草原第一课时教学设计
《颐和园》第一课时的教学设计
【教学策略】以读为本、情境教学法、探究性学习法。【教学重、难点】领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。【教学用具】多媒体课件。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时 一、导入新课 出示颐和园全景图。同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？...
《鸟岛》优质教学设计第一课时
教学重点：1、识字、写字，有感情地朗读课文第三自然段。2、图文对照，理解课文第三自然段。教学难点：激发学生爱鸟的思想感情。教学准备：生字卡片、课件 教学过程：(一)激趣导入 1、在我国青海湖的西部，有一座著名的小岛，(示岛图)大家看，岛上的什么特别多啊?正因为这座岛上的鸟特别多，所以人们...
《狼和小羊》第一课时教学设计
作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的《狼和小羊》第一课时教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 《狼和小羊》第一课时教学设计1 教学目标: 1、学会本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文...
《“闪光的金子”》第一课时优质教学设计
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、学习课文第一、二自然段，体会徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。教 学重难点：理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。教学过程：一、揭示课题，导入新课 1、师板书课题...
《阅读大地的徐霞客》优质教学设计第一课时
教学重、难点：在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学准备：教学课件、《徐霞客游记》封面 教学流程：一、谈话导入，揭题质疑 1、请同学们看黑板，(板书：阅读)，大家一定非常熟悉这个词语。大家平日都阅读什么?(阅读...
雾在哪里第一课时教学设计
雾在哪里第一课时教学设计：本节课将通过多种教学方法和资源，引导学生认识和理解雾的形成原因、特点以及对人类生活的影响。一、导入环节 为了激发学生的学习兴趣和预热主题，可以使用图片、视频或实物等资源展示雾的现象，并提出问题引导学生思考，如“你们见过雾吗？你们知道雾是怎么形成的吗？”让学生...
《郑成功》第一课时教学设计
4、分角色朗读第1-3小节。质疑：郑成功为什么“明知故问”?(收复宝岛台湾是每一个炎黄子孙的责任。)四、课堂练习：出示课后习题3的成语，读后请学生将成语重新排列，说说排列依据，并选择造句：慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞\/横行霸道 负隅顽抗 惊恐万状 小结：联系语境理解 分清感情色彩运用...
《北风和小鱼》第一课时优秀教学设计
《北风和小鱼》第一课时优秀教学设计 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?清宁时光17 2022-07-19 · TA获得超过2046个赞 知道大有可为答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【教材分析】 《北风和小鱼》安排在教材的第五单元,...
《三个儿子》第一课时优质教学设计
第一次品读感受妈妈手里的水是多么的重,在此感受的基础上进行二次品读,深挖文章的内涵,感受妈妈们的辛苦。再通过学生亲身的实践体会妈妈的劳累,加深对文章的理解,为第二课时中理解老爷爷的话做好铺垫。“一个……一个……又一个……”,这是课文要求掌握的句式,虽然出现在第二课时中,但老师在第一课时的设计中...
《谈礼貌》教学设计第一课时
3、初步感知说理性文章的表达方法。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：重点：理清课文脉络，通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。难点：初步认识说理文章的结构方式，写作方法。教学过程：一、创设情景，漫谈礼貌 1、板书&...
宜阳县银参回答： 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语. 2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段. 2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思.受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育. 3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感,学习作者抒发情感的方法. 二、教学重难点 品读优美语句,体会表达方法. 三、教学课时:二课时 第一课时 一、听歌曲引入: 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色.听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题. 2.联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象. 3、今天我们将在老舍先生优美文字的引导%
云奔13977968406问： 人教版小学五年级语文下册语文第一课草原内容.找到把网站发给我？
宜阳县银参回答： 五年下册课文阅读教学设计1、草原课前预习1、给带点的字注音愉快 柔美 渲染 勾勒 洒脱 迂回 拨转马头拘束鄂温克 天涯2、写出带点字的意思一碧千里( )( )翠色欲流( )( ) 流入云际( ) 群马疾驰( )( ) 天涯碧草( )( )3、了解...
云奔13977968406问： 《草原》教学设计要有导语,教学目标,中间环节和中心思想〉 - ？
宜阳县银参回答：[答案] 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语.2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段.2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”...
云奔13977968406问： 五年级下册第一课《草原》的主要内容是什么 - ？
宜阳县银参回答： 满意回答 2012-02-08 19:11 第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节):快要走了,＂我们＂十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着...
云奔13977968406问： 草原一课的作者是老舍,全文要用什么样的语气来读 - ？
宜阳县银参回答： 全文要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读.重点指导朗读第一段.老舍的《草原》一文教学建议 1、准备草原风景的图片、资料、课件. 2、这是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作.文章既写出了草原美景,又写出了内蒙古同胞...
云奔13977968406问： 五年级人教版第一课《草原》的内容 - ？
宜阳县银参回答： 这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,...
云奔13977968406问： 小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照什么顺序写的 - ？
宜阳县银参回答： 这篇课文可以分为四个部分,第一部分描写了草原的景色,是全文的重点.第二部分描写了草原人热情欢迎客人的场面.第三部分介绍了草原人招待客人的盛况.第四部分描写了主人和客人依依惜别的场景.
云奔13977968406问： 小学生五年级下册语文新课堂用什么形式?小学生五年级下册语文新课堂 ？
宜阳县银参回答： 1、草原 第一课时【学习目标】1、认识 4 个生字,会写
云奔13977968406问： 五年级下册语文第一课《草原》蒙古草原的民族风情有? - ？
宜阳县银参回答： 内蒙古的景区有呼和浩特,呼伦贝尔,锡林郭勒,包头. 内蒙古自治区北面邻蒙古和俄罗斯,东缘嵌着茫茫林海的大兴安岭,岭东南山麓西辽河平原,是我国跨经度最大的省份,其地理位置的特殊性决定了当地旅游资源的丰富多样. 内蒙古最...
云奔13977968406问： 人教版语文五年级下册第一课《草原》这篇课文,内蒙古草原的自然风光是怎样的? - ？
宜阳县银参回答： 那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.来,走在哪那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是...
