草船借箭教学设计模板
《草船借箭》的教学设计
草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。下面是我为大家整理的《草船借箭》的教学设计，仅供参考，欢迎阅读。教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中...
草船借箭教案
草船借箭 一、素质教育目标 一知识教学点 1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。 2、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略,更重要的是有创新精神。 二能力训练点 理清文章的叙述顺序,在...
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)一、教材分析:《草船借箭》一文改编于我国著名古典小说《三国演义》。全文以“借”为线索,主要写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以
《草船借箭》教学实录两课时(2)
《草船借箭》教学实录两课时(2)的教学重点应放在深入剖析故事情节、人物性格及背后的历史文化内涵上，同时注重培养学生的批判性思维和分析能力 在《草船借箭》这一经典故事的教学中，第二课时的内容应当着重于对故事情节的深入挖掘、人物性格的细致分析以及故事背后历史文化内涵的探讨。通过这样的教学设计，...
《用奇谋孔明借箭》优秀原创教学设计
教学目标 1.知识与技能：(1)通过对照注释和使用工具书等方法理解课文中文言文词语的意思。(2)联系课文内容，把握诸葛亮、周瑜、鲁肃等课文人物的特点。2.过程与方法：(1)能和小组同学合作学习，提出疑问，共同想办法解决问题。(2)在了解课文故事背景的基础上，了解“草船借箭”这个故事的来...
教学设计方案
设计特色: 抓住重点词语切入教学内容,达到教学任务。 教学目标: 1、学会本课生字,并能正确读写。 2、理解课文内容,领悟诸葛亮的神机妙算。 3、有感情地朗读课文,能复述课文内容。 4、培养学生的独立学习能力和综合能力。 教学重点: 了解草船借箭的起因、经过,感悟诸葛亮的神机妙算。 教学准备: 教学挂图,...
求草船借箭课本剧
3、深刻领会诸葛亮神机妙算在什么地方。四、教学难点：认识诸葛亮借箭成功的主要原因。五、教学过程：1、复习引入，我们十一册学习过《赤壁之战》，对于三国的歇后语和成语大家积累了哪些？同学踊跃发言教师小结，对于课外积累多的学生鼓掌表扬。关于三国的歇后语：草船借箭---满载而归 东吴招亲---陪了夫...
草船借箭教学设计及反思草船借箭教学设计及反思
草船借箭教学设计及反思,草船借箭教学设计及反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 以前,我以为只要上课多提些问题让学生回答,造成一种热烈的课堂气氛,就能提高学生的思维能力。于是问题不分大小难易,统统搬上课堂,师生之间一问一答,课堂气氛异常活跃。随着教育改革的深入,我的思想发生了一些变化,于是让学生...
把下列的问题连线
3、深刻领会诸葛亮神机妙算在什么地方。四、教学难点：认识诸葛亮借箭成功的主要原因。五、教学过程：1、复习引入，我们十一册学习过《赤壁之战》，对于三国的歇后语和成语大家积累了哪些？同学踊跃发言教师小结，对于课外积累多的学生鼓掌表扬。关于三国的歇后语：草船借箭---满载而归 东吴招亲---陪了夫...
小学六年级课文草船借箭
一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明白自己上当了。由此可见，“草船借箭”的不是诸葛亮，而是孙权，并且这件事发生在赤壁之战以后五年。最近听一位历史教师讲《三国鼎立》这课，他把诸葛亮草船借箭当成真事给学生讲，这是不对的。http:\/\/www.pep.com.cn\/200406\/ca425212.htm 创造教学目的...
惠安县美加回答： 先分析草船借箭的原因:周瑜嫉妒诸葛亮的才干,故此借军事紧急,要诸葛亮3天造10万只箭.在了解诸葛亮借箭的经过:诸葛亮知人,知天文,晓地理,为此诸葛亮才能借箭成功.诸葛亮知人:他知道鲁肃为人正值,善良,老实.才能帮他的忙;诸葛亮知道周瑜在使计,故意中他的圈套;诸葛亮知道曹操生性多疑,大雾天不敢派兵出寨打仗.诸葛亮知天文:他知道第三天四更有大雾,曹操不敢出来,他才敢立下军令状.诸葛亮知地理:他知道借完箭回去时顺风顺水.
谢亨19392727052问： 草船借箭人教版语文教案 - ？
惠安县美加回答： ● 相关知识 《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事.读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人.下面,我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的. 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮...
谢亨19392727052问： 草船借箭的教案？
惠安县美加回答： 重点生字 诸:(诸)zhū 众,许多:诸位.诸君.诸侯.“之于”或“之乎”的合音:投诸渤海之尾.犹“之”:“能事诸乎?”.犹“于”:“宋人事资章甫适诸越”.语助,无实在意义:“日居月诸,照临下土”.姓. 笔画数:10;部首:讠...
谢亨19392727052问： 《草船借箭》 课文内容(小学六年级) - ？
惠安县美加回答： 最近,我在龙之志网上读了四大名著之一的《三国演义》..这是大作家罗贯中的著名作品..给我启发最大的是书中“草船借箭”这一章节.文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将...
谢亨19392727052问： 《草船借箭》是按()材料安排的,事情的起因是(),经过是(),结果是()不要给我教案! - ？
惠安县美加回答：[答案] 按照事情的经过来安排材料的. 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备:草船、军士的经过 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果:如期交货、周瑜叹服
谢亨19392727052问： 《草船借箭》是按()材料安排的,事情的起因是(),经过是(),结果是()不要给我教案! - ？
惠安县美加回答：[答案] 按照事情的经过来安排材料的. 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备:草船、军士 的经过 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果:如期交货、周瑜叹服
谢亨19392727052问： 草船借箭课件的起因、经过和结果是什么？
惠安县美加回答： 这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果.同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干.他是个顾全大局、胸怀宽广的人. 附:课堂教学情况分析 草船借箭 妒忌才干 准备出发 ┌— 设计陷害 近寨佯攻 神机妙算 │ 识天气 左右受箭 真不如他 ┤ 懂地理 满载返回 │ 知己知彼 └—起因 经过 结果 参考资料:http://www.xxcn.net/jiaoan/yuwen/qm011.htm
谢亨19392727052问： 草船借箭的教材 - ？
惠安县美加回答： 〖教学目标〗 1、学习本课的7个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2、理清课文脉络,了解课文内容.〖教学过程〗-、导入新课 1、谈话导入: 你们读过哪些中国古典名著?你最喜欢哪部...
谢亨19392727052问： 草船借箭教学综合评价 - ？
惠安县美加回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
谢亨19392727052问： 19课草船借箭 - ？
惠安县美加回答： 起因:周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭.诸葛亮答应三天造好,立下了军令状.经过:诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让军士擂鼓呐喊.曹操只叫弓弩手朝来船射箭.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了.结果:10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!
