蝴蝶的家教案简短
中班语言儿歌教案
虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家, 蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。 青蛙青蛙跳,跳到小鱼家。 小鱼小鱼游,游到谁的家? 小朋友跑呀跑,跑回自己家。 中班语言儿歌教案 篇4 活动目标 1、学习儿歌《家是什么》,并尝试创编儿歌。 2、感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。 3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的...
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》4 设计意图: 《三只蝴蝶》是一个古老的、非常有趣的童话故事,语言简洁、内容简单,但又充满悬念、妙趣横生。这个故事的主要价值体现在两个方面,一是激发幼儿根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事的情节,感受故事内容的曲折和有趣;二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精...
小班教案
教师逐页翻阅大书朗诵儿歌:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。青蛙青蛙跳,跳到鱼儿家。鱼儿鱼儿游,游到谁的家,小朋友跑呀跑,跑回自己家。(注意:教师一边读儿歌,一边用手在大书上划出每个小动物的行进路线) 4、游戏: 出示动物指偶,幼儿一边朗读儿歌一边做出各种动作,活动自然结束。 小班教案 ...
幼儿园小班体育公开课教案
教师小结:今天你们真是太热心了,帮助那么多的小球回了家,耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢,给你们棒一个。接下来,让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿,转转我们的小手。 幼儿园小班体育公开课教案2 游戏目标: 1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。 游...
幼儿园小班教案
晚上回到家, 还要吃个牡丹花。 教学反思 通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色、、、个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。 小百科: 公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标 1、能区分大小明显的三个物体。 2、尝试按一定...
《昆虫找家》幼儿园大班教案
那么什么样的教案才是好的呢?以下是我为大家收集的《昆虫找家》幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《昆虫找家》幼儿园大班教案1 活动目的: 1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。 2、认识常见昆虫的食物,模仿昆虫的三种基本运动形态:飞、爬、跳。 3、能在情景中,通过实验完成对简单科学...
中班教案
师:在画鸟巢的时候把鸟巢画的大一点,画的仔细点,让每个小鸟都有个温暖、舒适的家。 (3)幼儿绘画,教师指导根据幼儿的实际情况,引导个别能力强的幼儿画小鸟,画树枝。 5、同伴之间互相欣赏交流作品。 师:我们这下给鸟宝宝制作了这么多的鸟巢,它一定很高兴,我们一起到外面去送给它吧! 中班教案 篇7 活动目标 1...
中班教案
\/我们家的报纸是卖给收废品的爷爷的…… 分析:他们能介绍废报纸的各种用途,但孩子们说得很简单,于是我通过一些追问,如:你看到过谁这么做的?为什么要这么做?等问题,引发孩子将自己的经验介绍清楚,让孩子的个体的经验成为集体经验。 三、引深拓展 师:你们介绍了那么多废报纸的用途,正好我这里有几张关于生活中...
中班教案
中班教案 篇2 中班语言活动《家》 活动目标: 1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。 2、引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 活动准备: 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2、制作好的小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友等动物及事物的头饰。 3、...
幼儿园大班语言公开课教案《家》
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班语言公开课教案《家》，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班语言公开课教案《家》1 设计意图：《全世界都是我的家》是一首充满想象的诗，运用了大...
韩城市西米回答： 中班科学蝴蝶找家教案反思活动目的: 1、认识蝴蝶的生长过程. 2、引导幼儿发现科学奥秘. 活动准备:课件、计算机 活动内容: 1、谜语引出课题 2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶? (1)你发现了什么? (2)蝴蝶两边翅膀的形状、...
养罡18746495978问： 幼儿园大班语言教案谁的家 - ？
韩城市西米回答： 幼儿园大班语言教案:谁的家 教师:屈老师 活动目标: 1.学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:白云、草地、蝴蝶、小鱼. 2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动. 3.愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣. 活...
养罡18746495978问： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析 - ？
韩城市西米回答： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析.正文 听课记录 活动过程: 一、谈话:我爱我家 说说自己喜欢家的理由. 你的家里有些什么? 二、欣赏与讨论 ...
养罡18746495978问： 四年级第八课蝴蝶的家词语炊烟在哪个自然段 - ？
韩城市西米回答： “炊烟”一词在课文的第五自然段. 课文语句是: 不像雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨.一定是这样的.
养罡18746495978问： 蝴蝶的家以作者什么为主线 - ？
韩城市西米回答： 以雨天为蝴蝶躲藏在哪里为主线. 蝴蝶的家在蝶类幼虫的栖息场所,一般都很隐蔽,因此,在野外不很容易找到个别幼虫. 从活动规律来看,同一种群的许多幼虫的摄食和栖息活动是一致的(Ⅰ和Ⅱ龄幼虫更为明显).它们聚集在一起觅食或...
养罡18746495978问： 蝴蝶的家 阅读答案 - ？
韩城市西米回答： 难为:也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲. 蝴蝶的家:(论)在我的印象里,蝴蝶一直飞在天上,没有固定的家,这让我很担心! 于是我和好朋友约好了要给蝴蝶找个家,我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家,一个可以移动的空中的家,我想它累了可以随时飞回家休息,那里有爸爸妈妈,有鲜花和绿草,有鸡、鸭、鹅、鸟、虫、蚕等等很多可以一起玩的动物、植物,它们很开心很和谐! 蝴蝶的家不是一个普通的家,那里有很多很多的爱,会让蝴蝶感觉很温暖的家! 最后一题再自己掰一点
养罡18746495978问： 在蝴蝶的家中,为什么说蝴蝶的家美丽而香甜 - ？
韩城市西米回答： 我是这样想的: 1、蝴蝶的家美丽,因为蝴蝶的色彩斑斓和花儿的多姿多彩,以及蝴蝶在花丛中翩翩起舞,自然是一幅美景. 2、香甜,蝴蝶也是为各种花儿传粉受精的使者,它们在花丛中飞来飞去,所以香甜的和花儿一样.
养罡18746495978问： 8蝴蝶的家为什么课文开头要写鸟、写环境? - ？
韩城市西米回答： 因为写鸟雨天要躲避起来引出下文蝴蝶雨天怎么办,它的家在哪里的问题;写下雨天恶劣的环境,渲染了紧张的气氛,烘托了作者为柔弱的蝴蝶的住处而担忧,发愁,表达了作者对蝴蝶的关心、爱护之情.点明热爱动物,热爱自然的主题.
养罡18746495978问： 燕志俊蝴蝶的家第二段仿写? - ？
韩城市西米回答： 蝴蝶的家这篇课文可以分成三个部分:第一段(1):写“我”常想,下大雨的时候,蝴蝶要怎么办? 第二段(2-4):具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的. 第三段(5-6):写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的,但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里. 作者对生命的关爱、对未知充满了好奇、探索未来的决心. 作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了.后来是这样想的:她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜,可就是不知道在哪儿.我的看法:她们的家因为怕被人打扰,所以一定很秘密,美丽而甜蜜.我们要爱护这些美丽的仙子.
养罡18746495978问： 蝴蝶的家一文代表了,作者什么什么什么之情? - ？
韩城市西米回答： 《蝴蝶的家》一文以问题为线索,思考蝴蝶的家有哪里,以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情. 启示:善于思考,长于观察的良好的科学素养.
