直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所...
《宋史·侯蒙传》的翻译
宋江寇京东,蒙上书言:“江以三十六人横行齐、魏,官军数万无敢抗者,其才必过人。今青溪盗起,不若赦江,使讨方腊以自赎。”帝曰:“蒙居外不忘君,忠臣也。”命知东平府,未赴而卒,年六十八。赠开府仪同三司,谥文穆。(节选自《宋史·侯蒙》)【译文】侯蒙字元功,是密州高密县人。还不满二十岁的时候,就...
项籍少时,学书不成...翻译
秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很敬畏他了。原文：项籍少时，学书不成，...
文言文冶
1. 求10篇短小经典的文言文 1~诸葛亮的《诫子书》 原文 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。 非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 译文 德才兼备人...
皆给官文言文
5. 群臣劝其官古文翻译 徐锴,会稽人。锴四岁而孤,母方教兄铉就学,未暇及锴。错自能知书。稍长,文词与铉齐名。升元中,议者以文人浮薄,多用经义法律取士,锴耻之,杜门不求仕进。铉与常梦锡同直门下省,出锴文示之,梦锡赏爱不已,荐于烈祖,未及用,而烈祖殂。元宗嗣位,起家秘书郎,齐王景遂奏授记室。
戴安道好画文言文
3. 予先君宫师平生好画文言文翻译 画殿修好后,惠真方丈要请苏辙为重修画殿写记,苏辙欣然同意,挥笔写下了《汝州龙兴寺修吴画殿记》:予先君宫师平生好画,家居甚贫,而购画常若不及。予兄子瞻少而知画,不学而得用笔之理。辙少闻其余,虽不能深造之,亦庶几焉。凡今世自隋晋以上,画之存者无一二矣;自唐...
河间王刘德文言文翻译
河间献王德以孝景前二年立,修学好古,实事求是。从民得善书,必为好写与之,留其真,加金帛赐以招之。繇是四方道术之人不远千里,或有先祖旧书,多奉以奏献王者,故得书多,与汉朝等。是时,淮南王安亦好书,所招致率多浮辩。献王所得书皆古文先秦旧书,《周官》、《尚书》、《礼》、《礼记》、《孟子》、《...
文言文翻译佛作引手取物状
4. 文言文 翻译 【原文】王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧(1)牛陇上,窃(2)入学舍,听诸生诵书;听已,辄(3)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(4)之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷(5)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜(6)出坐佛膝上,执策(7)映长明灯读之,琅琅达旦(8)。佛像多土偶,狞恶可怖...
文言文船山记的翻译
苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。 参考资料来源:百度百科—游沙湖 参考资料来源:百度百科—苏轼 7. 文言文石渠记的翻译 作品原...
普定县葡萄回答：[答案] 魏时人钟繇,字元常.小时候跟随刘胜去抱犊山,学习了三年书法.成名后,钟繇常跟魏太祖,邯郸淳、韦诞等人一起谈论书法.一次,钟繇向韦诞借《蔡伯喈笔法》看看,韦诞没有借给他.钟繇生气得捶胸顿足,口吐鲜血.魏太祖取出五粒灵丹让他服下,...
汤轮13481738488问： 《钟繇》的译文 - ？
普定县葡萄回答： 原文 魏钟繇,字元常.少随刘胜入抱犊山②,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔.繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞,诞惜不与.乃自捶胸呕血.太祖以五灵丹救之,得活.及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之.由是繇笔更妙.繇精思学...
汤轮13481738488问： 钟繇学书的翻译,尽量要最少的字 - ？
普定县葡萄回答： 基本认同 作为儒家开山之作 镇基之著 主要就是讲述了 ＂仁义礼智信孝悌＂这些做人的原则 半部论语治天下 并非专指统治阶级 依靠论语治理天下 而是说 作为基层百姓大众们 学习 论语 自我素质得以提高 达到老子所说的 无为而治 天下大治
汤轮13481738488问： 文言文阅读. 钟繇 魏钟繇 ① ,字元常.少随刘胜入抱犊山 ② ,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞 ③ 等议用笔.繇乃问蔡伯喈 ④ 笔法于韦诞,诞惜不... - ？
普定县葡萄回答：[答案] 1.(1)给 (2)等到(等) (3)于是,就 (4)书写(写) 2.A 3.入抱犊山,学书三年;未得笔法,捶胸哎呕血;盗墓求书;学书画被过表;精思学书,如厕忘归;每见万类,皆书象之.
