裴斯泰洛齐提出的教育三要素
裴斯泰洛齐的要素教育
要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所从事的开创性实践的结晶。要素教育论的基本思想，就是认为初等学校从它的本质讲，要求普遍地简化它的方法，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进地促进人的...
裴斯泰洛齐在教育史上的贡献主要有哪些?
（1)裴斯泰洛齐是教育史上提倡及实施爱的教育、献身教育的千古楷模。 (2)首次提出了教育心理学化的口号，开启了近代教育心理学化运动的序幕。 (3) 努力根据心理学原理解决教育问题，创立了要素教育理论；还研究了初等教育的一般原理及各科教学法，推动了 19世纪初等教育的发展。 (4) 首次实施了教劳...
裴斯泰洛齐的教育心理学化
【答案】：裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。”这就是“使教 育心理学化”的思想。所谓教育心理学化， 就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的...
“要素教育论”是否完全符合初等教育的教学规律?
裴斯泰洛齐提出的要素教育论基本符合当时初等教育的教学规律，并且具有突破性的意义，但其本身也具有一些不足之处，需要改进。裴斯泰洛齐认为教育过程要从一些最简单的，为儿童所能接受的“要素”开始，再逐步转到日益复杂的要素，促进儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。主张对儿童的教学工作要从最...
裴斯泰洛齐的教育思想
教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切潜在能力。教育者必须深入研究和认识儿童的自然发展，并努力使教育与其自然发展相一致，才能达到预期的教育目的。因此，与夸美纽斯、卢梭一样，裴斯泰洛齐将教育适应自然作为最基本的教育原则。在西方教育史上，裴斯泰洛齐第一次明确提出教育心理化的思想。他在1800年...
裴斯泰洛齐教育革新实验的基本指导思想及其意义。
因此他不仅把学习与劳动相结合视为帮助贫苦人民掌握劳动技能，从而改变贫困状况的手段，而且将其和体育、智育、德育联系起来，肯定其对人的和谐发展具有重要的教育价值。(2)教育革新实验的意义 ①裴斯泰洛齐在教育革新实验的基础上总结和提出了要素教育理论和教育教学心理学化理论。裴斯塔洛齐的要素教育理论，...
评述裴斯泰洛齐的和谐发展思想。
在《天鹅之歌》中，他写道: “依据自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡。”这里所说的“完全平衡”，就是指德、智、体各方面能力的 协调发展。 (2)为了实现培养身心和谐发展的完人，裴斯泰洛齐提出体育、德育和智育及劳动教育几个方面的教育...
要素教育论的提出者是谁
J裴斯泰洛齐。根据查询中国史学网得知，要素教育论是18世纪末19世纪初瑞士教育家J裴斯泰洛齐提出的教育理论，J裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。
教育心理学化谁提出的
是由裴斯泰洛齐提出的裴斯泰洛齐（1746-1827）81岁。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会...
简述裴斯泰洛齐关于和谐发展教育的基本观点。
在人的本性中，存在人的心、脑和手的能力的均衡性，并构成人的整体性和统一性，教育也就应该使儿童的德智体诸方面的能力得到均衡、和谐的发展，孤立地只考虑发展任何一种才能都将损害和毁坏人的天性的均衡。另外，裴斯泰洛齐深信教育与生产劳动相结合对人的和谐发展具有重大的教育意义，首次实践了教育与...
松潘县降脂回答：[选项] A. 数行词 B. 读写算 C. 音体美 D. 数学语文外语
邱竿19810015350问： 关于裴斯泰洛齐的教育思想 - ？
松潘县降脂回答： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
邱竿19810015350问： 对幼儿本质有什么看法? - ？
松潘县降脂回答： 人自出性本善,幼儿本质是善良的.
邱竿19810015350问： 怎样提高自学能力? - ？
松潘县降脂回答： 我认为要想学好就应该从小事做好 就是平时养成做事严谨的习惯 这个是很重要的 因为理工题目就是强调的细节 这样做至少可以提高自己的学习能力 提高自学能力,掌握正确的学习方法很重要.人类教育发展的理论和实践证明,以“问题为中...
邱竿19810015350问： 智德体全面发展的观点最早诞生于以下哪个地区 - ？
松潘县降脂回答： 智德体全面发展的观点最早诞生于古希腊. 「五育」,也就是全面发展教育的重要一环,包含有;德丶智丶体丶美丶劳五大项.港澳台的「五育」则是;德丶智丶体丶群丶美五大项. 五育最初是由古希腊时期开始发展,当时的重要城邦雅典提出的教育包括;体育丶德育和「缪斯」教育,后者大体上包括了现代的智育和美育. 文艺复兴时期的人文主义者明确提出了「全才」这一人格典范.之后,席勒首次在其着作《美育书简》中明确提出「美育」的概念.英国教育家约翰·洛克首次将教育的三大部分德育丶智育丶体育作了区分.而瑞士教育家裴斯泰洛齐则认为全面发展的教育包括体育和劳动教育丶德育和智育三个部分.
邱竿19810015350问： 下列有关教育心理学史的表述正确的有哪些? - ？
松潘县降脂回答： 【答案】:A、B、E本题考查对教育心理学发展进程的识记.教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前);(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末...
