《草船借箭》教学实录两课时(2)
在《草船借箭》这一经典故事的教学中，第二课时的内容应当着重于对故事情节的深入挖掘、人物性格的细致分析以及故事背后历史文化内涵的探讨。通过这样的教学设计，不仅能够帮助学生更好地理解故事内容，还能够培养他们的批判性思维和分析能力。
在深入剖析故事情节方面，教师可以引导学生关注故事中的细节，如草船借箭的具体过程、各方势力的策略与反应等。通过讨论这些问题，学生可以更好地理解故事中的智谋与策略，以及这些智谋是如何影响故事发展的。例如，可以探讨诸葛亮是如何利用草船借箭来达成自己的目的，以及这一行动对三国局势产生了怎样的影响。
在人物性格分析方面，教师可以引导学生关注故事中主要人物的性格特点及其在故事发展中的作用。例如，诸葛亮作为智者的形象，他的智谋和远见是如何影响整个故事的；而周瑜则是一个有着复杂性格的人物，他的骄傲和嫉妒心是如何导致他最终失败的。通过对这些人物性格的分析，学生可以更好地理解人物行为背后的动机和心理状态。
在探讨故事背后的历史文化内涵方面，教师可以引导学生思考《草船借箭》这一故事在中国历史和文化中的地位和影响。例如，可以讨论这个故事如何体现了中国古代的智慧和策略，以及它对中国文化的影响和启示。通过这样的讨论，学生可以更好地理解故事的文化价值，同时也能够增强他们的文化自信心和认同感。
总之，在《草船借箭》第二课时的教学中，教师应当注重引导学生深入剖析故事情节、人物性格及背后的历史文化内涵，通过这样的教学设计，不仅能够帮助学生更好地理解故事内容，还能够培养他们的批判性思维和分析能力。
关于《草船借箭》教学实录与反思2020优质范例
以下是改写后的文章：在教学《草船借箭》时，教师通过精心设计的教学实录，引导学生深入理解诸葛亮的神机妙算。课堂上，教师首先介绍了故事背景，强调了诸葛亮的智谋在对抗曹操的策略中起到了关键作用。通过讨论诸葛亮如何预知并利用大雾来实施借箭计划，教师强调了语文学习不仅要理解，还要有情感共鸣。学生...
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)
草船借箭板书设计教学设计(草船借箭优质课教学设计)一、教材分析:《草船借箭》一文改编于我国著名古典小说《三国演义》。全文以“借”为线索,主要写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以
五年级下册《草船借箭》说课稿
五、说教学过程 第一板块：联系旧知，复习导入 上课伊始，我用提问的方式直接导入：同学们，这节课我们继续学习第19课《草船借箭》。上节课的学习，我们已经了解了课文的大意，知道草船借箭的起因(周瑜妒忌诸葛亮的才干)，结果周瑜长叹说：(“诸葛亮神机妙算，我真不如他!”) 起因和...
五年级语文下册课件:《草船借箭》
1、查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。 2、准备《三国演义》草船借箭影视资料。 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题 1、从《赤壁之战》故事引入: 师:《三国演义》是俺国四大名著之一,里面人物或机智,或勇猛,人物塑造特别胜利,其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天俺们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的...
《草船借箭》第二课时说课稿
《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……逐步培养学生探究性阅读的能力，利用阅读反思等，拓展思维空间，使学生获得主动发展。”这一课程理念如何落实到我们的教学实际中？值得思考。《草船借箭》的教学，试图以...
草船借箭教学设计及反思草船借箭教学设计及反思
草船借箭教学设计及反思,草船借箭教学设计及反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 以前,我以为只要上课多提些问题让学生回答,造成一种热烈的课堂气氛,就能提高学生的思维能力。于是问题不分大小难易,统统搬上课堂,师生之间一问一答,课堂气氛异常活跃。随着教育改革的深入,我的思想发生了一些变化,于是让学生...
