行为目标取向的例子
教育学表现目标取向出处
比如：“修身、齐家、治国、平天下”。2.“行为目标”取向 是将具体的、可操作的行为作为课程所要达成的结果的目标陈述方式，它以课程与教学过程结束后学生所发生的行为变化为指向。具有目标精确、具体，可操作性强的特点。比如：“能说出足球运动的基本规则”。3.“生成性目标”取向 是对在一定的教育情...
目标取向的四种类型是什么?
目标取向的四种类型包括普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现形式目标。普遍性目标一般是原则性、概括性目标，比如培养“修身、齐家、治国、平天下”的学生，这个目标很宽泛，具体如何培养没说（范围广）。行为性目标十分明确和具体，具有可操作性。比如这节课要学五个生字词，这就属于行为性目标，这种...
课程目标有哪些取向,请用例句表述怎么写
课程目标的四种取向：舒伯特认为，课程目标主要有四种类型：普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。普遍性目标 “普遍性目标”是将一般教育宗旨或原则，直接运用于课程领域，成为课程领域一般性、规范性的课程目标。它是一种古老而且长期存在的课程目标取向，上可追溯到中国的先秦，...
典型的课程目标取向主要有
(2)实例：中国先秦教育宗旨中的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。2.“行为目标”取向 (1)内涵：“行为目标”是以具体的、可操作性行为的形式陈述的课程目标，它指向课程结束后，学生身上所发生的行为变化。(2)实例：知道圆沿直径对折以后...
什么是目标取向
目标取向就是人生都要有自己的目标，奔这个目标的方向进行努力
掌握目标表现目标取向的学生有哪些
1.普遍性目标 普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行的总括性和原则性规范与指导目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值，往往具有普遍性、模糊性、规范性、指令性的特征。普遍性目标是一种古老的课程目标取向，可追溯...
课程目标的几种基本取向,如何处理他们之间的关系?
例如：《大学》中的三纲领和八条目、我国教育目的中提到的培养德智体美等全面发展的人，以及斯宾塞的“教育为未来的完满生活做准备”等，都是这类取向，具有很大的不可测性和不可操作性。2、行为性目标 这类目标取向最早由博比特提出，一般指向课程结束后，学生身上的行为发生的变化，多具有可操作性、可...
课程目标具有哪三种取向,并结合实例进行说明
行为目标取向。主要受泰勒《课程与教学的基本原理》的影响，在他看来，陈述教育目标的最有效的方式，是既指出要使学生养成的那种行为，又要言明这种行为能在其中运用的生活领域或内容，前者要求学生表现出来的行为，后者是指这种行为所适用的领域，这样可以明确教育的职责。行为目标的长处在于他的具体和可...
以生成性目标为取向的课程有哪些
网络课程中的生成性目标网络课程是为实现某学科领域的课程目标，通过网络实施的教学内容、学习资源和教学活动的总和，这种目标取向仍然在网络课程领域占据主导地位。生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果。强调学习者与问题情境的交互作用...
幼儿园各领域的目标价值取向
或者说,幼儿园的课程改革应持怎样的价值取向,关系到如何促进幼儿全面和谐发展的目标的实现,应当引起幼儿教育工作者高度的重视。一、 课程目标的确立课程目标是教育价值的具体体现。《幼儿园工作规程》非常明确的提出了幼儿园的教育目标。即“对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展”这一教育的总...
乐清市康宝回答： 其不足表现在该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的.行为目标的还原论倾向把完整的人肢解,人的具有整体性的心理和行为被原子化;人的许多高级心理素质是很难用外显的、科...
程艺15042017196问： 行为目标取向体现了什?行为目标取向体现了什么 ？
乐清市康宝回答： 行为目标取向.主要受泰勒《课程与教学的基本原理》的影响,在他看来,陈述教育目标的最有效的方式,是既指出要使学生养成的那种行为,又要言明这种行为能在其中...
程艺15042017196问： 行为目标是什么意思 - ？
乐清市康宝回答： 是你的实际举动,比如买瓜果,在果摊前你心里想着要买苹果的,但实际上你伸手抱个西瓜问价,这个举动就叫行为目标.再比方你大街上拿刀砍人,前面一男一女你跑过去(在跑动中你准备砍男人)但到眼前时你砍了女人.这就叫行为目标(也叫激情选择,临时起意)
程艺15042017196问： 心理学中所谓的潜意识、意识、下意识表现在人的行为取向中的哪些行为.可以举例,除生理条件反射外. - ？
乐清市康宝回答： 潜意识(心理学家西格蒙德·弗洛伊德在其《精神分析学》理论中首先提出),是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量,是相对于“意识”的一种思想.又称“右脑意识”、“宇宙意识”,脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”....
程艺15042017196问： 综合实践活动主题设计的目标取向有哪些 - ？
乐清市康宝回答： 2.高年段综合实践活动主要的目标取向如何通过一系列的主题活动落实以上所述的这一系列的目标呢?了解这一系列目标中隐含的目标取向,如综合性目标取向、行为体验性目标取向、生成性目标取向,使得整个活动的目标设计过程更为清晰...
程艺15042017196问： 能否解释一下目标导向行为和目标行为的区别,以及与个人动机、需要等的联系.最好能有实例配合解释, - ？
乐清市康宝回答：[答案] 目标导向理论是激励理论的一种.是由豪斯提出来的这种理论的基本出发点是要求领导者排除走向目标的障碍,使其顺利达到目标,在此过程中,给予职工满足多种多样需要的机会. 目标导向理论认为,要达到任何一个目标必须经过...
程艺15042017196问： 能否解释一下目标导向行为和目标行为的区别,以及与个 - ？
乐清市康宝回答： 目标导向理论是激励理论的一种.是由豪斯提出来的这种理论的基本出发点是要求领导者排除走向目标的障碍,使其顺利达到目标,在此过程中,给予职工满足多种多样需要的机会.目标导向理论认为,要达到任何一个目标必须经过目标行为...
程艺15042017196问： 如何设置目标导向的行为方式 - ？
乐清市康宝回答： 目标导向行为指为寻求达到某种目标而表现出来的行为. 目标导向行为是一个选择、寻找和实现目标的过程.一般而言,它能提高人的动机水平.但是,如果导向过程时间过长或者目标不具挑战性,也会降低激励的力量.因此,倡导者要不断地向下属提出富于挑战性的目标,并为其提供实现目标的条件与机会,引导其去实现一个又一个更高的目标.
