草船借箭的听课评语
小学教研活动总结
其中,任欣敏老师的《草船借箭 》在整个教学过程中,任欣敏老师将研读主题“从哪些地方可以体现诸葛亮的神机妙算”抛给学生后,首先让学生去找,去琢磨,然后带着他们体会,教给他们联系上下文学习的方法来学习课文,真的不用怕学生读不出、找不到,课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了孩子们知识面之广、思维能力之强。
说说自己的作文
我叫赵一鸣,今年我八岁了,上三年级,不大不小的眼睛,尖尖的鼻子,小小的眼睛,还有大大的耳朵,脸白白的。 我上课认真听课,讲文明。懂礼貌。有一次,我和妈妈去江苏看望爸爸,一天晚上,爸爸和妈妈带我去酒店里吃饭,爸爸邀请了4位叔叔,我们先到的,叔叔后到的,我们在酒店里等叔叔,过了一会,叔叔来了,我主动向每位叔叔...
高中教师学生期末评语
高中教师学生期末评语1 1、时光荏苒,转眼高二已经结束。齐聪聪同学在本学期积极面对生活保持乐观态度,遵守日常行为规范,努力学习,和同学互相帮助,团结从学,在生活中互相帮助。共同进步。时光离弦之箭,三年转瞬即逝,你会努力学习,做最棒的自己,在高二期间团结同学,爱好集体,有积极的荣誉意识,积极参加学校组织的各项活动...
六年级上语文第五单元作文400字
争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价。”话音刚落,我把手一挥,朝地上砸去,只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱,他的脸面红耳赤的,又将我的船踩了几脚,又踢到一边去了。我大喊道:“你没有资格这样对我的船。”他...
热爱国杰出人物的事迹?
老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明”。接着问他：为什么不读书，而要读八股？陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵...
小学语文作业设计创新的几种型别
教完《草船借箭》、《景阳冈》,学生意犹未尽时,老师乘势推荐《三国演义》、《水浒》,另外周敏老师编撰了“名著导读100篇”(已入编湖南少儿出版社出版的《少年1000个早知道》一书),让学生 “亲近书本,走近大师”。这样从天文、地理到花草、鸟禽;从历史人物到现代英雄等等,使学生不仅开阔了眼界而且增长了知识。
语文周记
老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗,能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦,然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同,然后叫我们4个人讨论了几分钟,这是不知道是怎么了,大家对这个话题特别感兴趣,同学...
关于爱国的故事
琳琅故事会
诗人的故事300字作文
有的人,崇尚享乐之路,骄奢淫逸;有的人,向往悠闲之路,梅妻鹤子;有的人,钟情平凡之路,平平庸庸;而你,抛开了世俗之路,去体验戎场杀敌的悲壮,感受万民箭熬的苦痛,彰显自己气吞万里如虎的志向,另辟了一条辉煌之路。 恰同学少年,风华正茂 年少的你,胸怀壮志。朝廷的腐败,金兵的入侵,百姓的痛苦激发了你的报国之心...
六年级上册语文第五单元作文,介绍你的小伙伴。
我试着用日记向老师求助,但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做,难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天,我的坐姿上有一个小木船,船里还放了小纸条,使陈明写的。里面写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转...
迭部县丙戊回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
武信15953376724问： 草船借箭这一课心灵感悟 - ？
迭部县丙戊回答： 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭.足智...
武信15953376724问： 草船借箭的点评？
迭部县丙戊回答： “草船借箭”意思是运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的.
武信15953376724问： 学习了《草船借箭》这篇课文,请你分别评价一下周瑜、鲁肃、诸葛亮这三个人物. - ？
迭部县丙戊回答： 诸葛亮:神机妙算,知天文(知道3天后有雾),知人(算准了周瑜和鲁肃的为人) 鲁肃:忠厚老实(答应诸葛亮不告诉周瑜就没告诉周瑜),但有点迂腐(如果上课的话就别说了) 周瑜:嫉妒贤人(诸葛亮),为人阴险(用造箭害诸葛亮),心胸狭窄,不能容人,但对鲁肃却是个好上司(什么事都教他,并告诉他知识)
武信15953376724问： 草船借箭 - 人物评价之详细评价 - ？
迭部县丙戊回答： 诸葛亮:神机妙算、足智多谋、有勇有谋、机智勇敢 周瑜:小肚鸡肠、心胸狭窄 鲁肃:守口如瓶、为人忠厚、忠厚老实、言而有信 曹操:小心谨慎、疑心重重 老师讲过的,绝对对,这些都是我一个字一个字打出来的,请采纳啊!!!~
武信15953376724问： 草船借箭中感兴趣的段评价50字 - ？
迭部县丙戊回答： 面如冠玉的诸葛孔明,未出茅庐而知天下三分,火烧新野,舌战群儒,草船借箭,七擒孟获,弹琴退懿,何其智哉... 得道多助,失道寡助,成功讲求一个势字,孔明草船借箭,伯言火烧连营,关键都在懂得借势.
武信15953376724问： 草船借箭评价？
迭部县丙戊回答： 曹操是多疑,多疑的根本原因是刚愎自用,教条主义和经验主义思想严重,不能对具体的人和具体的事具体分析,常常自以为是,独断专行. 这是三国演义里的曹操,真实的曹操是什么样的,史学界有许多争论,我们姑且不论,曹操在“草船借箭”中失败原因与其一贯的作风是相关的.
武信15953376724问： 《草船借箭》这篇课文以“借为主线”,先写了借箭的起因 - -------------?在写了借 - ？
迭部县丙戊回答： 这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果.同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干.他是个顾全大局、胸怀宽广的人.
武信15953376724问： 写一个100字左右的小评草船借箭中鲁肃/诸葛亮等其中一个人物,分析他们的计谋和人物性格等 - ？
迭部县丙戊回答： 诸葛亮:在《草船借箭》这篇文章中,处处透露出诸葛亮的神机妙算.正是他的神机妙算使他成功向曹操 “借箭”.他的神机妙算主要表现在四个方面:巧安排、识人心、知天文、懂地理. 巧安排 表现在:在一个大雾漫天的时候去借箭,将船和船连接起来,利于逃跑;借箭时擂鼓呐喊,能虚张声势;受箭时调转方向,使船两面受箭. 识人心 表现在:他知道鲁肃这个人忠厚、老实,所以让鲁肃帮他准备船只;他又知道曹操多疑,在有大雾这一天去借箭,他一定不敢大举进攻.又知道周瑜嫉妒他,故意陷害他. 识天文、懂地理 表现在:他算准了那天有大雾,敌人探不清虚实,不敢进攻;他又算准了那天有大风,借助风势顺水推舟可以很快将他们送回去.