关于三国的。。。
《草船借箭》教学设计 海阔天空 发表于 2006-2-25 13:31:39 【设计理念】 遵循“研究性阅读”教学模式,引领学生亲近文本,自主阅读、自主感悟、自主探究,从文本语句的前后联系中品析人物形象,提升语文素养。 【设计特色】 注重研究阅读的过程,追求学生的主动发展。 【教学目标预设】 1、 感情朗读课文,学会本课的...
《草船借箭》板书设计_草船借箭板书设计图片
【设计思路】 《草船借箭》是《语文》（人教版）五年级下册的一篇课文。教学此课的目的是让学生了解故事的前因后果，并体会诸葛亮的足智多谋、神机妙算；周瑜的阴险、狡诈，向学生渗透做人的准则。1．提示故事起因――为什么借。课文先写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，心生怨恨，因此设计要诸葛亮十天之内造...
草船借箭教案答辩怎样突出重点突破难点
2、课前预习要求：自学生字、理解词语；初步了解“草船借箭”的原因、经过与结果，初步认识人物特点，画出文中重点句子，圈出难句。3、制作《草船借箭》的多媒体课件；《三国演义》的主题曲；《草船借箭》影片的短片。教学过程：一、导新，理解课题（创设情境，感悟精彩）老师在课前五分钟播放《三国...
小学六年级课文草船借箭
教 具 准 备：《草船借箭》录像 幻灯片 教 学 时 间：三课时 教 学 过 程：第一课时、第三课时（略）第二课时 内 容：二、三、四段。重难点：草船借箭的经过，分清事情的前因后果。过 程：教学环节 时间 教师活动 学生活动 创造教育渗 透 点 复习前文导入新课 1、 周瑜怎样为难诸葛亮...
虿荷依巴： 最近,我在龙之志网上读了四大名著之一的《三国演义》..这是大作家罗贯中的著名作品..给我启发最大的是书中“草船借箭”这一章节.文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将...
墨竹工卡县13966759290： 草船借箭的教材 - ？
虿荷依巴： 〖教学目标〗 1、学习本课的7个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2、理清课文脉络,了解课文内容.〖教学过程〗-、导入新课 1、谈话导入: 你们读过哪些中国古典名著?你最喜欢哪部...
墨竹工卡县13966759290： 草船借箭故事的主要内容 - ？
虿荷依巴： 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各为一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操.刘备派诸葛...
墨竹工卡县13966759290： 草船借箭教学综合评价 - ？
虿荷依巴： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
墨竹工卡县13966759290： 草船借箭的教案？
虿荷依巴： 重点生字 诸:(诸)zhū 众,许多:诸位.诸君.诸侯.“之于”或“之乎”的合音:投诸渤海之尾.犹“之”:“能事诸乎?”.犹“于”:“宋人事资章甫适诸越”.语助,无实在意义:“日居月诸,照临下土”.姓. 笔画数:10;部首:讠...
墨竹工卡县13966759290： 小学五年级课文《草船借箭》. - ？
虿荷依巴： 1.“擂鼓”“大声呐喊”是为吸引曹操的注意力,“一字排开”是为了尽可能多的射到船. 2.聪明机智、神机妙算.
墨竹工卡县13966759290： 教学《草船借箭》一课时,周老师为了让同学们有一种身临其境之感,特意播放了电视剧？
虿荷依巴： 1、这个时候你怎么能睡觉呢2、我被优美的旋律深深的陶醉了
墨竹工卡县13966759290： 草船借箭的经过和结果 - ？
虿荷依巴： 这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果.同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干.他是个顾全大局、胸怀宽广的人.
墨竹工卡县13966759290： 19课草船借箭 第二段 - ？
虿荷依巴： 旁白: (背景)东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌. 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事; 周瑜: 我们就要和曹军交战.水上交战用什么兵器最好...
墨竹工卡县13966759290： 课文《草船借箭》中诸葛亮为什么能借箭成功? - ？
虿荷依巴： 1、“绳索连接”使雾中的船不会离散.2、“一字摆开”是为了扩大受箭的面积.3、“掉转船头”“驶回南岸”既能船两面受箭,使船保持平衡,又为迅速撤兵做好准备,是说明诸葛亮晓得地理.《草船借箭》写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,...
