《草船借箭》听课记录表
小学主题教研活动总结
如:学了《十里长街送总理》后,教师可推荐学生课外读《大地的儿子》;学了《卖火柴的小女孩》后,可让学生读《安徒生童话选》;学了《草船借箭》《赤壁之战》后,引导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的优美的散文、诗歌等,学生因为有了学习课文的经验,他们的阅读兴趣也更加浓厚。
六年级毕业作文
还记得,一次课本剧表演,,为了当好《草船借箭》话剧中的旁白,我几乎把整篇课文背下来了。轮到我们表演时,我侃侃而谈,我们富有情趣的表演博得了雷鸣般的掌声。是友谊与团结,让我们欢乐成长。 更记得,因为一次课上说话,教师在全班人面前狠狠批评了我。我几乎哭干了眼泪,教师一遍遍教育我,让我这个班长起好带头作用...
如何把握,落实不同年级的语文教学字词的认知,理解程度
安徽阜阳薛万久 当然,解读文字也应该尽量避免不顾学情的无限挖掘,想当然地玩弄所谓的高深,比如,对《草船借箭》一文中诸葛亮笑的过度分析,《鸬鹚》一文中“抹”的诸多牵强资讯的负载等等。词语作为一篇文章的有机组成部分,低段教学中教师会把它们放在很重要的地位。然而伴随着中高年级由段向篇的过渡,它容易被我们忽...
课堂优秀作文
我们演的是课本剧《草船借箭》,我是鲁肃,温芳是诸葛亮,陈咏诗是旁白+曹操,叶铮璇是周瑜+副旁白,廖书正是一万多名xxx,李德智是n多的草把子。陈咏诗的旁白念得还比较有感情,叶铮璇有时侯会笑场,这点不是太好,温芳手拿一把扇子不停地摇啊摇,我由于官职最小,只能拼命抱拳。最好玩的就是廖书正在射箭的...
景阳冈教学反思
本单元的前两篇讲读课文《将相和》、《草船借箭》中,已经对积累语言、感受名著魅力做了铺垫,《景阳冈》作为本组的略读课文,本课我以“欣赏”为主线,培养学生欣赏名著,积累、运用语言的能力。 由于本课的篇幅较长、内容较多。因此,我整体把握教材,抓住文章中有代表性的语言,进行欣赏。例如,对话描写中的“叫”字...
如何利用语文名师的经典课例进行教学
从不断地学习实践、磨课反思中来他列举了这一个例子:为了上好《万里长城》一课,前前后后修改了12次;他总是自己和自己较劲,喜欢自己和自己过不去,自己的才情就这样汩汩地冒着,语文教学也这样不断地超越着━━从《万里长城》到《威尼斯的小艇》,从《鸬鹚》到《我的战友邱少云》,从《荷花》到《草船借箭》,从...
语文课堂导入环节的意义
诸葛亮作为小说《三国演义》当中举足轻重的人物，给学生留下总的印象是：足智多谋、神机妙算。但他也有用人不当、失算的时候，比如马谡失街亭，曹操败走华容道等故事。为了使学生更全面地了解诸葛亮，在学生并学《草船借箭》和《孙明智退司马懿》之后，要求学生回顾诸葛亮神机妙算，足智多谋的表现，并...
《景阳冈》语文课文教学反思
本单元的前两篇讲读课文《将相和》、《草船借箭》中,已经对积累语言、感受名著魅力做了铺垫,《景阳冈》作为本组的略读课文,本课我以“欣赏”为主线,培养学生欣赏名著,积累、运用语言的能力。 由于本课的篇幅较长、内容较多。因此,我整体把握教材,抓住文章中有代表性的语言,进行欣赏。例如,对话描写中的“叫”字...
六年级毕业作文
还记得,一次课本剧表演,,为了当好《草船借箭》话剧中的旁白,我几乎把整篇课文背下来了。轮到我们表演时,我侃侃而谈,我们富有情趣的表演博得了雷鸣般的掌声。是友谊与团结,让我们欢乐成长。 更记得,因为一次课上说话,教师在全班人面前狠狠批评了我。我几乎哭干了眼泪,教师一遍遍教育我,让我这个班长起好带头作用...
草船借箭是在什么样的背景下发生的
赤壁之战 ,周瑜嫉妒诸葛亮的才智让诸葛亮3天去弄多少万之剑（看看三国就知道）。让造剑部拖延时间，想害死诸葛亮。看看三国就知道!
乳源瑶族自治县康力回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
况品13241529868问： 第19课《草船借箭》主要内容是什么 ？
乳源瑶族自治县康力回答： 诸葛亮答应周瑜在十日之内建好十万之箭.他算定了大雾之日借子敬二十只草船前往曹营,曹操因疑而向雾中乱箭射之.待至日高雾散,孔明下令回程.船轻,曹操追之不得,使孔明既借到了箭,同时破坏了周瑜的诡计.表现了诸葛亮的有胆有识,才智过人.
况品13241529868问： 草船借箭 段落大意 - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 按事情发展的顺序可分为4段第一段(第1.2自然段):讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干,用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮.第二段(第3至5自然段):讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭,诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务.第三段(第6至9自然段):讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过.第四段(第10自然段):讲诸葛亮按期交箭,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己.
况品13241529868问： 人教版 五年级 下册 语文19课《草船借箭》的主要内容 - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 草船借箭 【释 义】 运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的. 《三国演义》第四十六回用“奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”. 【歇后语】 草船借箭——坐享其成 草船借箭——满载而归 草船借箭——有借无还 草船借箭——有误(...
况品13241529868问： 《草船借箭》的起因 - 经过 - 结果,是什么? - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 起因:周瑜妒忌诸葛亮,让他十天造十万只箭;经过:诸葛亮请鲁肃去取箭,然后乘着大雾天气前往曹操大营;结果:最后诸葛亮取得了箭,周瑜自叹不如.基本简介:《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事.《草船借箭...
况品13241529868问： 草船借箭这一课心灵感悟 - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭.足智...
况品13241529868问： 《草船借箭》一文以【 】为主线? - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 《草船借箭》一文以【借】为主线课文结构严谨.故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述.先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如.不仅如此,文中的许多内容还前后呼应,如,结尾与开头照应.这样严谨的结构,大大增强了故事的完整性和严密性.
况品13241529868问： 十九课草船借箭的背景介绍五十个字 - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 十九课《草船借箭》的背景介绍: 故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权.于是,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.
况品13241529868问： 《草船借箭》的顺序？
乳源瑶族自治县康力回答： 接受任务一一作好准备一一草船借箭一—一按时交箭
况品13241529868问： 小学五年级课文《草船借箭》. - ？
乳源瑶族自治县康力回答： 1.“擂鼓”“大声呐喊”是为吸引曹操的注意力,“一字排开”是为了尽可能多的射到船. 2.聪明机智、神机妙算.
