运用转化思想的数学题
小学数学中哪些知识用了转化思想
5、圆柱体积公式的推导：把圆柱转化成长方体。6、简便计算时凑整十或整百法。如：253-99=253-100+1 7、数和式子的转化：25×16=25×4×4 16转化成4×4 8、数和数的转化：1÷0.125=1÷1\/8 关于小学数学的转化思想的相关知识：转化思想是把一个未知(待解决)的问题化为已解决的或易于解决...
有关数学转化思想解决问题的事例
分析：开始软糖占9\/20，那么硬糖占11\/20，这是软糖和硬糖的比例是9：11.加入16块硬糖后，软糖占1\/4，那么硬糖占3\/4，这时软糖和硬糖的比为1：3.1-9\/20=11\/20 9\/20 :11\/20=9:11 1-1\/4=3\/4 1\/4 :3\/4=1:3 解：设开始软糖有9x块，那么硬糖有11x块 9x：（11x+16）=1：3 3 ...
小学数学思想方法在教学中的应用
在小学数学中，转化思想被经常应用，如:异分母加减法。14+23，教师应引入转化思想，教育学生异分母转化法，将数学题转化为同分母加减法:312+812，使答案一目了然。除此外，分数与小数的加减法也需要渗透转化思想，如:0．5+14就可转化为0．5+0.25，使问题更加容易解决，提高学生问题解答能力。2．分...
王阿姨要在3天内加工完一批竹筷,她平均每天要加工多少个?
3×8=24个24÷（3+1）=6天8－6=2天王阿姨提前两天完成了任务常用的数学思想方法：解决数学题的思想方法有很多，下面我们就来简单介绍一下中学阶段主要的一些数学思想，希望大家在做题的时候，能牢记这些思想方法：1.数形结合思想：就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又...
高中数学思想与逻辑:11种数学思想方法总结与例题讲解
1、函数方程思想 函数思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程、不等式、或方程与不等式的混合组),然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解。有时,还需要函数与方程的互相转化、接轨,达到解决问题的目的...
初中数学思想方法引导
应用转化的思想解数学题，还有两点是必须注意的，一是要重视转化条件，没有一定的条件就不能转化，二是不能忽略基础知识，多项式相乘转化为单项式乘法求解，而单项式的乘法还要进一步转化为更基本的有理数乘法和指数运算，因此从某种意义上讲，转化就是把复杂的问题转化为基本问题。二.比较 比较是思维和理解...
小学数学的转化思想例子除了曹冲称象还有其他故事吗
小学数学的转化思想例子除了曹冲称象还有 阿普顿是普林斯顿大学的高材生，毕业后被安排在爱迪生身边工作。他对依靠自学而没有文凭的爱迪生很不以为然，常常露出一种讥讽的神态。可是，一件小事却使他对爱迪生的态度有了根本的改变。一次，爱迪生要阿普顿算出梨形玻璃泡的容积，阿普顿点点头，想这么简单的事...
西师版数学四年级上册 数与代数中哪些知识点应用了转化思想_百度...
转化思想，作为数学学习最基本的思想方法，主要表现为数学知识的某一形 式向另一形式转变，具体表现为化新为旧、化繁为简、化曲为直、化数为形等等。学生面对的各种数学问题，可以简单地分为两类：一类是直接应用已有知识便可 顺利解答的问题；另一种是陌生的知识、或者不能直接应用已有知识解答的问题...
三年级应用题大全800题 [“转化”方法在数学解题训练中的应用]
=1.1 三、抽象问题具体化 数与形的转化是数学思想中很典型的一种，能将抽象的数量关系，直观形象地翻译出来，便于加深理解。1.举例说明，实现转化 例5：一个数减少50%后又增加50%，结果是原数的百分之几？这里可将一个数具体化，如设一个数是100进行探求。100��-50%）�...
