贾生文言文阅读答案
贵生文言文
12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 (9分)(1)我适有幽忧之病,方将治之,未暇在天下也。 (3分)(2)若王子搜者,可谓不以国伤其生矣,此固越人之所欲得而为君也。 (3分)(3)恐听谬而遗使者罪,不若审之。(3分)参考答案:9.(3分)D 10.(3分)C 11.(3分)C12.(9分)(1)(3分...
不鞭书生文言文云
王安期不鞭书生改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》,《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 全文如下: 王安期为东海郡守,世乱,令曰:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“自奚来?”云:...
初中生文言文阶梯阅读训练
1. 【七年级初中语文阶梯阅读训练秃的梧桐答案】 1.2分 憔悴 葱茏（每字0.5分） 2.3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用.（1分） 3.3分 本文是以秃梧桐在不同季节...
郭生文言文
4. 阅读下面的文言文,完成文后各题郭生,邑之东山人少嗜读,但山村无 【答案】 【小题1】D【小题2】A【小题3】C【小题4】①只是用浓墨洒洒点点,弄得满卷都是。 郭生感到奇怪,拿去告诉王生。②他从此感激狐狸,常常买些鸡肉黍米,备给狐狸吃。 【答案解析】【小题1】录:抄录,抄写【小题2】第一句话说...
刘南垣开喻门生文言文阅读
1. 刘南垣开喻门生答案 刘南垣开喻门生 国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午...
小学生四年级文言文阅读答案,急死我啦~望各位高手,多多请教~
提取码: r6et 文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
学会生存文言文
1. 学会生存 阅读答案 12.阅读第一段,作者是怎样提出中心论点“学会生存”的?(3分)答: 13.结合文意,分条陈述学会生存的重要意义。 (3分)答: 14.作者引用克雷达洛夫的话有什么作用。请谈谈你的理解。 (3分)答: 15.作者认为,学会生存,意味着拥有理想,意味着尽力实干,意味着经受磨难。你认为还意味着什么,...
赵简子放生文言文答案
1. 赵简子放生 翻译 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”有邯郸的民众在正月元旦这一天将他们捕获的...
高一学生文言文课外阅读
1. 求6篇高一课外文言文阅读 三、阅读下面这段文字,完成20—22题。 (湖州) 既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素 *** ,吾羞,不忍为之下。” 宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。 相如每朝...
文言文阅读及赏析
1. 求5篇文言文阅读,含有原文、阅读题目、阅读答案和注释 【一】晏子之御晏子为齐相,出。 其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。 既而归,其妻请去③。夫问其故。 妻曰:“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。 今子长...
娄底市亚叶回答：[答案] 2.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.召置门下,甚幸爱 幸:宠幸 B.悉更秦之旧法 悉:全部 C.是时丞相... ③然诸律令所更定,及列侯就国,其说皆自谊发之 ④谊追伤之,因以自喻 ⑤文帝思谊,征之 ⑥孝武初立,举贾生之孙二人至...
仰斌13652387439问： 文言文阅读.(每小题3分,共9分)贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱.孝文皇帝初... - ？
娄底市亚叶回答：[答案]小题1:D 小题2:C 小题3:B 小题4:1、(吴公)旧时与李斯同乡并且曾经向李斯学习过,(皇上)于是就征召吴公担任廷尉. 2、梁怀王是文帝的小儿子,很受文帝的宠爱,而且爱读书,(文帝)因此派贾谊担任他的老师. 3、答案:夫君子之处/世贵...
仰斌13652387439问： 课外文言文阅读(6分,每题2分)贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴廷尉为河南守,闻其秀才.召置门下,甚幸爱.孝文皇帝初立... - ？
娄底市亚叶回答：[答案]小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:A、B两项均读“zhǔ”,A项意为“连缀”,与例句同,B项意为“嘱咐”.C、D两项均读“shǔ”,C项意为“归属”,D项意为“属类” 小题1:可通过语法分析得知. 小题1:理解“秀才”的古今异义. 贾生名叫贾谊...
