不鞭书生文言文云

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1. 不鞭书生文言文阅读答案

【原文】 王安期作东海郡，吏录一犯夜人来。

王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”王曰：“鞭挞宁越以立威名，恐非致理之本！”使吏送令归家。

【译文】 王安期任东海内史时，差役抓了一个犯了夜禁的人来。王安期问道：“你从哪里来呀？”此人回答：“从老师那里听课回来，没发觉天黑了。”

王安期说：“如果靠鞭挞宁越这样发奋读书的人来树立威信，恐怕不是治理好地方的根本。”就让差役把这个人送回家了。

【注释】 王安期：名承，安期是他的字。名士传曰：“王承字安期，太原晋阳人。”

宁越：战国知人，《吕氏春秋》记载这样一件事：有人告诉宁越，要学习三十年才能学有所成，宁越说，我不休息，刻苦学习十五年就行。十五年后，他果然成了周威公的老师。

因此在这里把宁越作为读书人的代名词。

2. 文言文 世说新语 王安期不鞭书生

王安期不鞭书生

【出自】改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》

【原文】

王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家受业书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。

【译文】

王安期任东海郡守时，天下混乱，命令：夜晚不能私自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”回答说：“从老师那里听课回来，没发觉天黑了。”差役问：“要鞭打吗？”王安期说：“鞭打书生而树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法。”放了他，并命令差役把这个人送回家了。

3. 〈王安期不鞭书生〉的译文

译文如下：王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私自出行。

差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”（被抓的人）回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”

差役问：“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。王安期不鞭书生改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》，《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。

其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。全文如下：王安期为东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。

吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”

吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。注释如下：1、系：抓；云：说；致：达到2、释：释放；本： 根本；立：树立3、夜：在夜晚；行：出行；令：命令；还：回来扩展资料：启发与借鉴1、处理问题要实事求是。

“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生学而迟归，当另行对待。王安期不一概而论，不鞭打书生，做得对。

2、要让国家太平，不能只靠武力。3、王安期不鞭书生，说明王安期是一个对待问题实事求是的人。

道理：告诉我们处理事情不能死守教条， 一概而论，而要审视灵活，根据事实进行合理安排。参考资料来源：百度百科——王安期不鞭书生。

4. 〈王安期不鞭书生〉的译文

译文如下：

王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”（被抓的人）回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”

差役问：“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。

王安期不鞭书生改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》，《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

全文如下：

王安期为东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”

吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。

注释如下：

1、系：抓；云：说；致：达到

2、释：释放；本： 根本；立：树立

3、夜：在夜晚；行：出行；令：命令；还：回来

扩展资料：

启发与借鉴

1、处理问题要实事求是。“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生学而迟归，当另行对待。王安期不一概而论，不鞭打书生，做得对。

2、要让国家太平，不能只靠武力。

3、王安期不鞭书生，说明王安期是一个对待问题实事求是的人。道理：告诉我们处理事情不能死守教条， 一概而论，而要审视灵活，根据事实进行合理安排。

参考资料来源：百度百科——王安期不鞭书生

5. 不鞭书生文言文中世乱的乱的解释

<；不鞭书生>

原文：

王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。

译文：

王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”（被抓的人）回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”差役问：“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。

世乱：天下纷乱、天下混乱。

乱，作“纷乱”、“混乱”解。

6. 王安期不鞭书生 译文

原文： 王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。

吏系得一夜行人。zhidao王问：“何处来？”云：“从师家受业书还，不觉日晚。”

吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并回令吏护送其归家。 译文： 王安期任东海郡守时，天下混乱，命令：夜晚不能私自出行。

差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“答你从哪里来呀？”回答说：“从老师那里听课回来没发觉天黑了。”

差役问：“要鞭打吗？”王安期说：“鞭打书生而树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法。”放了他，并命令差役把这个人送回家了。

7. 王安期不鞭书生 译文

【原文】

王安期作东海郡，吏录一犯夜人来。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”王曰：“鞭挞宁越以立威名，恐非致理之本！”使吏送令归家。

【译文】

王安期任东海内史时，差役抓了一个犯了夜禁的人来。王安期问道：“你从哪里来呀？”此人回答：“从老师那里听课回来，没发觉天黑了。”王安期说：“如果靠鞭挞宁越这样发奋读书的人来树立威信，恐怕不是治理好地方的根本。”就让差役把这个人送回家了。

【注释】

王安期：名承，安期是他的字。名士传曰：“王承字安期，太原晋阳人。”

宁越：战国知人，《吕氏春秋》记载这样一件事：有人告诉宁越，要学习三十年才能学有所成，宁越说，我不休息，刻苦学习十五年就行。十五年后，他果然成了周威公的老师。因此在这里把宁越作为读书人的代名词。

8. 不鞭书生文言文中世乱的乱的解释

《不鞭书生》文中“世乱”的乱是“混乱”的意思。

《不鞭书生》作者 王安期，改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》 原文 王安期为东海郡守，世乱，敕曰：夜不得私行。吏收得一宵行人。

王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。

译文 王安期担任东海郡守的时侯，天下混乱，命令说：”夜晚不能私自外出。差役抓了一个夜晚外出的人。

王安期问：“你从哪里来？”被抓的人回答说：“我从老师那里听课回来，没发觉天已经黑了。”差役问：“需要鞭打他么？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！”于是王安期放了他，并命令差役把这个人送回家。

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毕节市18532361398： 不鞭书生文言文中的云是什么意思 - ？
柏肥头孢： 云:“从师家授业还,不觉日晚.”——他回答说:“从老师那里听课回来,没发觉天黑了.” 云:说.和“曰”近义,略有不同的,含有引言的意思,翻译时可以解释为“他是这样说的”.

