谏太宗十思疏通假字和词类活用
文言文 谏太宗十思疏中的特殊句式。
1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(判断句)2、虽董之以严刑，振之以威怒(介宾短语后置)
谏太宗十思疏通假字,谏太宗十思疏通假字
谏太宗十思疏通假字 恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通“毋”，不要。虽董之以严刑，振之以威怒：“振”通“震”，威吓。文言文翻译 汉书原文及翻译 旧五代史·王审知传阅读答案附翻译 三国志·吴书·张昭传阅读答案附翻译 门山县吏隐堂记(王若虚)阅读答案附翻译 萧颖士风节(容斋...
谏太宗十思疏中的重要通假字?
1、振之以威怒 “振”通“震”，威吓。2、则思无以怒而滥刑 无，通“毋“，不要 措词 1.名词用作状语 貌恭而不心服 貌：指表面上。心：指内心里。2. 名词作动词 江海下百川 下：居……之下。君人者，诚能见可欲 君：做君主，统治。3. 形容词用作名词 人君当神器之重 重：重权。...
高一下册《谏太宗十思疏》知识点
7、牧：则思谦而自牧(养)8、敬：则思慎始而敬终(慎)9、黜：则思正身以黜恶(排斥)10、简：简能而任之(选拔)二、通假字 1、振之以威怒(通"震"，威吓)2、则思无以怒而滥刑(通"毋"，不要)三、一词多义 1、安：①思国之安者，必积其德义(形容词，安定)②燕雀安知鸿鹄之志哉(疑问...
归纳整理《谏太宗十思疏》文言文现象
《谏太宗十思疏》文言文现象 1．作者简介 敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征 魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的后隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐...
谏太宗十思疏文言现象总结
解读《谏太宗十思疏》一太宗曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。”从古至今,像魏征这样冒死上书的是绝无仅有。啊,想象一下商朝纣王时,有一位臣子也是像魏征这样---结果,纣王叫人把它绑在柱子上,当场挖出他的心脏。从古至今,像唐太宗这样开明的君主也绝无仅有。换是其...
振之以威怒有没有通假字
通假字是一个汉语词汇，读作tōngjiǎzì。是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。振之以威怒有通假字“振”通“震”。振之以威怒出自《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭...
对谏太宗十思疏的十思中某句的鉴赏?
魏征写的<<谏太宗十思疏>>中,“臣虽下愚,知其不可,而况於明哲乎”,可知魏征是冒着生命危险纳谏的,其实自古以来的皇帝到了后期都是如此,身为人臣的也只有顺从,闭口不谈。而魏征“凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道着,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。 岂其取之易而守之难乎?”直接指出了唐...
谏太宗十思疏 的翻译
一、通假字 恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通“毋”，不要。虽董之以严刑，振之以威怒：“振”通“震”，威吓。二、古今异义 求木之长者，必固其根本 根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。既得志，则纵情以傲物 纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。虑壅蔽，则思...
谏太宗十思疏四字成语
1. 谏太宗十思疏本文语言很有特色,多用四字词语读来朗朗上口 谏太宗十思疏 (502人评分) 8.6 朝代:唐代 作者:魏征 原文: 臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之 长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?
成安县喜欣回答： 问题一:高二语文《谏太宗十思疏》一词多义 谢谢 【难读字】求木之长(chán�溃� 浚(jùn) 壅(yōn�溃┍� 谬(miù)论 黜(chù)恶【重要实词】必浚其泉源(浚,疏通)承天景命(景,大)虽董之以严刑(董,监督,管理)能...
茹婕15025603018问： 急求:高中人教版语文必修三文言文知识点. 包括:古今异义,一词多义,特殊句式,词类活用等 - ？
成安县喜欣回答： 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳...
茹婕15025603018问： 求粤教版高一语文必修四的文言文知识归纳 - ？
成安县喜欣回答： 粤教版高中语文必修四文言文知识归纳 14.孔孟两章 通假字 无乃尔是过与 “与”通“欤” 则无望民之多于邻国也 “无”通“毋”,不要 颁白者不负戴于道路矣 “颁”通“斑” 涂有饿殍而不知发 “涂”通“途” 实词 于 冉有、季路见于孔子曰 ...
茹婕15025603018问： 高中重点文言文 - ？
成安县喜欣回答： 、臣以险衅,夙遭闵凶. 2、零丁孤苦,至于成立. 3、而刘夙婴疾病,常在床蓐 4、臣密今年四十有四 二、古今异义 1、至于 2、成立 3、不行 4、秀才 5、告诉 6、区区 7、辛苦 三、词类活用 1、夙遭闵凶 2、凡在故老,犹蒙矜育 3、九岁不行...
茹婕15025603018问： 谏太宗十思疏文言现象总结 - ？
成安县喜欣回答： 解读《谏太宗十思疏》一太宗曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失.”从古至今,像魏征这样冒死上书的是绝无仅有.啊,想象一下商朝纣王时,有一位臣子也是像魏征这样----结果,纣王...
茹婕15025603018问： 关于《劝学》《师说》等几篇古文的通假字和成语 - ？
成安县喜欣回答： 一、《劝学》 1、通假字: 木直中绳,輮以为轮,其曲中规. “輮”通“煣”.用火烤木材,使之弯曲. 虽有槁暴. “有”通“又”,再.副词. “暴”通“曝”, 则知明而行无过矣. “知”通“智”. 君子生非异也,善假于物也. “生”...
茹婕15025603018问： 文言文中词类活用有哪几种?？
成安县喜欣回答： 一、动词、形容词、名词的使动用法 动词、形容词、名词活用作有“使”“令”意义的动词,表示“(主语)使(宾语)怎样”. 1.动词的使动用法,表示使宾语产生某种动作、行为.例如: 项伯杀人,臣活之(使……活)(《鸿门宴》) 故...
茹婕15025603018问： 如何学好古文 - ？
成安县喜欣回答： 一、学习文言文的基本方法 1.多朗读.通过朗读培养语感. 2.多背诵.通过背诵掌握实词、虚词的用法. 3.勤做练习.掌握常用文言词和特殊句式. 4.勤查工具书.《古汉语常用字字典》,文言文翻译书是必备工具书.二、需要掌握的文言知...
茹婕15025603018问： 谏太宗十思疏 - ？
成安县喜欣回答： 臣闻求木之长者,必固其根本[1];欲流之远者[2],必浚其泉源[3];思国之安者,必积其德义.源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重[4],居域中之大[5],不念居安思...
茹婕15025603018问： 谏太宗十思疏中的问题 - ？
成安县喜欣回答： 《谏太宗十思疏》是历史上以直言敢谏著称的魏征给唐太宗的一篇奏疏,该文虽然以进言为务,不事雕琢,但写得声情并茂,文质兼美.尤其值得一提的是,该文运用了大量的成语,使得文章语言精炼,形象生动.在此对该文涉及到的成语作简...