仰斌13652387439问： 阅读下面一首诗,完成后面题(9分)贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.小题1:诗中的“可怜”的意思是 ... - ？
娄底市亚叶回答：[答案] 小题1:这首诗的“可怜”是“可惜”的意思;《孔雀东南飞》中是“可爱”的意思.(2分)小题2:贾谊有才华,但得不到重用.寄寓诗人怀才不遇的感慨.(2分)小题3:诗的前两句写朝廷重贤,宣室召见,重新任用才华横溢的贾...
仰斌13652387439问： 文言文阅读 孝文帝初即位,谦让未遑也.诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生①发之.于是天子议以为贾生任公卿之位.绛、灌、东阳侯、冯敬之... - ？
娄底市亚叶回答：[答案] 答案:解析:1.C(注意“其”“自”“发”的意思.) 2.B(“害”在此用作动词.) 3.C(例句的“辞”解作“告辞、辞别”;C项同,A项为“推辞”,B项为“致辞”,D项为“托辞、借口”.) 4.D...
仰斌13652387439问： 阅读下面两首诗,完成后面题目.贾 生 李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.贾 生 王安石一... - ？
娄底市亚叶回答：[答案] ⑴李商隐认为贾生治国安邦的才学得不到施展.王安石认为贾生并未受到君王的薄待.⑵慨叹自己居庙堂之高而不能被重用. 李商隐独辟蹊径,特意选取贾谊自长沙召回,宣室夜对的情节作为题材,尖锐地指出统...
仰斌13652387439问： 文言文阅读(19分) 非才之难,所以自用者实难.惜乎!贾生王者之佐,而不能自用其才也.愚观贾生 之 论,如其所言,虽三代何以远 过 ?得君如汉文 ①... - ？
娄底市亚叶回答：[答案]小题1:A 小题2:B 小题3:B 小题4:(1)他们这种君臣遇合的深厚情分,哪里只是父子骨肉之间的感情所能比拟的呢?(关键词:相得、分、特各1分,句意2分)(2)此后,终因经常感伤哭泣,以至于短命早死,这也真是个不善于身处逆境的人.(关键...
仰斌13652387439问： 文言文《贾生》翻译 - ？
娄底市亚叶回答：[答案] 贾生 唐代 李商隐 原文: 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦. 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神. 译文:汉文帝为了求贤曾在未央宫前的正室里召见被逐之臣,论那贾谊的才华和格调确实是十分脱俗超群.可惜的是虽然谈到三更半夜竟是白白的向前移席...
仰斌13652387439问： 贾生这篇古诗中这首诗用了先扬后抑的写作手法试做分析? - ？
娄底市亚叶回答： 诗的前两句写朝廷重贤,宣室召见,重新任用才华横溢的贾生,是赞美,是扬;后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情,而不去探讨天下百姓的问题,是讽刺,是抑.诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用.李商隐《贾生》“宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.”诗的前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴,虚怀若谷,和对贾生的赞叹.可是读了后面两句,才恍然大悟,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚席”,不是为了寻求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本原问题!这究竟是什么样的求贤,对贤者又究竟意味着什么啊!讽刺辛辣,感慨深沉,非抑扬不能达到此效果.
仰斌13652387439问： 阅读下面两首唐诗,然后回答问题. 贾生 李商隐宣室求贤访逐臣 ① ,贾生才调更无伦.可怜夜半虚 - ？
娄底市亚叶回答： 本诗采用了“欲抑先扬”(或“先扬后抑”)的手法.先写汉文帝求贤若渴,调回贾谊,虔诚求教,后笔锋一转,点出汉文帝垂询的内容.诗由赞叹化为慨叹,由歌颂化为讽刺,表达了诗人对汉文帝的讽刺,对贾生的同情.