毕节市18532361398： 不鞭书生文言文中世乱的乱的解释 - ？
柏肥头孢： <不鞭书生> 原文: 王安期作东海郡守,世乱,令曰:夜不得私行.吏系得一夜行人.王问:“自奚来?”云:“从师家授业还,不觉日晚.”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭书生以立威名,恐非致治之本!”释之,并令吏护送反家.译文: 王安期担任东海郡守时,天下混乱,命令说:夜晚不能私自出行.差役抓了一个夜晚出行的人.王安期问:“你从哪里来呀?”(被抓的人)回答说:“(我)从老师那里听课回来,没发觉天(已经)黑了.”差役问:“(需要)鞭打(他)吗?”王安期说:“以鞭打书生来树立威信,恐怕不是达到社会太平的根本办法!”(于是王安期)放了他,并命令差役把这个人送回家.世乱:天下纷乱、天下混乱. 乱,作“纷乱”、“混乱”解.

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柏肥头孢： 【原文】 王安期作东海郡守,世乱,令曰:夜不得私行.吏系得一夜行人.王问:“何处来?”云:“从师家受业书还,不觉日晚.”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭挞书生以立威名,恐非致治之本!”释之,并令吏护送其归家. 【译文】 王安期任东海郡守时,天下混乱,命令:夜晚不能私自出行.差役抓了一个夜晚出行的人.王安期问:“你从哪里来呀?”回答说:“从老师那里听课回来,没发觉天黑了.”差役问:“要鞭打吗?”王安期说:“鞭打书生而树立威信,恐怕不是达到社会太平的根本办法.”放了他,并命令差役把这个人送回家了.希望对你有帮助...

毕节市18532361398： 王安期不鞭书生 译文？
柏肥头孢： 【原文】 王安期作东海郡,吏录一犯夜人来.王问:“何处来?”云:“从师家受书还,不觉日晚.”王曰:“鞭挞宁越以立威名,恐非致理之本!”使吏送令归家. 【译文】 王安期任东海内史时,差役抓了一个犯了夜禁的人来.王安期问道...

毕节市18532361398： 《不鞭书生》文中“世乱”的乱是什么意思? - ？
柏肥头孢： 《不鞭书生》文中“世乱”的乱是“混乱”的意思.《不鞭书生》作者 王安期,改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》 原文 王安期为东海郡守,世乱,敕曰:夜不得私行.吏收得一宵行人.王问:“自奚来?”云:“从师家授业还,不觉日晚.”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭书生以立威名,恐非致治之本!”释之,并令吏护送反家. 译文 王安期担任东海郡守的时侯,天下混乱,命令说:”夜晚不能私自外出.差役抓了一个夜晚外出的人.王安期问:“你从哪里来?”被抓的人回答说:“我从老师那里听课回来,没发觉天已经黑了.”差役问:“需要鞭打他么?”王安期说:“以鞭打书生来树立威信,恐怕不是达到社会太平的根本办法!”于是王安期放了他,并命令差役把这个人送回家.

毕节市18532361398： 如何评价王安期不鞭书生的行为 - ？
柏肥头孢： 王安期不鞭书生说明王安期是一个对待问题实事求是的人.道理:告诉我们处理事情不能死守教条, 一概而论,而要审视灵活,根据事实进行合理安排.

毕节市18532361398： 王安期不鞭书生中的吏录一犯夜人来的录是什么意思?？
柏肥头孢： 吏录一犯夜人来:差役逮捕一个犯了夜禁的人来. 录:逮捕.

毕节市18532361398： 不鞭书生中释之的之与惊弓之鸟中的之用法相同吗 - ？
柏肥头孢： 惊弓之鸟 放心一定是

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柏肥头孢： 简述 元丰二年(1079)二月,苏轼由徐州移知湖州(古称吴兴),经江淮间,多追感旧游,记事赋诗,本文即作于此时.借对张氏园亭的艳羡,表达了对仕与不仕的看法,文末流露出个人的生活理想.文章看似平淡无奇却意蕴深厚. 灵壁,即...

毕节市18532361398： 王安期不鞭书生的吏录一犯夜人来的录是什么意思? - ？
柏肥头孢：[答案] 吏录一犯夜人来:差役逮捕一个犯了夜禁的人来. 录:逮捕.