邓稼先文章六部分的大意
邓稼先 教案
第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大...
邓稼先,阅读下面的文章回答下面的问题。
邓稼先在工作中面临哪些困难？请从选文中找出来并加以概括。.邓稼先在工作中面临的困难：他要有物理直觉，要有数学见地，要有勇进的胆识和稳健的判断。2.作者认为“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》”，应采用他儿时从父亲口中那首歌作为背景音乐，为什么？请简要分析。因为这首歌淋漓尽致地表现...
谁有七下语文文学常识概括阿 。
5.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”, 【参考答案】则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 六.《社戏》 1.从《社戏》第10节中选出描写少年朋友们开船动作的动词。这些传神的行动描写用意是什么? 【参考答案】动词有:拔、点、磕、退、上、架。这段课文写少年朋友们高兴地...
关于《邓稼先》这篇文章的好词好句?
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质 ...
邓稼先最有中国什么样气质的人?
把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平:1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹、1967年6月17日...事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,为了民族自豪?为了稼先而感到骄傲?—我始终想不清楚。 “我不
阅读《邓稼先》中选文,完成后面问题.(共16分)“我不能走”青海、新疆...
答题方法：（1）了解用词之美---动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。小题4:试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。这里（1）紧扣平易近人的品质（2）紧扣对他人的关怀。小题5:试题分析：...
邓稼先 永恒的骄傲 阅读
是因为他有着明确的人生目标，他选择了自己的道路，实现了自己的理想，因此他是幸福的。3.永恒指邓稼先的贡献,虽然他去世了,但他的贡献我们都会记住 4.引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,这些话是对邓稼先的总评价，同时洋溢着作者对朋友的深情。这一部分也是全文的总结。
《小巷深处》和《两弹元勋邓稼先》文章下的注释!语文版!!!急!!!_百 ...
科普：两弹元勋邓稼先.doc ...稼先：两弹是他的勋章 1986年邓稼先，国内公开报道了“两弹元勋”邓稼先的名字，当年大漠上腾起蘑菇云的谜底终于揭开。当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时，两弹他却平静 ...8、“两弹”元勋邓稼先 ...“两弹”元勋邓稼先 作者：顾迈南 2、给下列加点字注音 浩瀚...
关于邓稼先和杨振宁之间的故事
1986年6月,中国各大报纸均在首要位置介绍这位了不起的科学家: 名字鲜为人知 功绩举世瞩目 “两弹”元勋——邓稼先 1986年6月,中央军委主席邓小平签署命令...最后,我想以杨振宁先生的一句话作为我这篇怀念文章的结束语: “是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走的道路,这是他的性格与品质。能这样...
邓稼先“我不能走”阅读题答案
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖 4.从“我不能走”这句话中，我们可以看出稼先是怎样的一个人 5.请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话 答：1.引述五四年代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上。表现出...
祁连县阿思回答： 一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献.三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神.四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献.五:“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念.六:永恒的骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献.站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.
进旺15134606460问： 初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. - ？
祁连县阿思回答： 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
进旺15134606460问： 邓稼先 文章共由六部分组成,阅读后概括各部分主要内容,及体现的精神品质 - ？
祁连县阿思回答： 《邓稼先》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质. 全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神;第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大,是第二部分的扩展;第五部分重点写出邓稼先在极端困难的条件下,身先士卒、不怕牺牲的气概,是第二部分的具体化;第六部分是全文的总结,总体评价邓稼先
进旺15134606460问： 邓稼先课文中的六个章节分别怎么概括? - ？
祁连县阿思回答： 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子.第六部分可以说是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神.第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展.第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化.
进旺15134606460问： 《邓稼先》全文六个部分之间有什么关系 - ？
祁连县阿思回答：[答案] 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子.第六部分可以说是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉...
进旺15134606460问： 《邓稼先》这篇课文六个部分之间有什么联系 - ？
祁连县阿思回答： 是因果关系.先交代背景、人物简介,之后通过邓稼先与奥本海默的对比来探求形成原因,再举例通过一件事、一句话来描述人物的品格、贡献,最后再进行总结来照应开头文章开头.六个部分的内容如下:第一部分:邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分:简介邓稼先的生平经历和贡献.第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格.第四部分:为邓稼先成功的领导中国的原子弹,自力更生,获得成功感到骄傲.第五部分:举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献.第六部分:对邓稼先的总的评价.
进旺15134606460问： 七下语文《邓稼先》:课文由六部分组成,这六部分有什么联系? - ？
祁连县阿思回答： 他们相辅相成,缺一不可 全文六个部分紧密关联.第一部分是全文的引子;第二、三部分简介邓稼先的生平经历和贡献,在对比中突出邓稼先的气质、品格和奉献精神;第四部分从侧面写出邓稼先贡献之大,是对第二部分的扩展;第五部分重点写出了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是第二部分的具体化;第六部分,总结全文.这样文章才能生动形象,而不死板
进旺15134606460问： 《邓稼先》内容概要 - ？
祁连县阿思回答： 第一部分,展示背景.通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史,引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先.第二部分,简述邓稼先的生平,写了他不平凡的人生经历,特别是为研制两弹所做出的巨大贡献.第三部分,写了邓稼先与奥本海默的比较,以凸现邓稼先的忠厚朴实、真诚坦白的品格.第四部分,写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历,表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情.第五部分,以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神.第六部分,以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念.
进旺15134606460问： 七年级语文下册第11课邓稼先的课解 - ？
祁连县阿思回答：[答案] (一)、默读课文,思考下列问题: 1、小组讨论:概括文章六个部分的大意. 明确:①在历史的背景上引出邓稼先(回顾历史) ②简单介绍邓稼先的生平简历) ③邓稼先的气质和品格(通过对比) ...
进旺15134606460问： 《邓稼先》分六部分的大意,联系是什么?？
祁连县阿思回答： 爱国.
