草原教学设计一等奖支玉恒
一元一次方程的应用教学设计与反思
5．把1400奖金分给22名得奖者，一等奖每人200元，二等奖每人50元．求得到一等奖与二等奖的人数 教 学 反 思 在本节课教学中我能 一．求活——挖掘习题本身的内在力量保持兴趣 思维方法活 为了让学生在解题时保持兴趣，可给学生提供一些能用多种方法 解决问题的习惯。二．求近——揭示知识的应用...
学校教导主任先进事迹材料
同年,获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。2005年获乡小学语文教学设计竞赛二等奖……从教以来,xxx教育教学实绩显著,所任教的语文学科一直处于上游。 “人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而悔恨;更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句 名言 ,也正是xxx的理想和目标,他说:“教师生涯,艰辛...
教学设计有哪六个原则?
教学设计遵循的原则包括：主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则。1、主体性原则 教学的任务是解决学生现有水平与教育要求之间的矛盾。教师 在课堂教学中起到调节学生与教材之间的关系的作用。教学设计的目的是为了支持学生的学习过程，营造良好的学习环境。实际上学生知识...
小学优质课评比方案
教科室设计好观课量表,在第二周级部上课之前下发到各级部。 5、奖项设置: 凡参加学校总决赛的选手,按照6:4的比例设置一、二等奖并颁发证书。 6、凡参加学校总决赛的.教师,入选学校人才库,每年优先安排参加XX市级以上的培训。 三、活动要求及注意事项: 1、授课教师课前要精心备课,准备好教学设计,评课时讲解...
优秀教导主任事迹材料
同年,获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。20XX年获乡小学语文教学设计竞赛二等奖……从教以来,xxx教育教学实绩显著,所任教的语文学科一直处于上游。 “人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而悔恨;更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言,也正是xxx的理想和目标,他说:“教师生涯,艰辛、...
天津市近现代出过哪些女性名人
2016年获天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛理科组一等奖、中国民航大学十佳教师。2015年获首届全国高校数学微课程教学设计竞赛全国二等奖、中国民航大学优秀教学奖。2014年获评中国民航大学青年骨干教师。2012、2016年终考核优秀。2012~2016年参与中国民航大学全国大学生数学建模竞赛的培训组织工作,2017年成为中国民航...
强林学校的师资怎样,教师年龄大吗?
曾荣获随州市青年教师优质课竞赛“一等奖”;昆明市高三政史地复习课竞赛及教学设计竞赛“二等奖”;被评为“学科带头人”;有多篇论文获奖。黄涧湘,湖南永州人。中学政治一级教师,1973年3月出生,毕业于湖南师范大学政治系政治教育专业,本科学历。曾任湖南永州市第五中学政治教师、班主任、教研组长;郴州菁华园学校政治...
高级教师职称一定要获得县级以上教学赛课一等奖吗
第六条身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学工作的身心条件。第七条按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求,结合所从事的教育教学工作需要,完成规定的继续教育任务。第八条城镇中小学教师晋升中、高级教师应有农村学校任(支)教1年或薄弱学校任(支)教3年以上的经历,其中城镇义务教育学校40周岁以下(含40周岁...
教师心语
《三峡建坝对长江河口咸潮入侵的影响》获南通市教学设计一等奖,江苏省二等奖。《上海之旅》在南通市信息技术与课程整合优课评比活动中获二等奖,其教学设计被刊登在《沿海教育》上。 葛爱飞 在新的学校,新的环境里,我希望有新的成绩,新的收获。 对每一双渴望的眼睛,同学们课堂、课后的每一个问题,使我想到,...
初中化学教育叙事文章3篇
20xx年7月20日获全县优秀教学设计一等奖的《化学肥料》一课的教学思路也同样是在师生的相互启发中诞生的。 中学化学是化学学习的启蒙阶段,培养学生学习化学的兴趣尤为重要。培养学习化学的兴趣是中学化学最重要的基础工作,它比多教给学生一些有用的、具体的化学知识还要重要得多!在教学中,要始终把激发学生学习化学的...
惠山区立可回答： 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语. 2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段. 2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思.受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育. 3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感,学习作者抒发情感的方法. 二、教学重难点 品读优美语句,体会表达方法. 三、教学课时:二课时 第一课时 一、听歌曲引入: 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色.听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题. 2.联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象. 3、今天我们将在老舍先生优美文字的引导%
咸功17563524347问： 语文六年级上册16课草原的主要内容!!!!!! - ？
惠山区立可回答： 这篇课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景. 《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课.文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 . 作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.
咸功17563524347问： 五年级下册第一课《草原》的有关问题 - ？
惠山区立可回答： 全文描写了(草原的美丽风光和民族之间的团结)两个方面的内容,是按(事情发展)顺序写的.
咸功17563524347问： 五年级下册,<<草原>>怎样把第一自然段分成三层,并写出每层的意思 - ？
惠山区立可回答： 五年下册课文阅读教学设计1、草原 课前预习1、给带点的字注音 愉快 柔美 渲染 勾勒 洒脱 迂回 拨转马头拘束鄂温克 天涯2、写出带点字的意思 一碧千里( )( )翠色欲流( )( ) 流入云际( ) 群马疾驰( )( ) 天涯碧草( )( )3、了...
咸功17563524347问： 以《草原》教学例谈小学语文怎样进行问题设计 - ？
惠山区立可回答： 学生自主的学习状态.这种状态的维持取决于教师的“提问(问题设计)”是否有效.一个有思考力度的问题,可以提高学生的思维能力和思维积极性,它能够使学生全神贯注进行思考、进入良好的思维情景中.反之,则会损伤学生的思维能力和思维积极性.然而,虽然我们的课堂从来不缺少问题,但真正具有思考力度的问题不一定很多
咸功17563524347问： 《草原》教学设计要有导语,教学目标,中间环节和中心思想〉 - ？
惠山区立可回答：[答案] 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语.2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段.2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”...
咸功17563524347问： 五年级下册语文教学反思7篇 ？
惠山区立可回答： 身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的五年级下册语文...
咸功17563524347问： 草原》这篇课文的第一自然段是什么? - ？
惠山区立可回答： 这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.
咸功17563524347问： 课文草原的生字拼音及组词 - ？
惠山区立可回答： 课文草原生字偏旁和组词: 1、毯 [tǎn] 地毯、毛毯、毯子、壁毯、渲、渲染 部首:毛 2、勒 [lè] [lēi] 勾勒、勒令、勒索 部首:力 3、吟 [yín] 吟唱、低吟、呻吟、吟诗 部首:口 4、迂 [yū] 迂回、迂腐 部首:辶 5、襟 [jīn] 衣襟、胸襟、对襟、襟怀 ...
咸功17563524347问： 《草原》全诗的意思. - ？
惠山区立可回答： 《草原》说课稿一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受 写下了《草原》这篇访问记.文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条...
