六年级数学转化法
转化是学习数学的一种好方法,求圆的面积就是运用了转化的方法。判断对...
圆转化成矩形或矩形转化成圆，其实就是面积等积变形时的转化。只有两个形状不同面积相等才能等积变形相互转化。而两个形状不同面积不等的图形没有转化的条件。如：一个圆面积s是7平方米与另一个矩形面积πR²大于7平方米的相互转化就很难进行，，
谁有一整套关于数学解题方法的概念:转化、假设、替换、倒推等!_百度知...
总的来说,解决数学问题的方法有两种：综合法和分析法.综合法就是利用已有的条件和结论一步一步的推导出想要的结论,是一种直接解决问题的方法；分析法就是由要得到的结论倒推出必须的条件,然后再将推出的条件作为结论,继续倒推必要的条件……如此循环,直到最后推出所要的条件是已知的为止,此时问题已基本...
什么叫(转)缩短法
转缩短法是一种数学术语，指的是在计算过程中通过某种转化方式，缩短问题求解的时间或步骤，提高计算效率的方法。以下是对转缩短法的详细解释：转缩短法通常应用于复杂计算或算法中。在面对一些计算量大、步骤繁琐的问题时，单纯地按照常规方法一步一步求解，可能会耗费大量时间。为了提升计算效率，科学家们...
七年级下学期数学 二元一次方程 选择适当的方法把下列方程转化为一元...
（1）1\/5m－1\/2n=2 ① 2m+3n=4 ② ②式等号两边同除以2，并且移项得：m=2－3\/2 n ③ 将③式带入①式，得：1\/5（2－3\/2 n)－1\/2 n=2 脱括号，得：2\/5 －3\/10 n－1\/2 n=2 移项，合并同类项，得：4\/5 n=－8\/5 等号两边同除以4\/5，得：...
初中数学最经典的九大解题方法!
化复杂为直观，让证明和计算变得易如反掌。 8. 几何变换法的转化艺术 通过几何变换，复杂问题仿佛在你的笔下起舞，从难以触及到触手可得，这就是数学的转化艺术。 9. 反证法的逻辑反击 反证法，如同逻辑的箭矢，以反设为起点，通过严密推理，直击矛盾，有力证明你的观点，...
摄氏度与华氏度的简单转化法
摄氏和华氏温度换算在2005年1月24日《小学生数学报》（高年级版）上有读报知识通讯赛，同学们拿到报纸就忙活开了。在五年级赛题中遇到了摄氏和华氏温度换算，好多同学犯难了，现在我这里就向同学们介绍一下摄氏和华氏温度换算：华氏℉（Fahrenheit）=℃×9\/5+32.摄氏℃ (Celsius or Centigrade)=5\/9...
在小学数学中,图形的面积是如何编排的
先是正方形面积（直接教学面积单位）和长方形面积（利用摆一摆，算一算）；然后是平行四边形面积（利用割补法转化为长方形），再是三角形和梯形（转化为平行四边形）；最后是圆（转化为长方形或平行四边形或三角形），在圆面积基础上还学了圆环等组合图形面积。 主要体现了转化思想。
化归法在数学解题中的作用是什么?
结合具体的例子说明化归法在数学解题中的作用的回答如下：化归法是一种非常重要的数学思想，它通常被用来解决一些复杂的问题。在数学解题中，化归法的作用主要体现在以下几个方面：将复杂问题转化为简单问题：化归法的基本思想是将一个复杂的问题转化为一个或多个简单的问题。通过将问题分解为更小的部分...
中考数学求线段长度,这种转化方法不知道,还真的很难做出来!
P为矩形ABCD内一点，PA=3,PB=4, PC=6, 求PD的长度？把三角形PCD平移使AB、CD两边重合，转化成一个对角线互相垂直的四边形，利用勾股定理找到两边的平方和等于两外平方和，解决问题！
滕州市凌顶回答： 5 甲0,4小时灌满、乙、乙两管同时开,5小时灌满;乙、丙两管同时开,那么乙管单独灌满水池需要多少小时?(用转换法做) 甲5+乙5=乙4+丙4=乙6+甲2+丙2 甲5+乙1=丙4 甲2.5+乙0?)两管同时开2小时才能灌满(这时乙管关闭),甲、丙...
