裴斯泰洛齐要素教育论内容
裴斯泰洛齐的要素教育的优缺点
优：注重个体发展，缺：教学效果评估困难。1、优：要素教育强调每个学生的个体差异和发展需求，教师根据学生的现有知识、技能和兴趣进行个性化的教学，关注学生的整体发展，培养他们的智力、情感和道德等多个方面。2、缺：要素教育注重学生的个体发展和全面素养，这给教学效果的评估带来了一定的困难，需要采用...
裴斯泰洛齐的要素教育论反映了什么?
裴斯泰洛齐的要素教育论，客观上反映了资本主义生产发展要求扩大教育对象的普遍趋势，这也是裴斯泰洛齐力图摆脱陈腐的、繁琐的经院主义教育方法，使“教育过程心理化”思想的体现。
裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响
(2)使得教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化。据此，他提出了要素教育理论。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程相互协调，以循序渐进的方法进行教学。(4)教育者要适应儿童的心理，调动儿童学习的主动性，让儿童成为自己的教育者。裴斯泰洛齐的教育心理...
要素主义(裴斯泰洛齐)名词解释
康德尔和芬尼等人。第二次世界大战后，特别是 1957 年苏联人造卫星发射成功后，要素主义日渐盛行，此时的主要代表人物有贝斯特、科南特、里科弗等人。要素主义者无统一的哲学观点（主要为实在论和观念论两种），但对教育问题有一致的看法。认为人性本恶，而人之所以得到改造和拯救，主要是由于社会。
简述裴斯泰洛齐的要素教学法
他还认为遵循自然的教育,必须使儿童各方面的能力或力量得到均衡的、和谐的发展。四、要素教育裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是他的要素教育论。要素教育论的基本思想是,教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始,再逐渐转到日益复杂的要素,促使儿童各种天赋能力和力量的、和谐的发展。他认为在关于事物的...
要素教育是谁的思想,对我国学前教育发展有什么指导作用
主张教育应成为全民的财富，应让每个人受到教育。他严厉地批评了当时不平等的国民教育制度。裴斯泰洛齐强调教育对个体发展的作用。裴斯泰洛齐重视人的天性，要求根据人的天性进行教育。裴斯泰洛齐提出教育与生产劳动相结合的主张，并积极地进行实验，在教育史上都有着重大的意义。他关于劳动教育的理论对教育...
裴斯泰洛齐认为要素教育的本质是什么?
裴斯泰洛齐认为，要素教育的本质是要求简化教学，使每一个母亲不需要其他帮助也能够教育自己的孩子。这样，随着教学方法的简化，受教育的人数将会日益增多。
外国教育史——裴斯泰洛齐
要素教育的实践与理论<\/ 裴斯泰洛齐的要素教育理论强调从简单易懂的“要素”出发，逐步引导儿童掌握复杂知识。智育以数、形和语言为核心，体育则以关节活动为基础，德育则以对母亲的爱为起点。这些要素教育，为建立初等学校的教学法奠定了坚实基础。教育与生产劳动的融合<\/ 作为教育与生产劳动结合的实践者...
裴斯泰洛齐的口诀
实是教育实践活动，目是论教育目的，心理是论教育心理学化，要素是论要素教育，学校是建立初等学校各科教学法，劳动是教育与生产劳动相结合。裴斯泰洛齐热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分...
谁提出了要素教育
一．生平及教育实践活动 裴斯泰洛齐于1746年生于瑞士苏黎世城一位医生家中，1762年，裴斯泰洛齐中学毕业后，便进入加罗林学院，这是一所具有人文主义倾向的大学。大学时期，裴斯泰洛齐就阅读了法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》、《社会契约论》等著作，受到了资产阶级民主主义革命思想的影响。裴斯泰...
拉孜县安络回答：[选项] A. 数行词 B. 读写算 C. 音体美 D. 数学语文外语
茅富13895946316问： 关于裴斯泰洛齐的教育思想 - ？
拉孜县安络回答： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
茅富13895946316问： 对幼儿本质有什么看法? - ？
拉孜县安络回答： 人自出性本善,幼儿本质是善良的.
茅富13895946316问： 怎样提高自学能力? - ？
拉孜县安络回答： 我认为要想学好就应该从小事做好 就是平时养成做事严谨的习惯 这个是很重要的 因为理工题目就是强调的细节 这样做至少可以提高自己的学习能力 提高自学能力,掌握正确的学习方法很重要.人类教育发展的理论和实践证明,以“问题为中...
茅富13895946316问： 关于裴斯泰洛齐的教育思想特别是有关于幼儿教育方面的,内容要具有概括性 - ？
拉孜县安络回答：[答案] 1.教育思想 在教育史上,在裴斯泰洛齐之前,一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术,它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后,人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展,开始被当作人类文化的一个...
茅富13895946316问： 简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义. - 上学吧找答案？
拉孜县安络回答： 提高自学能力,掌握正确的学习方法很重要.人类教育发展的理论和实践证明,以“问题为中心的学习方法历来是人们学习的良方.中国古代教育家孔子就提出在学习中要“不耻下问,敢于和善于提出问题.西方古希腊教育家苏格拉底也应用...