汤轮13481738488问： <钟繇>的译文 - ？
普定县葡萄回答： 魏国的钟繇,字元常,少年的时候跟随刘胜去抱犊山,学习了三年书法,然后和曹操、邯郸淳、韦诞等(书法家)讨论书法技巧.钟繇向韦诞借蔡伯喈的真迹,韦诞很吝啬,不给钟繇.钟繇(气愤地)捶打自己的胸部,直至吐血.曹操用五灵丹救钟繇,钟繇才得以活命.直到韦诞去世,钟繇让人盗掘了韦诞的坟墓,这才得到了蔡伯喈的真迹.于是钟繇用笔更加的奇妙了.钟繇专一考虑书法,躺在床上,被子被手(练字)写穿了,去厕所去一天也忘记回房.看到世间万物,都书写下来.钟繇善于写楷书、行书、草书,写的八分字最为巧妙....
汤轮13481738488问： 钟繇文言文中写了“钟繇”痴迷学书的哪些表现 - ？
普定县葡萄回答：[答案] 《书苑菁华》记载,钟繇临死时把儿子钟会叫到身边,交给他一部书法秘术,而且把自己刻苦用功的故事告诉钟会.他说,自己一生有三十余年时间集中精力学习书法,主要从蔡邕的书法技巧中掌握了写字要领.在学习过程中,不分白天黑夜,不论场...
汤轮13481738488问： 钟繇千字文的译文,请解答?! - ？
普定县葡萄回答： 魏太尉钟繇千字文右军将军王羲之奉敕书”,帖文开首“二仪日月,云露严霜”八句,可名逗成韵,其后则辞语杂凑,不能克读,结尾“谓语助者,焉哉乎也”.其文内容与世传梁武帝命周兴嗣所撰《千字文》迥异.
汤轮13481738488问： 钟 繇① 魏钟繇,字元常.少随刘胜入抱犊山②,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔.繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞,诞惜不与.乃自捶胸呕血... - ？
普定县葡萄回答：[选项] A. 或以钱币乞之 B. 皆以美于徐公 C. 卷石底以出 D. 扶苏以数谏故,上使外将兵 (3)文章写了钟繇痴迷学书的哪些表现?请作简要概括.
汤轮13481738488问： 三国志魏书钟繇传翻译 - ？
普定县葡萄回答： 魏朝的钟繇,字元常.小时候跟随刘胜在抱犊山(学习),学习书法三年,才与曹操,邯郸,韦诞等人一起切磋交流.钟繇向韦诞索要蔡伯喈的书法,韦诞因为爱惜所以不给他,钟繇捶胸呕血.曹操用了五灵丹才救活他.等到韦诞死后.钟繇找人挖了他的坟墓,这才得到自己想要的书法.因为这个缘故钟繇的笔法更进一步.他每天都把所有的精力放在学习书法上,以至于被子被手都划烂了,去厕所后,(因为痴迷书法而)一整天都忘记回来.每每看见什么东西,都以书法的眼光来看待,钟繇善于书写三色书,写的最好的是八分体.
汤轮13481738488问： 钟繇中的字句解释和一个阅读理解? - ？
普定县葡萄回答： 诞惜不与(与:给予 ) (2)及诞死(及:到了,等到 ) 遂得之(遂:就,于是 ) (3)皆书象之(书:写字 ) 钟繇一心一意,痴迷学书.首先是外出从师求学,用3年时间打好基础,然后开始深入研讨,刻苦练习.他为了从韦诞处得到蔡邕的书法,想尽千方百计,一时得不到,竟至于捶胸顿足,吐血几乎丧命.在练习书法时不拘一格,把学书与自己的生活相结合,取暖的被子都练破了,上厕所也不忘这件事.由此学会了各种书体,成为一代著名书法家.