高一数学
（2）若数列｛an｝满足a1∈（0，1），an+1=ln（2－an）+an（n∈N+），证明：0<an<an+1<1.分析： 若用函数单调性定义解题，难度大，若利用导数的性质转化为求f ′（x）在（0，1）上恒不小于零的充要条件，不难得出a≥1.（2）问先用数学归纳法证明0<an<1，再根据题目的递推关系式...
康乐县感冒回答：[答案] 换元法(将一堆相等的未知量用一个字母表示) 数形结合(将抽象的函数转化为直观的图形) 解析几何中定义的灵活应用 立体几何中用向量坐标求解 等积法(几何中常用) 导数求函数单调性或最值 数学归纳法用未知表示已知
郁婵18266558232问： 简答.在圆的面积公式推导中,我们把圆切拼转化成长方形来推导出圆面积公式.这种“转化”的数学思想在学习中得到广泛运用,请你再举一个例子来说出“... - ？
康乐县感冒回答：[答案] 如图,用转化的方法求阴影部分的周长 3.14*10+3.14*5 =3.14*(10+5) =3.14*15 =47.1(米) 答:阴影部分的周长是47.1米.
郁婵18266558232问： 学习分数的除法时将除法化成乘法,这体现了数学的转化思想方法.______. - ？
康乐县感冒回答：[答案] 学习分数的除法时将除法化成乘法,这体现了数学的转化思想方法.这是正确的. 故答案为:√.
郁婵18266558232问： 判断题 我们推导圆锥体积时,运用了转化的数学思想.( ) - ？
康乐县感冒回答：[答案] 判断题 我们推导圆锥体积时,运用了转化的数学思想.是正确的. 我们在教学中一般采用实验的方法,通过实验得出圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的1/3,再通过验证证明结论是正确的.实际上是将圆锥转化为圆柱,从而推导出圆锥的体积计...
郁婵18266558232问： 同学们,“转化”是数学学习的一种重要思想方法,试着举出两个利用“转化”进行学习的例子.如:在学习” - ？
康乐县感冒回答： 1.减法转化为加一个负数2.求阴影面积转化为求总面积减去非阴影部分面积
郁婵18266558232问： 运用转化思想做数学题42 - 8 - 2怎么做 - ？
康乐县感冒回答： =42-(8+2) =42-10 =32
郁婵18266558232问： 人教版小学数学五年级上册学习与巩固上期末评价(一)的问题1.(2) 3.209÷0.25=( )÷25=3209÷( ),这里用到了转化思想,转化思想在数学学习中有广泛... - ？
康乐县感冒回答：[答案] 1.(2) 3.209÷0.25=( 320.9 )÷25=3209÷( 250 ),这里用到了转化思想,转化思想在数学学习中有广泛的应用,例如( 把平行四边形变成等积的长方形 )3.(2) 如果2x+1=9,则(x+2)²-5...
郁婵18266558232问： 数学转化思想在生活中的应用实例,如勾股定理中的转化思想具体例子?具体点……麻烦各位了! - ？
康乐县感冒回答：[答案] 转化思想解题的基本策略 当我们遇到一个较难解决的问题时,不是直接解原题目,而将题进行转化,转化为一 个已经解决的或比较容易的问题.只要是转换解决对象的都是.比如,一个人考试不好伤心,我们要让他开心起来.问题首先转换成 让他的学...
郁婵18266558232问： 求初一(最好是下册的)数学题要求:1、整体思想2、分类讨论3、转化思想4、方程思想 - ？
康乐县感冒回答：[答案] 一道题包含这么多思想啊?我觉得不太现实,因为初一的孩子做不到这么高级. 一般的分类讨论有等腰三角形的边或角 转化思想有多边形角的问题 方程思想有三角形求角问题
郁婵18266558232问： 3.209/0.25=( )/25=3209/( ),这里用到了转化思想,转化思想在数学学习中有广泛的应用,例如( ) - ？
康乐县感冒回答： (320.9),(250).A/B=10A/10B=...=nA/nB(n不为0)