妫筠18069897514问： 我是六年级的学生,我想问一下六上数学如何把分数化成百分数,百分数化成分数,要方法,还要理由, - ？
滕州市凌顶回答：[答案] 分数化成百分数 用分子除以分母 得到的小数把小数点向右移动2位 添上百分号就可以了 百分数化成分数 把百分号写成100分之 然后约分就可以了 100的因数记住100 50 25 20 10 当这些数作分母时 直接把分子分母同时扩大到相应的倍数 比如20分之...
妫筠18069897514问： 小学六年级数学应用题,用转化的策略来做.必须有解题思路(也就是思路分析)和计算过程、转化思路分析. - ？
滕州市凌顶回答： 1,剩下的是前两次总和的四分之一,说明剩下的是总长的1/5,前两次和是总长的4/5.又因为第一次是全长的3/5,所以第二次的24米是全长的1/5,所以总长是24*52,从题目得出,李明的钱是张海的(3/4)*(6/7)=9/14,如果设张海的钱是X,那么就是9/14X+6/7X+X=105 后面自己去解吧3,剩下的质量一样多,也就是说苹果的1/4和香蕉的3/5一样多.设剩下的质量是3,那么苹果的质量共12,香蕉的质量共5,所以答案是12比5
妫筠18069897514问： 6年级数学两种形式的比例尺如何相互转化 - ？
滕州市凌顶回答：[答案] (1)数字式,用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小.例如地图上1厘米代表实地距离500千米,可写成:1∶50,000,000或写成:1/50,000,000.(2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离.(3)文...
妫筠18069897514问： 六年级数学数值转换机怎么计算 - ？
滕州市凌顶回答： 例如:是一个数值转换机,若输入数3,则输出数是( ) 输入数→( )²-1→( )²+1→输出数 答:输入数:3→(3)²-1=8→( 8)²+1=65→输出数:65把前一个空的结果填入下一个空
妫筠18069897514问： 6年级数学两种形式的比例尺如何相互转化 - ？
滕州市凌顶回答： (1)数字式,用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小.例如地图上1厘米代表实地距离500千米,可写成:1∶50,000,000或写成:1/50,000,000. (2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离. (3)文字式,在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米,如:图上1厘米相当于地面距离500千米,或五千万分之一.
妫筠18069897514问： 小学六年级上册数学 分数乘小数方法 - ？
滕州市凌顶回答： 可以把小数转换成分数,进行计算.或者把分数转换成小数,进行计算
妫筠18069897514问： 各位帮忙解决一下这些数学题,用小学六年级的 转换单位“1” 法. - ？
滕州市凌顶回答： 1.第三天读的是第一天的三分之二 那么第三天读的是全书的1/6多4页 所以第一天+第三天读了全书的5/12多10页 所以全书有10/(1/2-5/12)=120页2.a=4(b+c)/11=4(b+12)/11 b=(a+c)/2=(a+12)/2 所以a=4(b+12)/11=4((a+12)/2+12)/11 解得a=8 所以b=(a+12)/2=(8+12)/2=10 所以a+b+c=8+10+12=20 如果不懂,请追问,祝学习愉快!
妫筠18069897514问： 谁有一到六年级全部的数学法则? - ？
滕州市凌顶回答： 1,加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变. 2,加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. 3,乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变. 数相乘,它们的积不变. ...
妫筠18069897514问： 小学六年级 数学 单位“1”的转换 - ？
滕州市凌顶回答： 也就是说全校女生占2/5.男生相当军人占全校的3/5乘以1/3=1/5.然后全校总想当军人的1/5除以4/5=1/4,就是说全校想当军人的为1/4,则女的想当兵的为全校人数的1/4-1/5=1/20.则女生想当军人的为1/20除以2/5=1/8
